認(rèn)識(shí)東南西北教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上每個(gè)步驟落到實(shí)處 多練多說(shuō) 而不是走過(guò)場(chǎng)第三單元 認(rèn)識(shí)方向第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)內(nèi)容：教材第1819頁(yè)例1、“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在現(xiàn)實(shí)情境中正確辨別東、南、西、北四個(gè)方向，感知方向的相對(duì)性，培養(yǎng)方向感。問(wèn)題解決與數(shù)學(xué)思考：給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向與位置。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。難點(diǎn)：根據(jù)一個(gè)方向，確定其他三個(gè)方向。教學(xué)過(guò)程：一、 游戲熱身，復(fù)習(xí)方位1. 游戲

2、活動(dòng)。師：小朋友們，跟著老師的動(dòng)作指令，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好不好?課件出示動(dòng)作指令：向前點(diǎn)點(diǎn)頭，向后指一指，向左彎彎腰，向右拍拍手。師：大家做得真帶勁。剛才的活動(dòng)中，你聽(tīng)到老師用到哪些方向詞語(yǔ)了嗎？（現(xiàn)在再請(qǐng)2位小朋友一起面對(duì)面做游戲）師：他們聽(tīng)到的指令都是一樣的，為什么他們做出的動(dòng)作不一樣呢？（朝向不一樣）小結(jié)：看來(lái)啊，只是用前、后、左、右這幾個(gè)詞來(lái)表示方向，還不夠清楚。我們還得學(xué)學(xué)新的知識(shí)才行,今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)新的有關(guān)方向的知識(shí)，大家有信心學(xué)好嗎?二、初識(shí)方向1、教室中認(rèn)識(shí)東、南、西、北。師：小朋友們，你們知道早晨太陽(yáng)從什么方向升起的？出示課件那我們教室的哪一面是東呢？（貼方向牌：東）

3、東面有什么呢？關(guān)于方向還有一首兒歌呢！我們一起來(lái)看看。出示兒歌：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（齊讀。） 聽(tīng)了兒歌誰(shuí)愿意幫老師把南、西、北三個(gè)方向的卡片貼在教室相應(yīng)的位置上？(選擇三學(xué)生貼一貼)這三位小朋友貼的時(shí)候其他小朋友要睜大眼睛看，看他們貼得對(duì)不對(duì)。師：謝謝你們?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察我們的教室，在教室的東面、南面、西面、北面各有什么？（教師邊指邊提問(wèn)）師;下面請(qǐng)小朋友一起面向太陽(yáng)（面向東）站立，邊指邊說(shuō)你的前后左右各是哪一面？再請(qǐng)小朋友同桌互想說(shuō)說(shuō)。（出示課件，邊指邊說(shuō)，多說(shuō)幾遍）2、活動(dòng)鞏固方向：活動(dòng)一：指一指現(xiàn)在我們已經(jīng)初步辨認(rèn)東南西北，接著老師報(bào)方向

4、，你們能迅速地指出來(lái)嗎？東，西。 南，北。現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)什么？（東和西相對(duì)，南和北相對(duì)，板書(shū)）這是辨認(rèn)方向的一個(gè)好方法。(出示課件，太陽(yáng)東西邊，大雁南北邊)根據(jù)這一個(gè)方法，我們來(lái)完成下面的練習(xí)。（出示課件）請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)紙上的練習(xí)一我的前面是東，我的后面是（ ） 我的右面是西，我的左面是（ ）我的左面是北，我的右面是（ ） 我的后面是南，我的前面是（ ）活動(dòng)二：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)師：大家完成地都不錯(cuò)，現(xiàn)在老師又有新的游戲了，這次加大難度了哦。請(qǐng)全體起立，面向東面，向右轉(zhuǎn)，面向哪兒？再向右轉(zhuǎn)，面向哪兒？再向右轉(zhuǎn)，面向哪兒？向右轉(zhuǎn)，面向哪兒？（又回到了東面了）。這里可以做2遍。小朋友，你們記住了嗎？那根據(jù)咱剛才

5、的游戲，老師來(lái)考考你們。（課件出示考一考1）師：剛才我們是面向東面右轉(zhuǎn)，如果老師讓你們面向南面的時(shí)候，再右轉(zhuǎn)，你想一想，會(huì)面向哪兒？再向右轉(zhuǎn)呢？再向右轉(zhuǎn)呢？（課件出示考一考2）通過(guò)剛才不停地向右轉(zhuǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（東南西北是順著右轉(zhuǎn)動(dòng)的）數(shù)學(xué)上把這種依次向右轉(zhuǎn)叫做順時(shí)針轉(zhuǎn)，（板書(shū)）出示課件轉(zhuǎn)動(dòng)課件這是辨認(rèn)方向的又一個(gè)好方法。只要告訴我們一個(gè)方向，就能按照順時(shí)針轉(zhuǎn)的方法辨別其余三個(gè)方向（出示課件）我的前面是西，大家用順時(shí)針轉(zhuǎn)的方法，指出其余三個(gè)方向。出示課件教師示范：面對(duì)西，我的右面是（ ）面，我的后面是（ ），我的左面是（ ）我的前面是南呢？出示課件根據(jù)這一個(gè)方法，我們來(lái)完成下面的練習(xí)。練一練

6、：（電腦展示）請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)紙上的練習(xí)二面朝南面，后面是（ ）， 右面是（ ），左面是（ ）。面朝西面，后面是（ ）， 右面是（ ），左面是（ ）。面朝北面，后面是（ ）， 右面是（ ），左面是（ ）。要知道做的對(duì)不對(duì)，可以怎樣檢查。只要站那個(gè)方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。活動(dòng)三：猜一猜請(qǐng)小朋友把卡片拿回來(lái)。1、老師把卡片拿回來(lái)了，不看卡片還能找到方向嗎？好，老師說(shuō)出方向，請(qǐng)小朋友用手指出來(lái)。（南、北、東、西）?？磥?lái)，小朋友對(duì)我們教室的東南西北已經(jīng)非常清楚了。如果老師把你帶到一個(gè)陌生的地方，你還能分清楚東南西北嗎？2、（指名學(xué)生上來(lái)，閉上眼睛，轉(zhuǎn)圈）現(xiàn)在你知道你的前面是什么方向嗎？（不知道）對(duì)，當(dāng)你在陌生的地方

7、迷失方向時(shí)就是這種感覺(jué)。小朋友，你們知道他的前面是什么方向嗎？告訴他?，F(xiàn)在你知道你的后面是什么方向嗎？左面呢？右面的？3、真棒！你能根據(jù)小朋友給你的一個(gè)方向來(lái)確定其他的三個(gè)方向。老師覺(jué)得你很聰明。4、小朋友，想不想我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。（電腦展示）請(qǐng)聽(tīng)清游戲規(guī)則：請(qǐng)左右兩個(gè)小朋友合作，一個(gè)小朋友閉上眼睛轉(zhuǎn)幾圈停下，請(qǐng)另一個(gè)小朋友告訴他前面的方向是哪兒，然后請(qǐng)他說(shuō)出他的后面、左面、右面分別是哪兒。說(shuō)完以后再交換。聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始。？這里怎么銜接 有點(diǎn)斷節(jié) 5.說(shuō)一說(shuō)兩位同學(xué)誰(shuí)在誰(shuí)的什么方向？ 請(qǐng)一位男生一位女生面對(duì)面站在東西方向，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。兩人換到南北方向，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：前后左右會(huì)隨著

8、人的位置變化而變化，東南西北不會(huì)隨著人的位置變化而變化。小朋友們想的辦法又好又多，現(xiàn)在你們知道怎么來(lái)辨別方向了吧。我們的祖先也非常聰明，他們出去打獵時(shí)經(jīng)常會(huì)在森林里面迷路，你們看他們發(fā)明了指南針等等（拓展介紹）三、 實(shí)踐應(yīng)用。1.“想想做做”第1題。 指名學(xué)生口答，小紅面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？提問(wèn)：你是怎樣很快確定其他三個(gè)面的，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。2. “想想做做”第3題。出示題目插圖，指名讀題。找出圖中窗戶的位置，這個(gè)位置在房間的哪一面？你能說(shuō)說(shuō)房間的東面和西面各有什么嗎？指名回答。追問(wèn)：你是怎樣想的？你住的房間是怎樣布置的？（小組交流，指定幾人說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。）3、“想想做做”第4題。談話：課后老師要同學(xué)們到學(xué)校的操場(chǎng)上去，看看操場(chǎng)的東、南、西、