人美版四年級美術下冊學畫農(nóng)民畫教案

1、人美版四年級美術下冊學畫農(nóng)民畫教案課題10、學畫農(nóng)民畫學情分析學習運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學習改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學生熱愛民族藝術的情感。讓孩子最廣泛地去接觸和了解不同的民間藝術，通過大量的農(nóng)民的畫的作品給他們最大的視覺空間，感受空間，同時，不拘形式地給他們最大的描繪空間，再創(chuàng)空間。教材分析本課是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學習農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學讓

2、學生了解農(nóng)民畫的裝飾特點，學習運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學習改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學生熱愛民族藝術的情感。教學目標知道農(nóng)民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。課時安排一課時課題10、學畫農(nóng)民畫授課時間4.8-4.12教學目標知道農(nóng)民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。教學重點教學難點感受農(nóng)民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)

3、配色彩的明度。運用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。教學準備課件，圖片教學過程教師活動學生活動課前準備組織教學引入新課收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學課件。組織學生整理學生用具。一、引導觀看農(nóng)民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。二、放映教學課件。 1、 問題：對比農(nóng)民畫中的內(nèi)容與生活中的情景有什么不同？ 人物動態(tài) 服飾 色彩2、觀察農(nóng)民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色3、組織學生看書。觀察對比學生作業(yè)是怎樣改畫和添畫農(nóng)民畫的。改畫以一幅農(nóng)民畫為基礎將部分內(nèi)容進行改畫。添畫在一幅農(nóng)民畫的基礎上添加內(nèi)容。4、以一幅畫為例，組織交流活動。放映：一幅農(nóng)民畫問題：分析畫面內(nèi)容，你怎樣改畫或添畫這幅畫

4、？5、組織學生選材（課前轉(zhuǎn)變的農(nóng)民畫資料）。選一幅自己準備的農(nóng)民畫介紹畫面內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作品。三、完成作業(yè)1、提出要求：從課本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構圖飽滿。2、講解作業(yè)步驟：選擇一幅農(nóng)民畫并以這幅畫為基礎進行改畫或添畫。臨摹農(nóng)民畫的內(nèi)容或利用農(nóng)民畫中的色彩進行創(chuàng)作。收集農(nóng)民畫圖片和文字資料。按要求準備用具。觀看農(nóng)民畫作品，簡單分析理由。（內(nèi)容、色彩、構圖）觀看教學課件。從人物動態(tài)、服飾、色彩幾方面對比藝術作品與生活中實景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農(nóng)民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。交流小組交

5、流。明確作業(yè)要求，準備完成作業(yè)。自選作品形式，完成作業(yè)。準備上課。初步了解農(nóng)民畫的風格。了解藝術作品來源于生活，培養(yǎng)學生熱愛民間藝術的情感。簡單了解農(nóng)民畫的特點，了解裝飾手法的運用，感受民間藝術的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學習添畫和改畫的基本方法，為完成作業(yè)做好鋪墊。啟發(fā)豐富的想象力，鼓勵學生大膽放手完成作業(yè)。按要求完成作業(yè)。板書：課件 學畫農(nóng)民畫教學中我通過網(wǎng)上收集的農(nóng)民畫的作品，民間剪紙，年畫，還有不同風格的農(nóng)民繪畫作品使學生欣賞，學生很是喜歡，我還給他們講述一些民間藝術的淵源和故事，學生興趣濃厚。民間老虎帽的民間故事學生非常有興趣從中貫穿尊敬長輩的思想教育，民間老虎帽，每個帽子都有一個主人，他蘊含著長輩對兒女健康成長傾注的深情和希望，并且造型，色彩和所用的材料都是智慧的創(chuàng)作。當學生去臨摹或畫農(nóng)民畫的創(chuàng)作手法的表現(xiàn)，孩子們的表現(xiàn)力變得特別強。課題整理課授課時間4.13-4.14教學目標完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構圖。教學重點教學難點根據(jù)現(xiàn)有的基礎，完成