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1、活動(dòng)名稱:為愛因斯坦畫像水墨線條寫生活動(dòng)名稱:為愛因斯坦畫像水墨線條寫生連云港市鐘聲幼兒園 殷曉梅活動(dòng)合適大班分組教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):通過談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察對(duì)象,講出面部特點(diǎn),從感興趣的部分開始畫,用比大膽,如有畫錯(cuò)的線條,不要隨意換紙,可將錯(cuò)就錯(cuò)變成頭發(fā)或皺紋處理?;顒?dòng)設(shè)計(jì)背景:人是孩子們天天接觸,時(shí)時(shí)相處的,是幼兒最熟悉不過的,只要孩子一拿筆就可以給你畫上一張圓的頭方的身子,圓眼睛,彎嘴巴,扎著三角形的辮子,或頭發(fā)直豎的人老人就給頭上畫點(diǎn)波浪線,怎樣提高幼兒對(duì)人物的表現(xiàn)力呢?寫生是捷徑之一,因?yàn)閷懮梢藻憻捰變旱挠^察力和分析事物的能力,能提高幼兒的繪畫水平。受成人的影響,愛迪生、貝多芬、愛
2、因斯坦等科學(xué)家早已是幼兒心中的偶像,為他們寫生,更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,同時(shí)也使幼兒明白,科學(xué)家們和我們一樣,只要我們從小多努力,長(zhǎng)大也會(huì)和他們一樣成為國家棟梁之才?;顒?dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)通過分析觀察,用水墨線條表現(xiàn)出愛因斯坦的面部特征。2、激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做具有創(chuàng)造力非凡的人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、知道一些關(guān)于畢加索和愛因斯坦的故事。2、材料準(zhǔn)備:畢加索的2幅水墨頭像。愛因斯坦的寫真像。繪畫工具人手一份?;顒?dòng)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng),幼兒觀察畢加索和愛因斯坦的2幅畫,討論自己的感受。教師:你們看了這2幅畫心理有什么感覺?他們像什么人?在干什么??jī)蓮埉嫷挠霉P相同嗎?小結(jié):兩種不同用筆的畫面,讓小朋友得到不同
3、的感覺,圖1用墨輕松隨意,線條簡(jiǎn)潔,給人幽默、愉快、活潑的感覺;圖2濃墨線條密而凌亂,給人壓抑、緊張和神秘的感覺。2、引導(dǎo)幼兒觀察愛因斯坦的寫真像,分析形象特征。教師:他是世界上偉大的科學(xué)家愛因斯坦,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,愛因斯坦的頭發(fā)、五官、皮膚是什么樣?幼兒討論,教師小結(jié):愛因斯坦整天想著問題,忘記了吃飯、睡覺,忘記了理發(fā),梳頭,他的頭發(fā)又白又亂,滿臉的皺紋像波浪,眼睛很大,有很多層的雙眼皮,胡子像厚厚的棉被,把嘴巴都蓋住了,鼻子形狀像胡蘿卜。3交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。l 的將頭擺在畫的中間,可以從感興趣的部分畫起。l 濃淡墨的使用沒有固定的章法,只要小朋友認(rèn)為畫面需要就隨意使用。l 用筆要大膽,如有畫錯(cuò)的線條,不要隨意換紙,可畫之前想一想,你能畫一張?zhí)貏e的畫嗎?不要千篇一律以將錯(cuò)就錯(cuò),把他變成頭發(fā)或亂線處理。4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。展示作品,請(qǐng)幼兒選出最特別的畫。活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒自由的相互觀察,然后為對(duì)方畫一張有趣的肖像。自我評(píng)價(jià):這一活動(dòng)通過幼兒對(duì)臉部特征的形象化,具體化的談話,鼓勵(lì)幼兒從感興趣部分開始畫,提出了畫一張構(gòu)圖特別的畫的要求,改變以往把人畫在中間,畫人先畫圓圓的頭,
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