四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一課一練unit 1 sport and games lesson 3 練習(xí)

1、.Unit 1 Sport and Games Lesson 3 同步練習(xí)一、寫出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞1. 晚 _ 2. 游泳 _3. 朋友 _ 4. 父親 _5. 起床 _二、翻譯以下句子1. I often play basketball._2. I am good at running._3. I often get up late._4. I often play ping-pong._5. All my friends like sports._6. Joy is good at jumping rope._三、選詞填空，并讀一讀。 at both up play with1. I oft

2、en play ping-pong _my father. 2. I often get_late. 3. Yaoyao is good_roller skating. 4. They are_good at it. 5. I often_basketball. 四、選擇正確的選項(xiàng)。1. I often play basketball_school.A. on B. after2. I often get_late.A. up B. on3. He is good_it.A. on B. at4. I often run from home_school.A. for B. to五、選出翻譯正

3、確的一項(xiàng)。1. I often get up late.A. 我經(jīng)常睡覺(jué)晚。 B.我經(jīng)常起床晚。2. Joy is good at jumping rope.A. Joy擅長(zhǎng)跳繩。 B. Joy擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)。3. I often play ping-pong after school.A. 我經(jīng)常在學(xué)校打乒乓球。 B. 我經(jīng)常放學(xué)后打乒乓球。答案：一、late swim friend father get up 二、我經(jīng)常打籃球。我擅長(zhǎng)跑步。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法

4、很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。我經(jīng)常起床晚。我經(jīng)常打乒乓球。我所有的朋友都喜歡運(yùn)動(dòng)。Joy擅長(zhǎng)跑步。3、 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。with up at both play4、 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料