《報(bào)春》備課教案

1、報(bào)春備課教案【教學(xué)內(nèi)容】唱報(bào)春【教學(xué)目標(biāo)】1能用連貫、優(yōu)美的聲音，熟練的演唱報(bào)春，較好地表現(xiàn)三拍子的韻律。感受歌曲明朗、活潑的情緒。2用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)春來(lái)了的喜悅心情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用連貫、優(yōu)美的聲音，熟練的演唱報(bào)春，較好地表現(xiàn)三拍子的韻律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受樂(lè)曲歡樂(lè)、活躍的情緒，能嘗試設(shè)計(jì)符合樂(lè)曲風(fēng)格特點(diǎn)的動(dòng)作，并隨樂(lè)曲段落的變化律動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼琴 多媒體 cd 課本【教學(xué)程序】師 生 活 動(dòng)復(fù) 備一、導(dǎo)入 完成目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境。1.老師彈唱>.2師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：你們能說(shuō)說(shuō)春天有些什么美麗的景色嗎？師:恩,同學(xué)門說(shuō)的很好,那么老師現(xiàn)在有一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)的謎

2、語(yǔ)要給大家猜一猜,你們能猜中嗎?謎語(yǔ):一只小小鳥(niǎo),冬去春又來(lái),布谷布谷叫,催著春耕忙.生:布谷鳥(niǎo).3.恩,同學(xué)們真棒!布谷鳥(niǎo)的叫聲就仿佛告訴大家春天來(lái)了,美麗的景色來(lái)了。讓我們一起去欣賞吧！二、學(xué)唱歌曲1初聽(tīng)歌曲。（提醒孩子們安靜的聽(tīng)音樂(lè)。）師：通過(guò)聽(tīng)了這首歌曲，你們聽(tīng)見(jiàn)布谷鳥(niǎo)的叫聲了嗎？生：。師：誰(shuí)能模仿出音樂(lè)中布谷鳥(niǎo)的叫聲啦?師：在遠(yuǎn)處叫和在近處叫有什么不同啦?2發(fā)聲練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生跟琴聲學(xué)布谷鳥(niǎo)的叫聲，請(qǐng)同學(xué)分別模仿在遠(yuǎn)處（高音）的叫聲和近處(低音)的叫聲.3.請(qǐng)同學(xué)再次欣賞歌曲報(bào)春，思考幾個(gè)問(wèn)題：歌曲的情緒是什么？（愉快活潑、旋律優(yōu)美）師點(diǎn)評(píng):說(shuō)的很好,這首歌曲愉快活潑,旋律優(yōu)美舒展,歌詞

3、布谷鳥(niǎo)的叫聲使整首曲子充滿了趣味.4學(xué)唱歌曲第一段（1）用lu輕輕跟琴聲熟悉、學(xué)習(xí)旋律（哼唱曲調(diào)二遍）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗誦歌詞。（2）播放音樂(lè)，讓學(xué)生帶上歌詞默唱整首歌曲。（3）播放音樂(lè)，讓學(xué)生帶上歌詞清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔細(xì)聽(tīng)范唱。（4）加入歌詞跟琴演唱歌曲第1段，對(duì)有問(wèn)題的老師指出并加以糾正。（5）加入歌詞跟琴演唱歌曲第2段。師：“春天，春天你快來(lái)吧！”說(shuō)明春天來(lái)了嗎？表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那?？?yīng)該用著什么樣的心情演唱？生：師：對(duì)，說(shuō)明人們盼望春天的到來(lái)，應(yīng)該帶著急切盼望心情連起來(lái)唱，換氣時(shí)也要急速換氣。咬字吐字要清晰，用這種方法再唱一遍。（6）加入歌詞跟琴演唱歌曲第3段，對(duì)有問(wèn)題的老師指出并加以糾正。（7）加入感情完整地演唱整首歌曲。三、歌曲表演 。1.請(qǐng)學(xué)生為歌曲配上適當(dāng)?shù)谋硌輨?dòng)作.2.全班演唱歌曲，請(qǐng)2個(gè)學(xué)生用碰鈴和木魚(yú)為歌曲伴奏。（提醒伴奏的同學(xué)要注意3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）3.分組表演，請(qǐng)2個(gè)學(xué)生用碰鈴和木魚(yú)為歌曲伴奏。四、課堂小結(jié)，師生再見(jiàn)。聽(tīng)音樂(lè)出教室。用四字成語(yǔ)：春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴等。板書：這首歌曲是哪個(gè)國(guó)家的兒童歌曲？ .歌曲的拍號(hào)是什么？講解：這是一首三拍子的音樂(lè)，三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱。只做口型，不發(fā)聲音。布谷鳥(niǎo)唱起歌來(lái)特別輕盈富有彈性、我們學(xué)著