幼兒園教研專題課件_第1頁(yè)
幼兒園教研專題課件_第2頁(yè)
幼兒園教研專題課件_第3頁(yè)
幼兒園教研專題課件_第4頁(yè)
幼兒園教研專題課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園教研專題 幼兒園教研專題 計(jì)劃的制定幼兒園教研專題教研，即教育工作研究和教學(xué)工作研究的簡(jiǎn)稱，凡是教育機(jī)構(gòu)都包含這兩方面的工作。教研活動(dòng)是以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，探索其規(guī)律、總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)、豐富其理論，促進(jìn)教育教學(xué)改革，達(dá)到提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量為目的的研究活動(dòng)。幼兒園教研專題教研專題計(jì)劃包括：現(xiàn)狀分析、研究的內(nèi)容與目標(biāo)、研究措施、研究步驟(時(shí)間安排）幼兒園教研專題現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢(shì)、問題及具體表現(xiàn)，分析產(chǎn)生這些問題的原因。研究?jī)?nèi)容的選擇：選擇共性的教師急需解決的問題幼兒園教研專題基本要求：以教學(xué)中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)以“綱要”為導(dǎo)向注意問題：研究的題目不要太大研究的題目數(shù)量不要過多幼兒園教研專題目標(biāo)

2、：通過一段時(shí)間的研究在教師成長(zhǎng)上、幼兒發(fā)展上你要達(dá)到的目的 幼兒園教研專題研究的措施：針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)教研活動(dòng)的組織：活動(dòng)前作活動(dòng)方案（預(yù)案） 幼兒園教研專題怎樣進(jìn)行教研活動(dòng)？怎樣進(jìn)行教研活動(dòng)？教研活動(dòng)大致經(jīng)歷四個(gè)階段： 學(xué)習(xí)階段、 研究階段、 實(shí)踐階段、 總結(jié)階段.幼兒園教研專題一、學(xué)習(xí)階段一、學(xué)習(xí)階段：這一階段的目的是理解教研題目，明確研究此題的意義。深入理解這個(gè)題目所包括的范圍、內(nèi)容。幼兒園教研專題二、研究階段二、研究階段：將所學(xué)的理論初步聯(lián)系實(shí)際的階段。解決教研題目的構(gòu)思、設(shè)想、方案、步驟。 幼兒園教研專題三、實(shí)踐階段三、實(shí)踐階段：此階段是執(zhí)行上一階段討論的方案的過程。目的是對(duì)集體智慧結(jié)晶做一次實(shí)際的檢驗(yàn)。幼兒園教研專題四、總結(jié)階段：是對(duì)初步設(shè)想的教育方案的評(píng)價(jià)，并在教研過程給予總結(jié)。 幼兒園教研專題四個(gè)階段的時(shí)間安排：第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論