《逃生繩結(jié)》（教案）- 綜合實踐活動四年級下冊

1、小學綜合實踐活動四年級逃生繩結(jié)教學設(shè)計一、教學目標1.讓學生了解怎樣撥打報警電話，通過案例分析掌握 利用繩結(jié)進行火災逃生的技巧。2.了解丁香結(jié)、漁人結(jié)的不同用途，并掌握這兩種繩 結(jié)的打法。3. 提高學生的動手操作能力、生活自理能力，能運用 所學繩結(jié)解決一些實際問題。4. 在活動過程中，讓學生體驗動手實踐和解決問題的 樂趣。培養(yǎng)學生積極思考、與人合作解決問題的意識。二、教學重難點重點：了解火災逃生的技巧，掌握兩種繩結(jié)的打法。 難點：能夠快速打好繩結(jié)，并在生活中合理運用。三、教學準備課件、繩子、木棒四、 教學過程一、導入同學們，今天我們來上一節(jié)有趣的課，學習什么呢？ 老師在這兒先賣個關(guān)子，等學完了

2、，大家都來說一說，好 不好？1. 觀看視頻（播放古代更夫打更的視頻）你知道視頻中的敲鑼敲梆 子的兩人是做什么的嗎？他們在吆喝什么呢？一一 “天干 物燥，小心火燭?！边@是提醒人們要預防火災。這樣看來， 從古代開始，人們已經(jīng)有預防火災的意識了。2.“消防局”演變史周朝：專門管理火政的官員；唐代：長安建有治安消防組織“武侯鋪”；宋朝：城市防火隊；明朝：專業(yè)的消防部隊一一火兵；清朝：更加先進的救火組織和設(shè)備，如：機桶，吉祥 缸，警鈴，防火背心等；現(xiàn)在：專門的消防員和消防設(shè)備。由此可以看出，無論是古代還是現(xiàn)在，防火都是人們 生活中的一件大事。二、初步感知1.消防知識大通關(guān)接下來，老師可要考考你們關(guān)于消防

3、的知識了，有信 心能通關(guān)嗎？1）火警電話是多少？2）情景表演：假如家里著火了，應(yīng)該怎樣撥打火警電 話呢？哪位同學來演示一下？（溫馨提示：講清火災的詳細地址、起火原因、火 勢、被困人員、報警人姓名和電話。）3）如果你被困在火災現(xiàn)場了，應(yīng)該怎么正確逃生呢？同學們的消防知識學得真不錯！恭喜你們通關(guān)！2. 逃生案例分析2013年，廣州某小區(qū)發(fā)生了火災，一對老夫妻成功地 從火場逃生，他們是怎么做的呢？我們一起來看一下。1）小組內(nèi)討論老夫婦是如何逃生的？衣被扎成長布條；布條系在欄桿上，順著爬下。2）討論怎么把衣被扎成長布條？用小組內(nèi)的繩子試一 下。（小組展示）三、學習新繩結(jié)的打法1. 漁人結(jié)今天，老師和大

4、家一起學習一種簡單又實用的繩結(jié)一 漁人結(jié)。出示漁人結(jié)示意圖；仔細看圖，全班交流打漁人結(jié)的 步驟；小組內(nèi)動手練習打結(jié)；小組演示，兩邊使勁拉，注 意觀察繩結(jié)越來越緊；思考漁人結(jié)的作用。2. 丁香結(jié)布條連接好，接下來要系在欄桿上，同學們想一下， 這是起到什么作用？（固定）用什么繩結(jié)進行固定呢？（出示丁香結(jié)）小組內(nèi)討論總結(jié)丁香結(jié)的打法；小組匯報，邊說邊展 示；組內(nèi)練習。四、鞏固練習同學們，火災無情，生命可貴。如果遇到火災，我們 要盡快逃生。所以我們來進行一個比賽。每個小組4根繩 子，1根木棒，運用今天學的漁人結(jié)、丁香結(jié)將繩子連接起 來，系在木棒上。比一比哪個小組完成得又快又好。五、思考拓展假設(shè)繩子是布條，木棒是欄桿，這樣順著繩子爬下去，你覺得可以嗎？為什么？（不可以，萬一沒抓緊繩子，會不小心掉下去，不安 全。）你有什么好方法可以更好的保護自己嗎？（把繩子系在身上。）這個想法真不錯，這樣就不用擔心沒抓緊繩子摔下 去。老師給大家推薦一種繩結(jié)一一稱人結(jié)。課下同學們查 閱一下稱人結(jié)的系法和作用，或者搜集一下其他起保護作 用的繩結(jié)。六、總結(jié)愉快的課堂總是過得很快，現(xiàn)在大家來說說本節(jié)課的 學習內(nèi)容是什么吧。（漁人結(jié)、丁香結(jié)、火災逃生技巧等）今天學的兩種繩結(jié)，不止在逃生時候可以用，我們的 日常生活中也會用到。例如：晾衣繩