廣西版一年級音樂走路教案

1、廣西版一年級音樂走路教案基本信息課題走路教學(xué)設(shè)計（廣西版一年級音樂下冊）教材分析本課是一年級下學(xué)期第四單元-有趣的動物世界的第三課，本單元在教學(xué)安排上以突出體驗、感受多聲音樂為主線，以孩子們喜歡的各種動物為素材，從培養(yǎng)興趣、提高能力，初步感受多聲音樂的和諧美的角度出發(fā)來選編教材的。本課通過學(xué)習(xí)歌曲走路，使學(xué)生能用整齊、輕快的聲音演唱走路;并學(xué)會用合適的動作表現(xiàn)兔子、烏龜、鴨子和貓的形態(tài)和特點。體驗歌曲歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、熱愛動物的思想感情。本課在本單元中起到承上啟下作用，通過本課學(xué)習(xí)，幫組學(xué)生豐富對多聲音樂題材的體驗，使學(xué)生初步感受、體驗不同音樂的不同風(fēng)格。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)是進(jìn)入

2、一年級下半學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握和領(lǐng)會了基本的演唱姿勢，對音樂課的學(xué)習(xí)有了一定的學(xué)習(xí)感受能力和認(rèn)知能力，同時出于年齡特點，低段學(xué)生還是很好動、好奇、好玩，本單元教學(xué)內(nèi)容符合該年齡段學(xué)生特點、深受孩子們喜愛而且很能吸引孩子們的。孩子們應(yīng)該可以順利完成本課所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會用動作表現(xiàn)本課所學(xué)到的動物，能體驗歌曲歡快活潑的情緒的。本課學(xué)生認(rèn)知障礙點：唱準(zhǔn)四分休止符。學(xué)生忘情演唱時候，可能會忽略本課中的四分休止符，在此處教師可以多加示范，通過不斷練習(xí)，相信孩子們能突破難點的。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能用整齊、輕快的聲音演唱走路;并學(xué)會用合適的動作表現(xiàn)兔子、烏龜、鴨子和貓的形態(tài)和特點。2、通過學(xué)習(xí)歌曲走路，體驗歌

3、曲歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、熱愛動物的思想感情。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：能準(zhǔn)確地唱好走路。教學(xué)難點：唱準(zhǔn)四分休止符。教學(xué)過程一、律動 二、引出課題， 三、新歌教學(xué) 四、歌表演走路。五、讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞。 六、課堂小結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖一、律動二、引出課題，三、新歌教學(xué)四、歌表演走路。五、讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞。六、課堂小結(jié)教師指導(dǎo)教師談話教師范唱、教讀、教唱、矯正、伴奏教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生聽音樂進(jìn)行律動學(xué)生討論學(xué)生聽賞、跟讀、跟唱、集體唱、小組唱、個別唱學(xué)生討論、合作表演、師生點評學(xué)生討論、創(chuàng)編學(xué)生共同討論小結(jié)新課前熱身，激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)生韻律感激發(fā)學(xué)習(xí)興趣鞏固新學(xué)歌曲

4、鞏固新學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容板書設(shè)計走 路小兔子-跳呀跳呀跳小鴨子-搖呀搖呀搖小烏龜-爬呀爬呀爬小花貓-喵呀喵呀叫學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)等級興趣愛好a、興趣濃厚，愛好廣泛，積極投入。b、興趣較濃，愛好較廣，較認(rèn)真。c、沒有興趣。表現(xiàn)能力a、能積極主動、大膽自信、準(zhǔn)確投入地演、唱、奏音樂作品。b、能參與音樂作品的演、唱、奏。c、不愿參與，不愿表現(xiàn)。創(chuàng)造能力a、想像力豐富，學(xué)習(xí)潛能大，在音樂方面有一定的探索、即興創(chuàng)造、創(chuàng)編的能力。b、想像力較豐富，有創(chuàng)造意識。c、有想像力，但創(chuàng)造意識較差。特長才能a、能大膽、自信地展示自己所學(xué)的特長。b、有特長，但不大膽、

5、不自信。c、沒有特長。教學(xué)反思本人在執(zhí)教的走路這一課里，基本上完成了課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲走路，.學(xué)生能用整齊、輕快的聲音演唱走路;并學(xué)會用合適的動作表現(xiàn)兔子、烏龜、鴨子和貓的形態(tài)和特點；體驗歌曲歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、熱愛動物的思想感情。在本課中，本人能針對學(xué)生的年齡特點，采用多種教學(xué)手段來充分調(diào)動學(xué)生音樂、感受音樂、創(chuàng)造音樂。比如，在課前用簡筆畫把黑板做了裝扮，畫了綠茵茵的小樹小草、清清的河流等等，創(chuàng)設(shè)了情境，給學(xué)生提供了更多的形象的東西，激發(fā)了學(xué)生的興趣。還做到重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，讓學(xué)生按課本里的歌詞創(chuàng)編動作，把自己喜愛的動物唱到歌里去。發(fā)展了學(xué)生的想象力，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造意識。在這一課里我基本能做到面向全體學(xué)生，如有齊唱、小組唱，同組，同桌互相討論推選代表等等,使每一個學(xué)生都能參與到音樂活動中。我個人認(rèn)為稍有欠缺的方面是：在學(xué)