小學(xué)語文1-6年級的知識點

1、小學(xué)語文1-6年級的知識點小學(xué)的知識我們已經(jīng)學(xué)完啦為了幫助大家復(fù)習(xí)小學(xué)語文的知識點下面是由筆者為大家整理的小學(xué)1-6年級知識點匯總，希望大家可以幫助到大家!小學(xué)1-6年級知識點匯總(一)常見的結(jié)尾方法有：(1)事情完整，自然結(jié)尾。(2)總結(jié)主題，抒發(fā)感受。(3)照應(yīng)開頭，留有余味。(4)含蓄結(jié)尾，引人入勝。過渡與照應(yīng) 過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。 上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。小學(xué)1-6年級知識點匯總(二)作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能

2、力。那么，怎樣才能寫好作文呢?一般說來應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。除了平時留心觀察事物，認(rèn)識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識。 1、審題。只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好寫什么的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于下筆千言，離題萬里。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如校園新事多可分

3、解為校園、新、事、多四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。(2)比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫我和老師，可自擬我的老師、我愛您，老師進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。(3) 設(shè)問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如她變了，可提問：變之前她?怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄正的意義。如溫暖，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng) 體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護的感受。

4、2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如記一位值得尊敬的人要明確題目的重點是尊敬。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。小學(xué)1-6年級知識點匯總(三)(1)中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。(2)詳略不當(dāng)，重點不突出，主次顛倒。(3)選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。 4、組織材料材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章言之有序;二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章言之有序，就要合理地分段。方法有：(1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。