教科版小學品德與社會四年級上冊教案全集

1、學習必備歡迎下載黃市鄉(xiāng)中心小學四年級品德與社會上冊備課學習必備歡迎下載品德與社會畫用EW莪學計劃黃市鄉(xiāng)中心小學：游覽一、學生分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺 顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德 的形成成為迫切的需要。二、教學目標1、幫助學生掌握體驗、感悟、建構(gòu)的學習策略，關(guān)注思維過程及其體驗，使他們真正成為學習的主人， 并在主動參與中得到充分的發(fā)展。2、幫助學生明確自己的學習方向，以“學會做人”為核心，發(fā)展自己豐富的內(nèi)心世界和主體人格，使自身的發(fā)展有助于社會的進步。3、通過教

2、材，從學生社會生活的原型出發(fā)，多視角 （地理的、歷史的、社會的、文化的角度）地去分析、 探究社會事物和社會現(xiàn)象，展示完整的社會生活，了解社會、適應(yīng)社會、參與社會，在此過程中實現(xiàn)學科知識的整合，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。三、教材分析教科版品德與社會四年級下冊共五個單元： 包括第一單元誠信是金；第二單元伸出我們的手；第三單元 我的綠色日記；第四單元交通連著千萬家；第五單元祖國真大，共 17課。四、教學進度單元周次課題課時第一單元有困難我不怕第一周1.這點困難算什么2第二周2.成功f啟方法2第三周3.每天都有好心情2第二單元我們的快樂大本營第四周4.成長的故事2第五周5. “我”和

3、“我們”2第六周6.我們要做最棒的2第三單元做聰明的消費者第七周7.各種各樣的商店2第八周8.購物有學問2第九周9.我是理財小能手2學習必備歡迎下載第四單元公共生活講道德第十周10.無聲的朋友2第周11.大豕生活在,起2第十二周12.不怕一萬，就怕萬一2第十三周13.我們是鄰居2第十四周14.文明從我做起2第五單元大自然發(fā)怒的時候第十五周15.大有/、測風右2第十六周16.在這危急時刻2第十七周17.災害無情人有情2五、教學措施1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學中的作用。2、加強課堂教學研究，優(yōu)化課堂教學過程，調(diào)動學生的主體作用，形成小組合作學習的良好氛圍。3、善

4、于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。4、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。5、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同 時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體 驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。7、注重學生與家長的交流，取得家長的支持，使學生的實踐活動順利開展。（科教版）品德與社會四年級上冊教案第一單元有困難我不怕主題一這點困難算什么2,懂得從挫折和失敗中汲

5、教學目標：1,知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。取教訓，幫助自己不斷進步。3,提高學生的心理承受能力，初步樹立積極、樂觀的生活態(tài)度。教學重難點：在生活中迎難而上，克服困難，戰(zhàn)勝自我。教學時間兩課時教學過程：第一課時11、 激趣導入故事導入主題，引發(fā)學生思考：困難是什么？2、 新授1, 學習四幅圖，幫助學生對主題文中的“困難像彈簧，你弱它就強”的理解了思考。2, 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，寫下自己面對具體困難的態(tài)度。3, 交流，消除畏難情緒。4, 講童話故事困難和勇士思考：我們應(yīng)該怎樣面對困難？小組交流自己一個生活小細節(jié)，找出自己可以做又最怕做的事進行嘗試。全班反饋

6、。師引導學生認識兩種不同態(tài)度的結(jié)果。5,鞏固。師補充故事，拓展。第二課時2課前準備：布置學生了解一些名人、偉人不怕困難的故事。教學過程：1、齊讀名人檔案思考：這些人都曾經(jīng)歷過許多挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？2、小組討論你在生活和學習中遇到過挫折和失敗嗎？當時怎么想的？3、看圖，續(xù)編小雪會再成功嗎？4、舉辦“名人故事會”，讓學生多受到一些名人的感染。5、教師總結(jié)：困難總會在我們前進的道路上出現(xiàn)，但只要我們微笑面對，拿出智慧和勇氣，就能克服困難。主題二成功一定有方法教學目標：1、幫助學生進一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難，勇敢地追求理想。2、通過具體的活動，幫助學生鍛煉

7、意志、培養(yǎng)毅力，為實現(xiàn)自己的目標能做堅持不懈的努力。教學過程：第一課時3活動一：為自己喝彩活動目標：1、知道自信是獲得成功的基礎(chǔ)。2、了解改變自己的一些方法，進行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。3、相信自己，面對困難不退縮，積極想辦法解決?；顒訙蕚洌簝商谆顒颖砀?、CAI、書法條幅、學生照片。活動過程：一、談話導入1、教師：如果別人現(xiàn)在碰到了困難，最需要你的鼓勵，你對他說什么？2、假如你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。3、談?wù)劼犃俗晕夜膭畹脑捄蟮母惺?、教師小結(jié)：經(jīng)常鼓勵自己能使自己變得自信。二、尋找自信的方法方法一：1、提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？2、CAI :男孩想辦法克

8、服自己缺點的圖片，問：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？3、總結(jié)方法一：自信從點滴做起4、CAI出示表格范例，請學生向表格中的男孩學習，定下自己改掉缺點的目標。5、學生分學習小組討論，填寫表格。6、學生匯報，教師組織評議。方法二：1、CAI演小情境故事：老和尚和小和尚搬山的故事，看看老和尚是怎么做的。2、CAI出示爸爸和兒子的對話，想想孩子該怎么做？3、學生討論回答，說方法。4、CAI出示主題文字：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達到目的。5、總結(jié)方法二：自信就是勇于改變自己。6、活動：列出自己面對的問題，談?wù)勀阍?jīng)想過什么方法進行改變，效果怎么樣？方法三：1、教師講述情境故

9、事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。2、CAI出示小珊的“計劃書”，提問：小珊能實現(xiàn)自己的夢想嗎？3、活動：寫計劃書。讓我們也為自己的計劃和夢想去奮斗。4、總結(jié)方法三：自信就是相信夢想，馬上行動，盡力做好每件事。5、CAI出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！7、實踐拓展繼續(xù)按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的成長袋中。第二課時4活動二：我堅持，我成功活動目標：1、知道成功來自于面對困難時的堅持不懈。2、培養(yǎng)自己做事堅持到底的恒心和毅力。3、做一個做事有目標、做事堅持不懈的人?；顒訙蕚洌核鸭嘘P(guān)堅持不懈的成功的故事、資料，CAI ,成長袋活動過程：一、故

10、事導入1、CAI出示王獻之練書法的故事。2、提問：王獻之為什么能成為著名的書法家？你知道王獻之父親的訣竅是什么嗎？3、小結(jié)：堅持就是成功。二、找榜樣1、CAI出示曹雪芹、李時珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的故事。2、你還知道這樣的故事嗎？學生補充資料。3、說說我們身邊堅持做事的榜樣。4、教師現(xiàn)場采訪學生：你堅持做件事的時候，有沒有過因為太苦了，產(chǎn)生過放棄的念頭？5、CAI出示記者采訪運動員、雜技演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功?。猿志褪莿倮?。6、總結(jié)：有時候，成功就是再堅持一下，你有這樣的體會嗎？學生談體會。7、有時候朋友、老師、家長的鼓勵也很重要，對不對？說說在你堅

11、持做事的時候得到過誰的鼓勵。三、立刻行動起來1、參加一個你喜歡的活動，鍛煉自己堅持不懈的毅力。2、可以和你的好朋友一起去做，互相幫助，互相監(jiān)督。3、和你的好朋友一起制定好計劃書。4、匯報。四、總結(jié)活動1、給自己建立個“成功檔案” ，CAI出示表格式樣。2、要求學生每實現(xiàn)一個目標，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可以克服做事“三分鐘熱”的毛病。3、思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？主題三每天都有好心情教學目標：1、引導學生正確面對生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒。2、引導學生進行自我心理調(diào)適，學習一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。第一課時5活動

12、一：對自己說“不要緊”活動目標：1、學習正確面對生活中的問題、沖突、壓力和挫折。2、學習用一些簡單的方法調(diào)節(jié)自己，提高自己的適應(yīng)能力。活動準備：一面小鏡子、萬花筒、CAI、臉譜圖活動過程：一、情境導入1、教師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時候有這樣的心情？2、學生說說令自己生氣的事。3、教師：生活中確實有許多磕磕碰碰的事，我們常說：“牙齒碰舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼猓刻於疾粫泻眯那?，實在是太難受了。二、學說“對不起”1、我們可以嘗試面帶笑容地面對這些令人生氣的事，你能有什么辦法？2、學生討論。3、CAI :制造情境，學會處理不愉快的事。4、小結(jié)：你們的秘密武器是一一

13、先讓我說“對不起” 一一5、學生結(jié)合生活實際說說自己會處理類似的事情。三、把生氣丟在一邊1、學生自學書上小美與爸爸的對話。2、討論：如果你是小美會怎樣處理？3、小結(jié)：生氣是解決不了問題的。不如不生氣，心平氣和地想辦法。四、聽故事，悟事理1、教師講故事釘子。2、聽了這個故事，你有什么感想？五、當小醫(yī)生1、生氣的時候怎么辦？請你當小醫(yī)生，給“生氣”病開個處方。2、學生開處方。3、按照處方做一做。第二課時活動二：我的開心日歷活動目標：1、找到使自己開心、快樂的方法。2、學會自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個角度思考、對待一些問題。3、知道時刻提醒自己保持良好的心情，一定對成功有幫助?；顒訙蕚洌盒」P記本、C

14、AI、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指活動過程：一、故事導入1、漫畫故事：一對夫婦倆有兩個女兒，一個賣雨傘，一個賣布鞋。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天又為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天好心情，沒有過上一天安穩(wěn)日子。2、你有什么辦法讓夫婦倆快樂起來？3、學生發(fā)言。4、小結(jié)：換中想法，他們就高高興興了。二、培育心中快樂的小花1、教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。2、CAI出示三組活動圖：我們換換想法，下面的情況，你會怎么做？（圖的內(nèi)容同書上）3、根據(jù)學生的回答，CAI出示三句總結(jié)的話換個想法，就會高興起來。做了傻事，和大家笑一笑，就不會難為情了。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的

15、表現(xiàn)，對自己說：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個快樂的理由1、不是每個人都可以成為冠軍，如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高興，如果你輸了，該怎么安慰自己？2、每次考試和比賽前，我就覺得很緊張。3、同學們都有新衣服穿，我卻沒有。（學生暢所欲言）四、給自己定做一枚情緒戒指1、教師拿出一枚紅色戒指：老師這有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指” ，它能夠隨著人的情緒改變顏色，心情高興，就是 紅色，不高興，就是蘭色，你們想不想試試。2、學生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。3、你發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？4、教師：讓我們把這枚快樂的餓戒指戴在自己心中！五、交流不開心的時候，你會用什么方法使自己高興起來？六、活動1、畫一張自己開心的笑臉。2

16、、寫下鼓勵自己的話。3、記下自己高興的事。4、把什么的內(nèi)容制作成開心卡片。5、開心作業(yè)做一本“開心日歷”，把它掛起來，常?？匆豢?。二單元我們的快樂大本營主題一成長的故事教學目標：1、知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個人去愛亞2、通過交流，感受同學一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感3、通過組織“送溫暖”活動，讓學生在實踐中感受和同學分享苦與樂的幸福。教學重難點：引導學生學會欣賞同學的優(yōu)點和長處。第一課時7快樂一起分享一、激趣導入師出示全班照，回憶照集體照的情景。師：欣賞一下身邊熟悉的面孔，每個同學都有自己的優(yōu)點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？齊讀小詩，引出課

17、題。二、新授師：同學們，我們大家生活在一個集體里，學習的快樂可以一起分享，游戲的快樂可以一起分享，成功的喜悅也可以一起分享我們一起來看看畫面中的這些孩子是如何分享他們的快樂的。(1)合作解難題(2)課間共游戲(3)賽場齊出力(4)為社會獻愛心(5)成功同喜悅?cè)?、說說你和同學共同分享的美好時光吧！四、你喜歡參加集體活動嗎？回憶一次難忘的活動，把你的收獲與體會寫下來，和同學們一起分享。五、學生交流六、教師總結(jié)第二課時8送你一個微一、引入詩朗誦的最后一次彩排時，擔任領(lǐng)誦的蘇晴不見蹤影，你會怎樣對待這件事呢？你希望出現(xiàn)圖中的哪一種場面，請說說自己的感受這兩種不同的對待方式，對于遲到的蘇晴會產(chǎn)生什么影響

18、呢，會出現(xiàn)什么后果？板書課題二、新授觀察書上的彩圖，想想掉隊的大雁心情會怎樣，以及其他幾幅圖，當同學遇到困難該怎么做？大家要相互理解，相互幫助，對于那些在學習、生活中有困難的同學，我們要幫幫他。三、導行1、自由采訪學校的老師，同學，體會怎樣善友樂群、欣賞別人。2、“我的收獲”展示會出示和同學一起游戲的照片，共同制作的手抄報，共同獲得的獎狀，共同采集的標本等。四、制作“送你一個微笑”卡片，告訴他：有困難，來找我。成立“互助”小隊，幫助在生活、學習中有困難的人，把活動日記寫下來。主題二“我”和“我們”教學目標：1、讓學生知道自己是集體的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔哪些責任。2、了解在意見發(fā)

19、生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。3、通過組織討論活動，提高學生解決矛盾的能力。教學重難點：作為集體的一員，應(yīng)主動承擔集體的事，意見有分歧時能大家商量解決，小我服從大我。教學時間：二課時教學過程：第一課時這是我能做的一、激趣導入1、師講述張揚認真負責的事跡2、香香的“芝麻”是什么意思，你喜歡張揚這樣的想法嗎？3、夸夸我們身邊關(guān)心集體的同學，并填寫表格。4、齊讀課題二、為集體多出力1、調(diào)查、采訪：看在班上、身邊，還有哪些事該做，卻被忽略了？哪些事別的班同學做得好，而我們卻忽略了，作好采訪記錄2、圖：火爐里的柴應(yīng)該由誰來添

20、？如果我們的集體是“所:石的三添了多少柴？師：每一個“我”，都是“我們”中的一員。我們在分享大家庭的快樂的時候，別忘了為她多出點力。三、導行1、調(diào)查：請教學校的老師、同學，我們班可以做些什么工作？作好采訪記錄，整理好材料。、交流采訪結(jié)果，列表格，看行動。第二課時故事引入討論：出黑板報時，怎樣才能出得又快又好？如果同學們都爭著畫畫怎么辦？如果排版時大家意見不一致怎么辦？新授1、 學生通過自己的切身體會談“團結(jié)就是力量”一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，要善于聽取他人的意見， 敢于承認自己的不足， 接受好的意見。2、讓學生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班獲獎的經(jīng)歷。談?wù)勛约号c同學合

21、作的事情，遇到的問題和解決的辦法，事情完成后的感想。填寫表格。三、總結(jié)。主題三我們要做最棒的第一課時教學目標：認識自己的班級，給集體制定共同的目標。培養(yǎng)學生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為 集體做些有益的事。教學過程：1 .通過圖畫故事創(chuàng)設(shè)情鏡，思考回答：2 .這樣的集體你喜歡嗎？3 .你心中最棒的集體是怎樣的？怎樣使班級成為最棒的？4 .組織“我們的約定”活動。5 .通過自己和他人對集體的評價，了解班級的優(yōu)點和不足。6 .根據(jù)班級的實際情況，提出合理的建議，寫下共同的約定，促進班級的建議和發(fā)展。7 .采訪各科教師，別班同學等。8 .交流采訪稿。9 .想一想：我們的不足在哪里

22、？我們應(yīng)該怎么做？10 .制定約定，宣讀約定。三單元做聰明的消費者第一課時主題一 各種各樣的商品教學目標：1. 了解不同的商店提供了不同的商品，滿足了人們不同的需要。2. 了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式。教學準備：讓學生在課前調(diào)查家庭附近主要的購物場所，進行詳細的記錄。記錄內(nèi)容分為商店名稱、賣什么類型的商品、選擇的理由。教學過程：1、 導入。1. 同學們，日常生活中的許多東西（媒體出示），這些好看的、好玩的、好吃的東西都是從哪里來的呢？（生交流）2. 是啊，在我們的身邊有各種各樣的商店（媒體出示），它們滿足了我們各個方面的需求，使我們的生活更加便利、美好。2、 了解家庭附近的商店。1

23、 .你經(jīng)常到哪些商店買東西 ？學習小組交流，并完成表格：各小組選擇組員經(jīng)常去的3家商店，把商店的名稱、商品類型及選擇理由寫在紙上。組員商店名稱商品類型（如：服裝、食品、文具等）選擇的理由2 .小組匯報。3 .媒體出示購物調(diào)查表，請調(diào)查者介紹。4 .得出結(jié)論：離家近的、價格便宜的、品種齊全的、能保證質(zhì)量的，這樣的商店，我們都樂于去買東西。（媒體出示）三、了解家庭附近商店的特點。1 .（媒體出示）這么多的商店，它們之間有哪些可以分成一類，為什么？小組討論：試著給所出示的商店分類，并說一說理由。2 .小組匯報。3 .活動：小小參謀這些東西上哪兒買？請你當個小參謀。多媒體出示：（1）青菜（2）電腦（3

24、）潔霸洗衣粉（4）作業(yè)本（5）耐克運動鞋（6）薯片4 .交流。四、新型的購物方式。1 .隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人們購物的方式也發(fā)生了變化?，F(xiàn)在，我們不出家門也能買到自己需要的東西了。你知道現(xiàn)在有哪些新型的購物方式嗎？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？交流購物經(jīng)歷。（媒體出示：導購、網(wǎng)上定購、電視直銷等。 ）2 .小結(jié)：其實，這些都是隱形的商店，那里的工作人員根據(jù)顧客的購物單，一部分人接收購物單，一部分人負責配貨，另一些人負責發(fā)貨。通過他們的工作，我們就能購買到自己需要的東西了。五、行為指導。小組討論并說一說：我們能去小店、小攤販處購買商品嗎？（媒體出示）（1）指導學生改正向小店賒帳的不良習慣。（2）指

25、導學生不貪小便宜，購買安全、衛(wèi)生的商品。六、課堂總結(jié)?？傊?，為了保障自身的利益，我們選擇商店時一定要考慮到：離家遠近、商品價格、商品種類以及商品質(zhì)量，這樣一來，才能使我們真正體會到去商店購物所帶來的樂趣了。主題二購物有學問教學目標：通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學習選購商品的初步常識。形成獨立的購買簡單生活和學習用品的能力。具備初步的消費者自我保護意識。教學重難點：培養(yǎng)學生具備初步的消費者自我保護意識，形成獨立的購買能力。教學時間：兩課時教學過程：第一課時價格的秘密1、 導入師出示圖片從這幾幅圖中，你看出了些什么？自己在生活中碰到過價格變化的情況嗎？討論：商品的價格在什么情況下會變化？2、 深

26、入探究1、 制作一個調(diào)查表，可以根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，把“商場” 一欄換成“時間”“品牌”等。2、 按照表格所列的方法調(diào)查商品價格的變化。讓學生明白價格是變化的， 購物場所不同，時間不一樣，價格不一樣，如果了解了其中的奧秘， 就能買到比較實惠的商品。3、 拓展小小辯論會，你贊成哪種觀點？便宜沒好貨，好貨不便宜。價廉物美，便宜也有好貨 。4、 總結(jié)第二課時14買東西看什么社會實踐1、成立小分隊，自取隊名，自設(shè)隊標，自定調(diào)查項目。（1）訪問：訪問家長或其他人，請他們談?wù)劚鎰e物品的經(jīng)驗，要訪問那些買到過假貨的人，他們在買到假貨后采取的行（2）查詢：可到圖書館、資料室查詢相關(guān)書籍、資料，摘錄其中的相關(guān)內(nèi)容，

27、也可直接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。（3）討論：在小隊中間組織討論購物經(jīng)驗，篩選出其中的好點子。2、邀請消費者協(xié)會、工商局、社區(qū)等有關(guān)部門的專家、工作人員或家長擔任顧問，學習相關(guān)法律知識。有針對地了解“消 費者權(quán)益保護法” “商標法”等一些相關(guān)法律法規(guī)。3、組織學生進行辨別真?zhèn)蔚幕顒?，針對一些常用商品，或當?shù)乜赡苡械募倜皞瘟赢a(chǎn)品，收集有關(guān)信息、知識。通過對商 品“看一看、聞一聞、認一認、摸一摸、嘗一嘗”等手段，讓學生去實地辨別商品，懂得甄別“三無”產(chǎn)品，樹立自我保 護意識。各小組分別偵察不同市場或不同商品，記錄下活動過程和調(diào)查結(jié)果，對存在問題的商品，寫出報告，上交有關(guān)部 門，要求予

28、以取締。4、舉行“假貨就在你身邊”展覽會，通過照片、實物標總一詢南森族翥展示假貨的危害，教會大家一些辨別假貨 的方法。5、活動前一定要做好充分準備，每個小組應(yīng)派12名指導老師，并且事先要選好活動地點；在收集辨別商品知識時，教師應(yīng)啟發(fā)學生開拓多種渠道；活動中，學生要帶齊各種記錄工具，以便如實、詳細記錄下活動過程；要及時引導學生寫出 報告，并對活動成果進行展示。主題三我是理財小能手教學目標1、通過看自己家的收支表，了解每月開支情況。2、創(chuàng)設(shè)小小理財俱樂部，做一名理財?shù)男∧苁帧＝虒W重點、難點通過看自己家的收支表，了解每月開支情況。做一名理財?shù)男∧苁?。教學用時：三課時教學過程：第一課時15活動一我們家

29、的收支表一、家庭經(jīng)濟來源調(diào)查你們家的主要收入來源是什么？你們家每個月需要哪些開支？1、寫寫“我”家的收入來源。2、填寫“每月開支表”（書上P47）對比開支表和收入狀況，談?wù)勛约旱南敕ā?、學生交流、發(fā)表意見。二、實踐活動和爸爸媽媽一起當當家，負責記錄一周的家庭開支情況。全家人一起討論，如何更合理的用錢，節(jié)約開支。把自己的好建議寫下來，給爸爸媽媽看。三、交流帶上自己的好建議與班上的同學交流，記住把別人的好建議轉(zhuǎn)達給爸爸媽媽。第二課時16活動二小小理財俱樂部一、揭示學習問題你的零花錢是怎樣花的？二、交流、探討1、“實話實說”我的零花錢是怎么花的。2、統(tǒng)計、填寫表格。（書上P48）3、學習小資料，談

30、談自己的體會。4、怎樣花錢更合理？歸納整理好的用錢方法。三、制定用錢計劃交流、共享要求：實現(xiàn)計劃，做有誠信的理財小能手。第三課時活動三我們的跳蚤市場一、談話導入你有舍不得丟棄的玩具閑置在角落里嗎？從前用過的書本，扔掉了多可惜呀！其實它們都能有更好的去處。二、“校園賣場”活動1、帶上自己用不了或者不會再用的物品。2、找個好場地，在操場上準備做買賣。3、進行買賣活動。4、場地清場。三、談收獲談?wù)勛约河腥さ摹靶@賣場”活動中的體會和收獲。四、課堂總結(jié)對學生活動情況有針對性的總結(jié)。主題一無聲的朋友教學目標：認識生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護情況，體驗公用設(shè)施給人們生活帶來的方便。能主動、

31、自覺地愛護公用設(shè)施。教學過程：一、認識常見的公共設(shè)施1、今天，老師給大家?guī)砹藥孜慌笥眩钦l呢？他的名字就藏在你們的信封中。請大家打開看一看，但不要說出來。2、討論一下，說出他的特點和作用，讓其他組猜一猜。（郵筒、公用電話、站牌、垃圾箱、噴泉、雕塑、路燈、閱報欄等）3、猜猜游戲，并把謎底貼到黑板上。雖然這些朋友的名字都不一樣，但是他們有一個共同的名稱是什么？（板書：公用設(shè)施）4、他們還有許許多多的好伙伴，現(xiàn)在正堅守著自己的崗位。看，你們找到了哪些朋友？把他們的名字寫下來?？纯凑l寫的多。5、學生活動。6、校對板書。是呀！他們的朋友遍布天涯，那兒都能找到他們的影子。二、體驗公共設(shè)施的作用。你在什么

32、情況下，需要它的幫助。還有的公共設(shè)施雖然我們沒有直接使用它們，那么他們是不是可以不存在，如：廣告牌，雕塑等由此可見，在日常生活中、城市的建設(shè)中多么需要公用設(shè)施啊！它們部分日夜默默地為我們服務(wù)，美化我們的環(huán)境，為我們的生活提供無盡的便利。板書：方便生活、美化環(huán)境三、了解公共設(shè)施損壞的情況。最近，我們收到許多公用設(shè)施的投訴，是什么呢，請看課件：教科書上的卡通圖畫）看了這些公用設(shè)施的訴說，你有什么感受？學生發(fā)言在你的身邊，有破壞公用設(shè)施的現(xiàn)象嗎？學生發(fā)言小結(jié)：傷害了這些生活中無聲的好朋友，受傷害的其實是我們健康的生活，是我們自己。還用更嚴重的看：小偷偷井蓋，致使人掉入水溝淹死，在我們一年級時，那時我

33、們學校正在拆遷，由于那些撿破爛的用鋤頭鏟子在找破爛，搗破了我們的下水道管，我們學校水漫金山，電腦、錄音機都進水了，造成我們學校損失嚴重。憲法規(guī)定：公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。破壞公共財產(chǎn)是不文明的行為，嚴重的甚至是違法犯罪行為。（課件）這是一封公用設(shè)施寫給我們的信：親愛的人類：你們每天都在享受我們?yōu)槟銈兲峁┓奖?，但是你們不但不感謝我們，而且還肆意地損壞我們，我們決定罷工。討論：試想一下，沒有它們，我們的生活會是怎樣？四、展開行動我們的生活離不開這些無聲的朋友，讓我們行動起來愛護他們。我們可以開展些什么活動愛護我們的公用設(shè)施。讀讀課文上的建議（給公用設(shè)施洗洗澡、寫倡議書、開展宣傳活動）我就以我們學校為

34、例，開展一次活動。各小組選擇其中一個設(shè)計活動方案。（1、擦拭學校的公用設(shè)施、2、寫一份倡議書、3、給一年級小朋友怎樣愛護公共設(shè)施？）學生活動五、小結(jié)公用設(shè)施是國家的公共財物。每天都在為人民服務(wù)，給人們的生活、學習、工作帶來方便。公用設(shè)施也是安定社會、文明社會的標志，是不可缺少的社會需要。只要我們?nèi)巳硕贾匾晲圩o公用設(shè)施，從我做起，那么，我們的城市會越來越美，我們的生活會越來越文明、安定，我們的生活也會越來越美好。主題二大家生活在一起教學目標：使學生認識公共秩序和人們生活的密切關(guān)系，從而懂得遵守公共秩序是維持正常社會的基本條件，是社會文明的具體體現(xiàn)。激發(fā)共同建立良好社會秩序的愿望和積極性，培養(yǎng)學生

35、以集體利益為重，共同建立良好社會秩序的自覺性。懂得在公共場所要自覺遵守公共秩序，做一個講文明、有教養(yǎng)的人。教學過程：學習主題故事在一根細繩面前討論：警衛(wèi)員為什么想和任老從小門進公園？說明了什么？任弼時為什么不肯從小門進公園？說明了什么？交流講偉人、名人自覺遵守公共秩序的故事。聽了他們的故事，我們有什么收獲？討論：在生活中的許多“細繩”面前，我們將如何面對？尋找身邊的“細繩”觀察教科書中的圖思考：這三幅圖中的“細繩”指什么？把你收集的公共秩序記錄下來，貼在班上的宣傳欄中。交流：你還知道生活中有哪些“細繩”嗎？社會調(diào)查活動明確調(diào)查內(nèi)容：去附近的廣場、路口、集市看看哪里秩序好，哪里秩序不好。注意事項

36、：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學生要做好記錄。在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。注意安全。開展調(diào)查活動。討論：對于維護公共秩序，講文明、懂禮貌。拓展活動回家問問爸爸、媽媽，他們是怎樣看待公共秩序的，并把所學的道理和他們共同交流。以小組為單位做一些倡議人們遵守公共秩序的宣傳，號召大家都來遵守公共秩序。主題三不怕一萬，就怕萬一教學目標：引導學生了解公共安全與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)，知道公共安全的重要性。注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。保護公共安全設(shè)施和標志，自覺遵守公共安全。教學過程：一、體會公共安全的重要性出示掛圖（書中三幅組圖）。

37、討論：（1）圖中的這些行為，可能會造成什么后果？（2）什么叫公共安全？（3）在生活中你見過或聽過像這樣忽視安全的現(xiàn)象嗎？出示圖片（三起安全事故）為什么要注意公共安全？在我們地區(qū)發(fā)生過公共安全事故嗎？這些公共安全事故給我們什么啟示？討論：“不怕一萬，就怕萬一”是什么意思？二、了解怎樣注意公共安全出示各種安全標志。你認識這些標志嗎？在哪見過？有什么作用？在生活中，你還見過哪些地方有安全標志？安排學生課外收集安全標志， 并張貼到班上的墻報上。討論：有了這些安全標志就能保證安全了嗎？三、出示圖片，組織學生討論。還有哪些行為可能傷害他人？在什么地方容易被傷害？見有安全隱患的地方，我們該怎么辦？設(shè)計安全用

38、語出示書中安全用語范例。討論：安全永遠有什么作用？它有什么特點？在生活中有哪些地方最需要安全用語？為什么？分小組聯(lián)系生活實際，設(shè)計安全用語。交流小組設(shè)計的安全用語。四、實踐活動討論：我們能為公共安全做些什么呢？自由選擇活動內(nèi)容，自由結(jié)組開展實踐活動。活動總結(jié)：通過活動，你們有什么收獲？今后怎么辦？主題四我們是鄰居教學目標：懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會的安定團結(jié)。愿意與鄰居和睦相處，樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。學會與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。教學過程：一、了解自己的鄰居問卷調(diào)查：你想有怎樣的鄰居？交流、總結(jié)問卷結(jié)果?？?/p>

39、到全班的調(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。聯(lián)系實際討論：從你家與鄰居的關(guān)系中，說一說“遠親不如近鄰”的道理。你現(xiàn)在明白為什么要與鄰居和睦相處了嗎？二、夸夸我的好鄰居出示圖片（鄰居互助），并提問：你家和鄰居之間有這樣的故事嗎？討論：怎樣與鄰居和睦相處？將自家與鄰居之間互助的事記錄下來，在班上夸夸好鄰居。開個家庭會，專門匯總一下近些年來鄰居幫助自家的情況，想一想怎樣回報好鄰居。三、拓展活動通過調(diào)查了解，選擇自己能為鄰居做的力所能及的事情。選擇一兩項堅持做下去。在班內(nèi)設(shè)墻報欄我為鄰居做好事，自愿張貼。和家長一起回顧自家和鄰居曾經(jīng)發(fā)生過的矛盾，找一找自家的原因、或做一次換位思考，想一個解決問題的好辦法。借節(jié)日之機與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福。主題五 文明從我做起活動目標：學習必備歡迎下載指導學生在社會活動中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，的麗姿公畫獲被個講文明、有教養(yǎng)的人?；顒訙蕚洌簩懹谢顒觾?nèi)容的卡片等、多媒體課件?；顒舆^程：一、開展“我來做一回”的社會體驗活動1、布置任務(wù)（學生抽取寫有任務(wù)的卡片）。出示課件12、根據(jù)所抽任務(wù)結(jié)組。3、小組討論：在公共場所開展體驗活動時，我們要注意些什么？4、分