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文檔簡介

教學評價與分析主講人：喬素云 李志剛 段昱宏課 巧用策略 趣味學拼音 一年級上冊第二單元漢拼音教學策略與課例觀摩教學策略的實施效果分析與討論教學過程中做到1.巧用情景圖，激發(fā)學習興趣2.游戲讓拼音教學趣味盎然3.抓住漢字的音、形、義特點，巧用多媒體 學生發(fā)音測試方法法 學生之間存在的問題解決方法（1）讓學生認讀第二單元的音節(jié)；（2）統(tǒng)計認讀的正確率；（3）學生拼讀時，不催促，不提示，只對讀錯的音節(jié)做上記號。如果學生開始拼錯，后又自行糾正，視為正確；（4）測試個別進行，由教師進行測試。 學生發(fā)音測試方法法 解決方法(1)爭做“小老師”我的課堂我做主(2)開辟“拼音角”我的陣地我美化 (3)閱讀“拼音讀物”我的讀物我喜歡學生核心素養(yǎng)的提升體現(xiàn)在1.合作精神素養(yǎng)的提升2.文化自信素養(yǎng)的提升3.學會學習素養(yǎng)的提升謝 謝 觀 看在線堂課

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