部編版小學(xué)三年級上冊語文期末考試試卷(有答案)(2019新)

1、小學(xué)三年級上學(xué)期期末語文考試試卷、解答題1. (8分)看拼音，寫詞語。chu m d dxieng puzh en j mgx 1 w ahu a b n jing zheng w 尋 w usu en shuku y u sh ou c eg2. (3分)在帶點字的正確讀音下面畫橫線。停當(dāng)(dmgdeng) 勻稱(ch由chg) 假裝(ji甸ia)濰坊(fmgfeng) 搖晃(hu anghumg) 相處(ch u chu)3. (5分)給下面的字加不同的偏旁組成新字，再組詞。竟者青竟者青4. (4分)結(jié)合語境給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)深：A從上到下的距離大；B.距離開始的時間很久

2、； C.深奧；D.(顏色)濃。(1)這本書的內(nèi)容很深。(2)海水很深，見不到底。(3)夜深了，老師還在工作。(4)李老師今天穿了一件深色的衣服。5. (4分)把下面的詞語補充完整。一本正 大驚失 爭奇斗 垂頭 氣歡蹦亂 大顯神 相提并 興高 烈6. (4分)選擇詞語填空。居然 果然 欣然 突然(1)下午三點，萬壽菊 怒放。(2)高爾基正在讀書， , 一個小紙團從窗外飛到了桌子上。(3)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在 爬上來了！(4)小男孩說灰雀會回來的。第二天，列寧來到白樺樹下， 又看到那只灰雀在枝頭歌唱。7. (6分)照樣子補充句子。(1)年輕的孔子就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。小

3、人國里住著 居民。(2)黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。像, 。(3)天氣十分炎熱，蝴蝶躲在花叢中，小青蛙藏在荷葉底下，連調(diào)皮的小猴子也不在樹上蕩秋千了。窗外十分安靜， , , 。8. (8分)背一背，填一填。(1)路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。(2) ,只要肯登攀。(3) ,不亦說乎。(4) 獨在異鄉(xiāng)為異客， 。(5) 兩岸青山相對出， 。(6) 明月松間照，清泉石上流。7. ) ,人無完人。8. ) ，性本善。,習(xí)相遠(yuǎn)。9. (6分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)蜜蜂的辨認(rèn)方向能力很強，它靠的不是 ,而是一種 。這是法國昆蟲學(xué)家 通過試驗得出的結(jié)論。(2)在給予樹一文中，

4、媽媽心情變化的過程是： 擔(dān)心一、一。(3)這個學(xué)期，我們認(rèn)識了春秋時期的偉大思想家和教育家孔子，他的弟子把他的言行記錄下來，編成了 » 一書；觀賞了河北省趙縣的一座世界聞名的石拱橋-;還知道了是我國著名的地質(zhì)學(xué)家三、閱讀文段，完成后面的練習(xí).(10分)10. (5分)課文閱讀，完成后面的問題。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。(1)這段話主要寫了西沙群島的 。(2)寫海水顏色的詞語有： 、。(3)把海水顏色不同的原因的句子用“”畫出。(4)用“有有有

5、”寫個句子：11. (5分)文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng) 和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成 了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息 的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露(1)這段話是圍繞哪句話寫的？請把這句話抄寫下來。(2)請你發(fā)揮想象，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。他的牙齒變成了 ,他的頭發(fā)變成了 ,他的 變成了 。(3)盤古開天地是一個神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你課外讀過的神話故事的名字

6、。12. (12分)閱讀短文，回答問題。三個金人的故事曾經(jīng)有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐芍竦啬弥静荩迦氲谝粋€金人的耳朵里，這稻草 從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進 了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語。這個故事告訴我

7、們， 最有價值的人，不一定是最能說的人。 老天給我們兩只耳朵一個嘴巴, 本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。(1)在橫線上填上合適的詞語。的金人 的老臣的使者 的素質(zhì)(2)解釋下列詞語的意思。金碧輝煌：默默無語：(3)從哪里可以看出這三個金人“一模一樣”？(4)老大臣的辦法是什么？(5)從這個故事中，你明白了什么？13. (30分)從下面兩個題目中任選一個進行習(xí)作。(一)草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松樹就被翹上了天小松鼠到了天上會發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個有趣的童話故事。(二)你的星期天是怎么度

8、過的？請你以“難忘的星期天”為題寫一篇習(xí)作，可以寫這一天參加 的活動，可以寫這一天你去過的地方，可以寫這一天發(fā)生的有趣的事，高興的事，難過的事 注意把句子寫通順，把要表達(dá)的意思寫清楚。參考答案與試題解析一、解答題1. (8分)看拼音，寫詞語。chu an d d 穿戴xi eng p 口 胸脯zh en j mg 震驚x 1 w百 細(xì)微hu a b m 花瓣j ing zh eng 敬重 wdw u 威武su en sh u 算術(shù)ku on y :寬裕sh ou c mg 收藏【考點】2B:看拼音寫漢字.【分析】考查了看拼音寫詞語，就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌

9、握情況這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹看鸢笧椋捍┐餍馗痼@細(xì)微花瓣敬重威武算術(shù)寬裕收藏【點評】考查字音、字形。熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶。2. (3分)在帶點字的正確讀音下面畫橫線。停當(dāng)(dmg deng)d mg勻稱(ch由chg)ch由假裝(ji甸ia )ji a濰坊(f mg feng)f mg搖晃(hu ang hu mg)hu Gg相處(ch u ch-)ch -【考點】2A:漢字讀音.【分析】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具

10、體詞語選擇正確讀音即可?！窘獯稹慨?dāng)：dmg充任，擔(dān)任。d mg抵押。合宜。結(jié)合語境應(yīng)該選"dmg”；稱：ch eng量輕重：量。ch也 適合：心。職。相.勻.ch擊g同"秤"。假：ji &不真實的，不是本來的，與“真”相對：山。裝。 ji a照規(guī)定或經(jīng)請求批準(zhǔn)暫時離開 工作或?qū)W習(xí)場所：日。坊：f mg街市，市中店鋪：間。濰.f mg小手工業(yè)者的工作場所：作?；危篽ufing明亮：明humg搖動：搖.動。處：ch自地方：所ch 跟別人一起生活，交往：融洽相。故答案為：停當(dāng)(dmg deng)deng勻稱(ch(!n ch g)ch的假裝(ji 甸ia) ji

11、 a濰坊(f mg feng)fmg搖晃(hufing hu eng)hueng相處(ch u chu ) ch u【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3. (5分)給下面的字加不同的偏旁組成新字，再組詞。竟鏡鏡子者堵堵路青清清水竟境環(huán)境者諸諸位青情感情【考點】3A:組詞.【分析】考查了加不同的偏旁組成新字，再組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運用詞 匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力，組詞練習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某 個生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。輻湊式：這是以某個生字為詞尾

12、，和其它漢字組詞， 即是運用漢語語素構(gòu)詞。語素和語素組合在一起構(gòu)成的語法單位。【解答】組詞，注意了解字義和辨清字形，有的可根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞，也可放在 詞語中結(jié)合詞義來進行。如：“竟”加金子旁，組成“鏡”用來映照形象的器具。左右結(jié)構(gòu)，組詞“鏡子”，加提土旁構(gòu)成“境”境況，左右結(jié)構(gòu)，組詞“環(huán)境”。故答案為：鏡鏡子堵堵路清清水境環(huán)境諸諸位情感情【點評】借助偏旁意義區(qū)分形近字在漢字王國中有許多字不但字形接近，連字音也近乎相同。抓住生字的不同偏旁，通過理解偏旁部首含義的方法區(qū)分生字。4. (4分)結(jié)合語境給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)深：A從上到下的距離大；B.距離開始的時間很久；C

13、.深奧；D.(顏色)濃。(1)這本書的內(nèi)容很深。C(2)海水很深，見不到底。A(3)夜深了，老師還在工作。B(4)李老師今天穿了一件深色的衣服。D【考點】39:詞語的理解與辨析.【分析】本題考查了一字多義。一字多義一般又叫多義詞，指的是一個字在不同的語境中有不同 的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語境選擇相對 應(yīng)的解釋。做這類題，要注意“詞不離句”的原則，多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的，因此 要結(jié)合全句的意思確定多義詞的義項?！窘獯稹?1)內(nèi)容很深：意思是內(nèi)容深奧，不容易懂?！吧睢钡囊馑歼x a(2)本句中“深”的意思是指水面到水底的距離長?！吧睢钡囊馑歼x

14、 Ao(3)本句中“深”的意思是指入夜的時間久?！吧睢钡囊馑歼x B。(4)本句中“深”的意思是指衣服的顏色濃。“深”的意思選 D=故答案為：(1) C;A;B；(4) D?！军c評】“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(于不同的詞語或句子中)，亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣,歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同。5. (4分)把下面的詞語補充完整。一本正經(jīng)大驚失色爭奇斗艷垂頭喪氣歡蹦亂跳大顯神通相提并論興高采烈【考點】3N:：補全詞語.【分析】考查了補全詞語，要注意仔細(xì)揣摩意思，結(jié)合要求分析，還要多加積累成語，成語積累

15、 多了，才能更好的寫出成語?！窘獯稹恳槐菊?jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。大驚失色：形容十分慌張，嚇得臉色都變了。爭奇斗艷：通指百花競放，十分艷麗。多形容花與女子。垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。歡蹦亂跳：意思是形容健康活潑、快樂無憂的樣子。大顯神通：指無所不能的力量。后指特別高超的本領(lǐng)。形容充分顯示出高明本領(lǐng)。相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创?。興高采烈：容興致高昂，情緒熱烈。故答案為：一本正經(jīng)大驚失色爭奇斗艷垂頭喪氣歡蹦亂跳大顯神通相提并論興高采烈【點評】詞語的釋義，有定義法：用簡明通俗的語言對術(shù)語類詞語注釋或說明。比喻形容法：有

16、 些詞不好下定義，就用形容和比喻加以說明。對換法：用熟悉的，已懂的詞語來解釋不懂的詞， 或用反義詞加上否定詞來解釋。6. (4分)選擇詞語填空。居然 果然 欣然 突然(1)下午三點，萬壽菊 欣然 怒放。(2)高爾基正在讀書， 突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。(3)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在 居然 爬上來了 !(4)小男孩說灰雀會回來的。第二天，列寧來到白樺樹下， 果然又看到那只灰雀在枝頭歌唱。【考點】3C:選字詞填空.【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨 析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義

17、，結(jié)合所給句子 的語境去完成?！窘獯稹?1)欣然：高興的樣子。根據(jù)語義應(yīng)選“欣然”。(2)突然：表示發(fā)生得很急促。根據(jù)語義應(yīng)選“突然”。(3)居然：表示出乎意料。根據(jù)語義應(yīng)選“居然”。(4)果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。根據(jù)語義應(yīng)選“果然”故答案為：(1)欣然；(2)突然；(3)居然；(4)果然?！军c評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的 含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語 境。7. (6分)照樣子補充句子。(1)年輕的孔子就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。神秘 小人國里住著 純樸善良 居民。(2)

18、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。閃閃的星星 像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。(3)天氣十分炎熱，蝴蝶躲在花叢中，小青蛙藏在荷葉底下，連調(diào)皮的小猴子也不在樹上蕩秋千了。窗外十分安靜，鳥兒不叫了 ， 蝴蝶停在花朵上，連風(fēng)兒也停了，仿佛害怕影響孩子們學(xué)習(xí) ?！究键c】45:補充句子；47:句子仿寫.【分析】本題考查了學(xué)生補充句子及仿寫句子的能力，完成時要注意分析所給例句的在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后進行仿寫?！窘獯稹?1)結(jié)合例句及所要補充句子的已知內(nèi)容，進行合理的想象，可在“小人國”“居民”前加上合適的修飾詞，如：神秘的小人國是里住著純樸善良的居民。(

19、2)結(jié)合例句，需要仿寫的句子要運用比喻的修辭手法，句式為：像，。比喻，就是描寫事物或說明道理時，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比 喻。在比喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動，為大家所 熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由“好像、仿佛、猶如、似”等詞語 擔(dān)任。如：閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。(3)例句中，抓住“炎熱”二字，通過具體描蝴蝶、青蛙、猴子的行為，表現(xiàn)了天熱的特點。因此補充句子要抓住“安靜”二字，通過具體的事物的表現(xiàn)來體現(xiàn)“安靜” 。如：窗外十分安靜，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，連風(fēng)兒也

20、停了，仿佛害怕影響孩子們學(xué)習(xí)。故答案為：(1)神秘 純樸善良；(2)閃閃的星星一只只眼睛 眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。(3)鳥兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 連風(fēng)兒也停了，仿佛害怕影響孩子們學(xué)習(xí)?！军c評】無論補充句子還是仿寫句子，都要在完成后再讀一讀，看是否合理，通順。8. (8分)背一背，填一填。(1)路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。(2)世上無難事 ，只要肯登攀。(3)學(xué)而時習(xí)之 ，不亦說乎。(4)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(5)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(6)明月松間照，清泉石上流。(7) 金無足赤 ，人無完人。(8) 人之初，性本善。性相近 ，習(xí)相遠(yuǎn)。【考點】4I :名言

21、警句；6B:詩歌默寫.【分析】本題考查了古詩和三字經(jīng)的積累，做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育?！窘獯稹?1)出自胡令能小兒垂釣，意思是聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。害怕驚 動了魚不敢答話。(2)世上無難事，只要肯登攀。水調(diào)歌頭-重上井岡山作者：毛澤東。意思是指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。(3)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。在論語？學(xué)而中有記錄，意思是學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常實踐，是孔 子重要的學(xué)術(shù)思想之一。(4)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。出自唐代詩人王維的九月九日憶山東兄弟，意思是，獨自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念

22、遠(yuǎn)方的親人。(5)兩岸青山相對出 孤帆一片日邊來。這兩句出自唐朝李白的望天門山 。意思是，(舟行江 上，順流而下)，兩岸青山巍巍，似乎撲面而來，一葉孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來，好像來自天邊。(6)出自唐代詩人王維的山居秋暝。意思是，明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。(7)金無足赤，人無完人。出自宋？戴復(fù)古寄興，比喻不能要求一個人沒有一點缺點錯誤。(8)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思是，人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。故答案為：(2)世上無難事(3)學(xué)而時習(xí)之(4)每逢佳節(jié)倍思親(5)孤帆一片日邊來(7)金無

23、足赤(8)人之初性相近【點評】古典詩歌星光燦爛。它不僅傳承民族的歷史，更是人類智慧的結(jié)晶。因此閱讀積累優(yōu)秀 的古詩文，不僅是了解民族的歷史，更是一種文化的傳承。9. (6分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)蜜蜂的辨認(rèn)方向能力很強，它靠的不是 超常的記憶力， ，而是一種 無法解釋的本能這是法國昆蟲學(xué)家法布爾 通過試驗得出的結(jié)論。(2)在給予樹一文中，媽媽心情變化的過程是：媽媽的 擔(dān)心 生氣 、 激動 。(3)這個學(xué)期，我們認(rèn)識了春秋時期的偉大思想家和教育家孔子，他的弟子把他的言行記錄下來，編成了 論語 一書；觀賞了河北省趙縣的一座世界聞名的石拱橋-趙州橋 ;還知道了 李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家【考點】6

24、C:根據(jù)課文內(nèi)容填空.【分析】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù) 內(nèi)容做題。注意讀懂課文，理清課文順序。【解答】(1)蜜蜂課文作者是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證 實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。蜜蜂的辨認(rèn)方向能力很強，它靠的不是超常的記憶力，而是一 種無法解釋的本能。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實作風(fēng)。(2)給予樹主要抓住媽媽的心情變化：媽媽的擔(dān)心、生氣、激動為主線，體會金吉婭的善良、仁愛。(3)教育家孔子和他的弟子們編寫了論語，趙州橋?qū)懥粟w州橋是河北省趙縣的一座世界聞名的石拱橋。奇怪的大石頭寫了捉迷藏玩出成就的李四光。故答案

25、為：(1)超常的記憶力，無法解釋的本能 法布爾(2)媽媽生氣激動(3)論語趙州橋李四光【點評】對于課文中的重點語句，注意加強理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對于語文的知識 的積累有很大的幫助。三、閱讀文段，完成后面的練習(xí).(10分)10. (5分)課文閱讀，完成后面的問題。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊, 一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就 不同了。(1)這段話主要寫了西沙群島的海水五光十色、瑰麗無比及產(chǎn)生的原因。(2)寫海水顏色的詞語有：深藍(lán)的 、 淡青的 、 淺綠的 、 杏黃的 。(3)把海水顏

26、色不同的原因的句子用“”畫出。(4)用“有有有”寫個句子：下課了，操場上活躍起來，有踢鍵子的，有跳皮筋的，有玩游戲的，真是熱鬧極了?！究键c】81:語段閱讀.【分析】語段選自富饒的西沙群島。文章通過優(yōu)美的文筆，描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富， 表達(dá)贊美之情?！窘獯稹?1)題考查學(xué)生對語段的概括能力，語句“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”就 是語段的中心句，“因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同 了?！本徒淮诉@種現(xiàn)象形成的原因。(2)題考查學(xué)生對描寫顏色詞語的了解程度，語句“深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的”就是對 顏色的描寫。(3)題考查學(xué)生結(jié)合上下文探究海水

27、五光十色形成的原因，語句“因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！敝?，“因為” 一詞就是說明了原因。(4)題考查學(xué)生對并列詞語“有有有”的掌握，所列舉到的事物表示同時存在，正在進行。如下課后的操場，做什么的同學(xué)也有，“下課了，操場上活躍起來，有踢鍵子的，有跳皮筋的，有玩游戲的，真是熱鬧極了?！蔽覀冞x擇典型的事例來說。故答案為：(1)海水五光十色，瑰麗無比(2)深藍(lán)的淡青的淺綠的杏黃的(3)因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。(4)下課了，操場上活躍起來，有踢鍵子的，有跳皮筋的，有玩游戲的，真是熱鬧極了?！军c評】做好閱讀題，必

28、須認(rèn)真閱讀語段，結(jié)合問題從文中找出相對應(yīng)的答案，并能結(jié)合上下文 理解語句的意思。11. (5分)文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng) 和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成 了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息 的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露(1)這段話是圍繞哪句話寫的？請把這句話抄寫下來。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。(2)請你發(fā)揮想象，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。他的牙齒變成了 各種寶石 .他的頭發(fā)變成

29、了花草、他的 眼睛 變成了 清澈的湖泊(3)盤古開天地是一個神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你課外讀過的神 話故事的名字。精衛(wèi)填?！究键c】81:語段閱讀.【分析】本語段選自課文盤古開天地，這是一篇神話故事，通過盤古開天地的故事，表達(dá)了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻身精神。【解答】(1)考查了學(xué)生對于中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段的主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。本語段中心句是“盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。”后面圍繞這一句具體描寫了盤古的身體發(fā)生了哪些變化。(2)考查了學(xué)生仿寫句子及想象能力，完成時要注意事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后進行合理的想象。如他的牙齒變成了 各種寶

30、石，他的頭發(fā)變成了花草，他的 眼睛變成了 清澈的湖泊。(3)考查了學(xué)生的課外閱讀。結(jié)合自己的課外的閱讀完成。如：精衛(wèi)填海：出自山海經(jīng)？北山經(jīng)，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的 小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、 紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)"的悲鳴， 好像在呼喚著自己。故答案為：(1)盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。(2)各種寶石花草眼睛清澈的湖泊。(3)精衛(wèi)填海?！军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

31、要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12. (12分)閱讀短文，回答問題。三個金人的故事曾經(jīng)有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐芍竦啬弥静?，插入第一個金人的耳朵里，這稻草 從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進 了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第

32、三個金人最有價值！使者默默無語。這個故事告訴我們， 最有價值的人，不一定是最能說的人。 老天給我們兩只耳朵一個嘴巴， 本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。(1)在橫線上填上合適的詞語。金碧輝煌 的金人智慧的老臣默默無語 的使者基本的素質(zhì)(2)解釋下列詞語的意思。金碧輝煌：本文中形容小金人裝飾華麗，光彩奪目。默默無語：形容沉默，毫無言語的表情。(3)從哪里可以看出這三個金人“一模一樣”？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。(4)老大臣的辦法是什么？臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個 金人的稻

33、草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老 臣說：第三個金人最有價值！(5)從這個故事中，你明白了什么？這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本 來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。【考點】B6:童話、寓言.【分析】本文是一篇寓言故事，小國向中國進貢了三個一樣的小金人，并要求驗出哪個小金人最 有價值。一位退休老臣用稻草驗出最有價值的就是稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有的那 個。通過這個故事告訴我們最有價值的人，不一定是最能說的人。善于傾聽，才是成熟的人最基 本的素質(zhì)?！窘獯稹?1)考查了學(xué)生

34、在閱讀的基礎(chǔ)上，進行詞語搭配的能力。結(jié)合“進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌”，可填：金碧輝煌的小金人。由于老臣驗出了最有價值的小金人，可見非常有智慧，所以可為：智慧的老臣。結(jié)合“使者默默無語”，可為：默默無語的使者。結(jié)合“善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)?！笨芍?，應(yīng)為：基本的素質(zhì)。(2)考查了學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。金碧輝煌：本文中形容小金人裝飾華麗，光彩奪目。默默無語：形容沉默，毫無言語的表情。(3)考查了學(xué)生的閱讀理解能力，認(rèn)真閱讀從文中即可找出答案。結(jié)合“皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的?！蓖瓿?。(4)考查了學(xué)生的閱讀理解能力，認(rèn)真閱讀從文中即

35、可找出答案。結(jié)合“臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第 二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。 老臣說：第三個金人最有價值。”完成。（ 4）考查了學(xué)生對于主題的理解。本文最后一段點明了故事說明的道理，因此結(jié)合最后一段回答即可。故答案為：（ 1）金碧輝煌智慧默默無語基本；（ 2）本文中形容小金人裝飾華麗，光彩奪目。形容沉默，毫無言語的表情。（ 3）皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。（ 4）臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人

36、的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！（ 5）這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)?！军c評】完成此類題目要認(rèn)真閱讀短文，在了解短文內(nèi)容及所表示主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給具體問題分析完成。13. （ 30 分）從下面兩個題目中任選一個進行習(xí)作。（一）草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松樹就被翹上了天小松鼠到了天上會發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個有趣的童話故事。（二）你

37、的星期天是怎么度過的？請你以“難忘的星期天”為題寫一篇習(xí)作，可以寫這一天參加的活動，可以寫這一天你去過的地方，可以寫這一天發(fā)生的有趣的事，高興的事，難過的事 注意把句子寫通順，把要表達(dá)的意思寫清楚?！究键c】E1:記敘文（敘事）；EB:想象作文.【分析】 （一）一、審題立意：本題為命題作文，要求以“小松鼠在天上”寫一篇童話故事。二、選擇分析：回顧自己讀過的童話故事，想想童話故事的特點，然后聯(lián)系生活實際進行合理的想象。想想小松鼠在天上會發(fā)生什么故事，通過這個故事你想說明什么樣的道理。三、構(gòu)思指導(dǎo)：如以“小松鼠在天上”為題寫一篇童話。注意想象來源于生活，因此想象要合理。首先介紹小松鼠在天上看到了什么

38、？然后具體它們之間發(fā)生的故事。最后可總結(jié)全文，說明提示的道理。（二）一、審題立意：本題為命題作文，要求以難忘的星期天為題，寫一篇作文。二、選取典型速描述：在你的生活中或多或少肯定發(fā)生過許多難忘的事，選擇一件自己印象深刻的把它寫下來，注意交代清楚事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果。三、構(gòu)思：開頭：開頭是文章的一個重要組成部分，可以直接運用題目的一個字來點題。中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開頭，開頭點題，主題敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，感情得以升華?！窘獯稹糠段模ㄒ唬盒∷墒笤谔焐弦惶?，小松鼠看見松樹上纏著一根綠藤。小松鼠用力一蹬，跳到了綠藤上，蕩來蕩去。 “啊，這是最舒服的秋千啦! ”小松鼠美美地想著，蕩著；蕩著，想著，不知不覺睡