最新部編版小學三年級語文下冊習作：看圖話,寫一寫

1、教 學 目【知識與能力】1能根據(jù)圖回的意思寫習作。2能根據(jù)同學的意見修改習作?！具^程與方法】標仔細觀察、發(fā)揮想象，把看到的、想到的寫?青楚。【情感、態(tài)度與價值觀】樂于書面表達，愿意與他人分享習作，增強習作的自信心重點難點教學重點：指導(dǎo)學生把看到的、想到的寫?青楚。教學難點：根據(jù)同學的意見修改習作。課型:新授課題：看圖話，寫一寫授課日期:教學 課件準備教 學 過 程教學設(shè)計二次備課第一課時一、談話引入，激趣寫作。1 .師導(dǎo)入：同學們，你們喜歡放風箏嗎？2 .指名說放風箏帶來的樂趣。3 .教師小結(jié)過渡：是啊，放風箏是一項有趣的活動，適 合一群人T玩。看，這里也有一群小朋友正在放風箏呢！ 二、指導(dǎo)學

2、生觀察圖回。1 .師導(dǎo)入：我們寫看圖作文首先要觀察圖回，觀察圖回 要有一定的順序，你們知道觀察圖畫有哪些順序嗎？(由遠 到近、由人到景、由整體到局部、由主體到細節(jié)等)2 .再看圖回，按順序觀察圖回。(1)指導(dǎo)學生從整體上來觀察。觀察整體畫面，說清楚是誰和&放風箏。說清楚他們在什么時候、什么地方放風箏。(2)按順序觀察。(部分觀察)觀察人物。圖中主要的人物是誰？他們的動作、表情是 怎樣的？觀察其他的人和場景。三、想象回聞，將回向由靜變動。1.過渡：剛才同學們觀察得很仔細，你們都知道了回向 的內(nèi)谷J。但這還不夠，如果我們能讓這幅畫動起來，如電影一樣，精彩紛呈，那該多好！要將它動起來，就得靠

3、我們 項本領(lǐng)，那就是一一想象。(板書：想象)2 .想想放風箏時遇到的困難。(1)過渡：看圖作文的想象是以回向上的人或事為基礎(chǔ) 的，讓我們帶著想象，再來看看回向上的人物吧。(2)指導(dǎo)寫出圖中小朋友的外貌、動作、神態(tài)、心理。師總結(jié)：大家看，通過我們的想象，靜止的回向變得如 此生動。3 .剛才我們運用了外貌、動作、神態(tài)、心理的描寫方法， 透過人物的外表，體會到人物的內(nèi)心。卜向你試著用這樣的 方法來說一說圖中主要人物，同桌之間互相交流。(1)再細致觀察。(2)同桌之間說一說圖中主要人物的神情、動作，他們 可能會說什么？(3)全班交流。(4)老師總結(jié)：我們的交流很成功，因為你們學會了將 靜態(tài)的圓面想象成

4、動態(tài)的回而，學會了通過人物的外表看到 了人物的內(nèi)心，這就是看圖的技巧，這就是看圖作文的訣竅！ 四、謀篇布局，完成習作。1 .指導(dǎo)按f 記敘順序來寫。(從整體到部分)2 .注意把自己看到的、想到的寫清楚。3 .生習作，師巡視輔導(dǎo)。(抓住人物的動作、神態(tài)、心理、 語百)五、總結(jié)方法，學生習作。讓我們再次回憶今天我們學習寫看圖作文的方法吧。我 們采用了觀察圖畫的方法，觀察的時候采用由整體到局部、 由主體至IJ細節(jié)的順序，這時候，觀察®J的圖畫是靜止的，我 們靠的是想象讓畫面動了起來。再透過人物的外表，揣摩人 物的內(nèi)心，將人物的特點展現(xiàn)出來，這就是看圖作文。 八、展小作品，修改習作。1 .同桌交換讀習作。2 .評一評：圖畫的內(nèi)容是否介紹¥青楚了？有沒有錯別 字？3.根據(jù)同學的意見修改習作。第二課時一、交流學生作義。了解學生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流。二、指導(dǎo)修改。1 .讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？2 .文章是否空洞？內(nèi)容是否具體？3 .條理是否清楚，語句是否通順？4 .老師指