體悟人生像學(xué)案及答案

1、體悟人生像學(xué)案及答案體悟人生十八歲和其他教學(xué)目標(biāo)：1、懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀；2、能夠說(shuō)出本文對(duì)兩代人的矛盾、讀書、青春等問(wèn)題的基本看法，并能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問(wèn)題提出自己的見解；3、能用自己的語(yǔ)言闡述一些富有哲理的句子的含義；4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。教學(xué)方法：小組討論。教學(xué)時(shí)數(shù)：半課時(shí)一、積累整合迷惘 炫耀 晨曦 沉湎 溺愛 怪癖 摭拾 憎厭 祈禱 引吭 甫健 翱翔 枝椏瑣碎 廢寢忘食二、討論交流（一）十八歲1、在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父親有哪些人生難忘的體驗(yàn)？2、句子的理解（1）第一段第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因是什么？（2）

2、“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”你如何理解？（3）第四節(jié)中“這樣的心情”是怎樣的心情？（二）兩代人的矛盾1、作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？2、探討：你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的矛盾的？（三）讀書的苦樂(lè)1、面對(duì)考試與升學(xué)的逼迫 ，我的態(tài)度是什么？2、探討：讀書生活中的苦與樂(lè)一定是對(duì)立的嗎？（四）青春1、作者對(duì)孩子的希望是什么？2、延展：金縷曲（杜秋娘）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。三、品題作者為什么不直接以“十八歲”為題？為什么要寫到“其他”？我的四季教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，不斷充實(shí)精神生活，完善自我

3、人格，加深對(duì)自我、對(duì)青春的思考與認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗(yàn)，說(shuō)出我的四季蘊(yùn)含的人生含義。能用自己的語(yǔ)言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 讓學(xué)生懂得人生的意義在于人生的過(guò)程，樹立正確的人生觀。2 關(guān)于一些富有哲理性的句子的含義的理解。課時(shí)安排：半課時(shí)學(xué)習(xí)方式：活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程：一、積累整合銹鈍 磕絆 汗流浹背 給予 焦灼 干癟 入不敷出 敷演二、 溫故知新：思考：閱讀抒情散文應(yīng)從哪些方面入手？三、 自讀研討：1 概括作者的人生四季有著怎樣的特點(diǎn)？2 貫穿于作者人生四季的一條主線是什么？從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？3劃出作者對(duì)人生感悟的句子，說(shuō)說(shuō)這些感悟給你怎樣的啟示

4、？4學(xué)了這篇文章，你有什么啟發(fā)？5哪位同學(xué)能概括作者人生四季的特點(diǎn)？四、 自由朗讀【模擬試題】一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用1、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）a. 迷惘（wng） 摭拾（zhé） 自艾自憐（ài） 怪癖（p）b. 磕絆（k） 顫抖 （chàn） 廢寢忘食（qn） 翱翔（áo）c. 焦灼（zhuó） 夭折（shé） 厄運(yùn)（è） 淘汰（tài）d. 懊悔（ào） 抹煞（shà） 憎厭（zng ） 蠻橫（hèng）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）a. 沉湎 眷戀 急燥 翅膀甫

5、健 b. 開墾 時(shí)辰 端樣 其樂(lè)融融c. 輕率 橫幅 清晰 引吭高歌 d. 灌漿 企望 注銷 入不付出3、 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a. 現(xiàn)在你正為準(zhǔn)備大專聯(lián)考而深感讀書之苦，我像其他的父母一樣，雖然_同情你卻不能不鼓勵(lì)你，甚至鞭策你盡全力去爭(zhēng)取這一場(chǎng)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的勝利。b. 孩子，現(xiàn)在你是十八歲了，你告訴我把自己比作什么?c. 想起一手托著你的身體，一手為你洗澡的去日；想起你吵鬧不睡，我抱著你在走廊上行走半夜的情景。d. 我讀過(guò)一個(gè)父親因?qū)⒆訜o(wú)端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。4、仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子。要求：續(xù)寫的句子要從正反兩面談。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?。老年人固然有不?/p>

6、“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的；青年人_ ， 。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對(duì)待年齡，對(duì)待生活。二、拓展閱讀家教胡冬梅兒子生日，她打算讓兒子高興一回，帶他到公園玩一天，再給他買一個(gè)玩具火箭，兌現(xiàn)自己的諾言。公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道。碰碰車、飛車、電子船很多孩子都在上面玩?！皨寢?，我要坐碰碰車?！泵髅鞒吨??！懊髅鳎〉鹊?！”她看見車子碰得很厲害，有點(diǎn)擔(dān)心，要是很勁一碰，人會(huì)被摔出來(lái)呢！而且震動(dòng)那么大，孩子能受得住么？于是想到報(bào)紙上一則消息：英國(guó)有個(gè)男孩聽音樂(lè)得了腦震蕩。她就把這些跟兒子說(shuō)。明明很乖，甲。到了湖邊，見許多電子艇在湖面極快地飛掠，她很驚嘆，卻又為

7、船上的人擔(dān)心。明明說(shuō)：“我要坐飛船，媽媽?！彼龂樍艘惶f(shuō)：“不行！”接著便扳著指頭數(shù)出幾種發(fā)生事故的可能來(lái)，說(shuō)的時(shí)候繪聲繪色，聲音越來(lái)越嚴(yán)厲。明明聽得很認(rèn)真，聽到后來(lái)，乙。她牽著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著籠中的動(dòng)物，要孩子萬(wàn)不可走近去看，并講些蛇呀狼呀惡毒的故事，又告訴兒子小心提防。出公園的時(shí)候，她問(wèn)：“明明今天玩得高興嗎？”孩子沒(méi)有回答，臉上有些癡氣?？粗稚系娜肆鬈嚵?，丙。她很生氣，這孩子怎么這樣一副傻樣，早上來(lái)時(shí)可不是這樣的。她說(shuō)：“走！明明！媽媽帶你買玩具火箭。你不是長(zhǎng)大了要當(dāng)宇航員嗎？”“媽媽！我我不要”明明說(shuō)，“我不要上天，上天會(huì)摔下來(lái)的?！彼粗⒆樱舸舻卦陂T口站了很久。后來(lái)她走了，嘴里

8、說(shuō)著：“兒子唉！”1、下面三句話分別是從甲、乙、丙三處摘出來(lái)的，將它們回歸原位置。就禁不住點(diǎn)頭。目光里透著疑懼和驚恐。 雖然目光留戀，但還是跟著媽媽離開了。答：甲處填： 乙處填 ： 丙處填：2、本文的第2段“公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道”一句換成“公園里很熱鬧”行不行？為什么？3、對(duì)文章結(jié)尾“她”自言自語(yǔ)的那句話（“兒子唉！”），你怎樣理解？4、談?wù)勀汩喿x家教這篇文章的感想。5、探究題：比較閱讀楊子的十八歲和其他與胡冬梅的家教。反饋答案一1、b （a、摭（zhí）艾（yì） c、折（zhé） d、煞（sh）2、c （a急躁 b 端詳 d 入不敷出 ）3、b4、（青年人）固然大多“旭日出海，朝氣蓬勃”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”二1、甲乙丙處分別填2、不行。原文的寫法還暗示出“她”好久沒(méi)帶孩子來(lái)公園了，對(duì)變化了的外部世界感覺遲鈍，至少“慢半拍”，總之，為人比較保守；同時(shí)與后文羅列的游戲“設(shè)施”相照應(yīng)。3、說(shuō)明“她”直到最后也沒(méi)真正明白兒子不再想要火箭，不再想當(dāng)宇航員的原因，也說(shuō)明她對(duì)兒子的表現(xiàn)感到失望和無(wú)奈；