四年級上冊語文試題第一次月考試卷蘇教版

1、.四年級語文上冊第一次月考練習 班級 姓名 學號 得分 一、看拼音，寫詞語。10分jìn tòu yí shì ch r fán no chóng  gozhèng f qng luó dì tn zhung yán  sù   zào二、用“ 給以下加點的字選擇正確的讀音。8分朝霞zho cháo 水獺lài t 踮腳din diàn不禁jn jn紀念碑pí bi 埋怨m&#

2、225;n mái 貉gè hé子 停泊p bó三、給加點的字選擇正確的解釋。5分 和：A、和諧；和睦 B、平和；和緩 C、跟；與1、我和你，心連心，共住地球村。 2、王老師始終和顏悅色，我們可喜歡他了。 3、湖光秋月兩相和。 向：A、駛向 B、表示動作的方向 C、偏袒4、夜發(fā)清溪向三峽。 5、小明做錯了事，爺爺反而向著他。 四、按要求寫詞語。9分1描寫秋天的成語                  

3、;                     2帶有數(shù)字的成語：                               

4、60;    3描寫建筑物的詞語：                                      五、選詞填空。6分 撫慰 欣慰 寬慰1、王伯伯家不幸發(fā)生了火災，一家人焦急萬分，鄰居們紛紛前去 ，并送去了許多生活用品，

5、看到這一情景，王伯伯一家人心里都 了許多。 明麗 亮堂 光明2、讓我們用一雙 的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。 3、 的陽光下，懶羊羊和美羊羊躺在綠油油的草地上，興奮地議論著昨晚電視里播的精彩的動畫片。雖然但是 不但而且 即使也無論還是 只有才 只要就4、 你處處留心， 一定能學好語文。5、 是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑， 一句稱贊的話語，都值得我們去感謝。六、按要求寫句子。8分1、山谷覆蓋著一層白蒙蒙的薄霧。改成“把字句2、秋天，紅紅的柿子掛在枝頭。改成比喻句。3、蘋果熟了。改為擬人句4、世上本來就是有悲也有歡，有離也有合的，哪里會十全十美呢!改為陳述句七、根據(jù)學過的額課文內容或背過的古

6、詩填空。31分 1、在昨天與今天之間 ，在現(xiàn)實與理想之間 。啊，老師的事業(yè)多么 ！2、秋風如同 ，把 ； 秋光如同 ， 。3、?峨眉山月歌?是 代 寫的一首詩。這首詩表達了詩人 的思想感情。4、入夜， ， ，天安門廣場一片 。來自祖國各地的人們 ， 。 ， ，天安門廣場沸騰起來了。其中 ， 。是仿照王勃的 ， 寫的。5、?相思?紅豆生南國， 。愿君多采擷， 。6、長江三峽是指：                    

7、                     。7、?水調歌頭 中秋? 人有悲歡離合， ，此事古難全。8、寫一句贊美老師的古詩： ， 。八、閱讀。 一、?但愿人長久?節(jié)選13分一年一度的的中秋節(jié)到了。這天夜里，皓月當空，萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品味pn cháng 著瓜果，欣賞著明月，只有蘇軾因思念弟弟而xn xù bù níng 。蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時候，他們倆一起讀書，一起玩

8、耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的時機。如今q zh 算來，分別已有七個年頭了。月亮漸漸西沉，透過窗子吧銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁抱怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人別離的時候變得這么圓、這么亮呢？1、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。4分 2、文中手足情深中“手足的意思是： ，在文中就是指 和 。請你用“ 劃出蘇軾和弟弟手足情深的句子。3分3、“一年一度中“度的意思是 。農歷 那一天叫“中秋節(jié)這一天人們一般會做這些事情 。我知道我國還有這些傳統(tǒng)節(jié)日： 。6分 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者

9、，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。九、習作。30分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 日常生活中，你一定聽過、看過或做過許許多多讓自己難忘的事情，它們可能引起了你的深思，也可能打動了你的心靈。從中選取一件印象最深的事來寫一寫吧。題目：