部編人教版八年級語文下冊同步練習(xí)：18在長江源頭各拉丹冬-精選學(xué)習(xí)文檔

1、18在長江源頭各拉丹冬1.【讀準字音】 給下列加點字和多音字注音。棱角（)虔誠（)恭順（)蠕動（)懈?。?敦實（)吁（氣喘吁吁）芻攵（一_ （煞風(fēng)景）（吁求）煞1（煞叱心）2 .【辨清字形】根據(jù)拼音寫漢字。hu燃題屯 y（n（)qu cn()臥端xi nq)帳 pen g( )M l i()p (）勃囚 shu o ()3 .【識記詞義】請把下列詞義或詞語補充完整。（1）安營扎寨：（2）風(fēng)云變幻： （3）接踵而至：（4）:形容景象或事物的面貌清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。（5）:隨隨便便，不放在心上。（6）馬路上，的車輛像一條長龍。（7）廟門外都是從洛陽城附近來的百姓，熙熙攘攘，。，4.下列表述錯誤的

2、一項是（）A.本文選自藏北游歷，是一篇游記散文，記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的 經(jīng)歷。8 .本文以作者的所見所感為線索，表達細膩，情感豐富，極富感染力。C.本文多處運用比喻、擬人等修辭手法，描寫了雪域高原的壯美景色。D.本文語言詼諧，具有諷刺性。9 .文中為什么多次提到“我”的身體狀況？10 各拉丹冬的冰塔林有什么特點？11 “我”在整個行程中都遭遇了哪些困難？閱讀下面的選文，回答問題。第二天，仍隨大部隊進入冰塔林。在滑極了的冰河上一點點挪動，時而也需爬行一一人們越發(fā)有經(jīng)驗了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來一一終于過了冰河，我便半臥在礫石灘上仔細尋找起來， 看有沒有貝殼、植物之類化石，或

3、者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾,沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。見我再也沒力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車里悶坐，又掙扎著去那座冰河中間的礫石堆。過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了 風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山 之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。12 選文第段中第一個破折號有什么作用?13 選文中作者寫到“而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧”這樣寫是不是顯得作者很悲觀？為什么？1

4、4 .理解選文第段畫線句的含義。課時作業(yè)18在長江源頭各拉丹冬1.下列加點字的注音不正確的一項是（）A .棱角（1 ng）虔誠(qi n)蜿蜒(y n)銳/、可當（daig）B.叱(n no (恭順（go n。演繹(y )i (大煞風(fēng)景（sh ）C.帳篷(pen 0 (懈?。╠。（蠕動（r ）氣喘吁吁（xD.蜷臥(qu dn)確通(z O)敦實（du）參差不齊（ce ）2 .下列詞語中有錯別字的一項是（）A .屏風(fēng)草壩接踵用全B.骨骼裸露安營扎寨C.豁然醞釀精雕細刻D.緩慢瓊瑤光彩奪目風(fēng)云變幻 氣勢磅礴 穿流不息 漫不經(jīng)心3 . 2019南充下列句子沒有語病的一項是（）A .唱著畢業(yè)的驪歌，回

5、眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和 濃濃的師生情誼。B.中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現(xiàn)這一美好藍圖的能力。C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計，僅在我國，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過 130萬人以上。D.由于電影摔跤吧，爸爸以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀 眾贊譽。4 .下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A.頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難一一典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。8 .老遠喊我：“都到這地方了 ，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多虧呀！”C.時而也需爬行一一人們越發(fā)有經(jīng)驗了 ，在有坡度的地方，就翻身滾將起來一一終于 過了冰河，我便半臥在礫石灘上仔細尋找起

6、來 ，看有沒有貝殼、植物之類化石 ，或者古人類 生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。D.本文選自藏北游歷。（中國藏學(xué)出版社2019年版）5 . 2019衢州綜合性學(xué)習(xí)。夏令營開展“用地圖說家鄉(xiāng)”活動，請根據(jù)下圖擬寫一段150字左右的發(fā)言稿，向來自全國各地的營員介紹衢州。要求：用一個比喻，讓人記住地圖的形狀；用一個主題詞，凸顯家鄉(xiāng)的特點。2019常州閱讀下文，回答問題。觀秦兵馬俑車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹， 田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。西安是一個最容易讓人發(fā)思古之幽情的地方?？吹桨肫?，我自然就想到了蒙昧遠古的 祖先，想到

7、漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬。始皇陵里埋著婦孺 皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭 一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的 詩句。走過潘橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？ 一看到終南山， 那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮"九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕蔬

8、 ”，我仿佛親眼看見當年世界首都長安的情景，大街上熙熙 攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少皮膚或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、 商人、僧侶、外交官總之，在我乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴 里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快,又悵惘； 既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采 奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕

9、傲的意味不由得濃烈起來了。走進大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頜，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象，當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢

10、？我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前。他們一飛出大廳，看到山河大地花團錦簇，人民意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。這八百里秦川可真是一塊寶地??！幾千年來，我們多少代人在這里臍手月氏足，辛勤耕耘，才收拾出

11、如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。我依依不舍地離開了秦俑館。此時天色已晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨著我的心飛掠過八百里秦川。（摘自季羨林散文選»,有刪改）注冕疏：這里代指古代帝王。臍手月氏足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。6 .通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（3分）游蹤所見（所想）所感豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌 文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑館小廳(2)驕傲的意味濃烈

12、起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向刖7.簡要分析第段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（2分）8 .聯(lián)系上下文，賞析第段中畫線句子的語言特色與表達作用。（4分）9 .文章標題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。（4分）10 .下列對有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（2分）（）A .文章第段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。11 第段末尾的省略號隱含的意思是：在西安 ，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口 的詩歌還有很多。C.第段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰 當”

13、。D.劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第段畫線詩句的意境是不同的。12 .本文語言生動形象，充滿情趣。請運用一種或幾種修辭手法 ，為三峽寫一段生動形 象的導(dǎo)游詞。詳解1 . l ng qin go ng rudd dun x u y u sh a sh a2 .豁蜒蜷詳篷蓬礫爍3 . （1）原指軍隊搭起帳篷、修起柵欄住下，現(xiàn)泛指軍隊或其他團體建立臨時駐地。（2）像風(fēng)云那樣變化不定。比喻事物的變化或局勢多變、復(fù)雜。（3）形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。（4）歷歷在目 （5）漫不經(jīng)心 （6）川流不息 （7）絡(luò)繹不絕4 .解析D 本文語言的特點是風(fēng)趣、幽默，但并沒有諷刺性。5 .文中

14、多次提到“我”的身體狀況 ，一是為了突出各拉丹冬的環(huán)境惡劣，二是為了表現(xiàn)工作人員的頑強毅力和堅持不懈的精神品質(zhì)。6 .“整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地”，“是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白”，“挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、 冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩”。7 .在海拔六千米的草壩子上呼吸困難，手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動 ，連夜高燒，不思飲食；在冰塔林摔了一跤，折斷了尾椎骨；在海拔六千米以上的高原，頭 痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難。8 .補充說明我們過冰河的方式。9 .不是；作者是用自己的親身感受來描寫冰河、雪域高原給人帶來

15、的感受，給人以身臨其境之感。10 .這句話有兩層含義，表層含義是冰河下面的水流就是長江的源頭 ，這一刻不停的流 水孕育了奔騰千里的長江；深層含義是這長江的源頭不僅孕育了長江，更孕育了長江沿岸的文化，孕育了中華民族，流露出作者對長江源頭各拉丹冬的崇敬和贊美之情?！咀鳂I(yè)】1 .解析B 本題考查學(xué)生識記字音的能力。B項，“弄”應(yīng)讀“ nong；“煞”應(yīng)讀“ sh &。2 .解析C 本題考查學(xué)生識記字形的能力。C項，“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”。3 .解析B 本題考查學(xué)生辨析病句的能力。 A項，“回響”與“情誼”搭配不當 ，刪 去“和濃濃的師生情誼”； C項，“超過”與“以上”重復(fù) ，刪去“以

16、上”；D項，缺少主語， 刪去“由于”或者“使”。4 .解析D 本題考查學(xué)生運用標點符號的能力。D項，應(yīng)將句號放到句尾。5 .示例：親愛的朋友們，大家好！我?guī)硪恢耆~草，它就是我的家鄉(xiāng)衢州。瞧，三個 葉片分別是開化、江山、龍游 ，中心是常山、柯城、衢江。三葉草是幸運的象征，我的家鄉(xiāng)是幸運之城：擁有六千年的漫長歷史，她是幸運的！沐浴孔宗南遷的儒風(fēng)，她是幸運的！經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮與劫難的考驗 ，古城墻上開出新的花朵，她是幸運的！衢州這株幸運草歡迎您！ 來衢州，享幸運！6 .解析本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答這道題可以依據(jù)文章的游覽順序進行歸納，(1)所感“似乎有一點驕傲的意味”在第段，所以游蹤應(yīng)在這之

17、前的內(nèi)容中 ，因此可以總結(jié)出是行駛在秦兵馬俑館的路上，作者的感觸頗多；(2)地點是“秦兵馬俑館小廳”，在第段，由此提煉出答案；(3)的目標段落在段，作者所見的是“秦兵馬俑規(guī)模宏大”，所感應(yīng)從文中“作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了”提煉 “驕傲感和幸福感”。答案(1)駛向秦兵馬俑館的路上(2)精致絕倫的藝術(shù)國寶(3)驕傲感和幸福感濃烈起來了7 .解析本題考查文章段落的作用。“就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館”，使讀者由前面作者在路上的感想而進入到秦兵馬俑館，引起下文對秦兵馬俑館的敘述。答案承上啟下。8 .解析本題考查文章的語言特點?！把矍盎糜懊噪x，心頭憶念零

18、亂” “縱橫八百里 ，上下數(shù)千年”字數(shù)相等、 結(jié)構(gòu)相同、意義對稱，由此很明顯可以看出使用了對偶的修辭手法； “耳旁響著、嘴里吟著” “浮想聯(lián)翩 ，心潮騰涌”連用四字詞語，又使句子讀來朗朗上口且 有氣勢。答案語言特色：對偶的運用，使句子形式整齊、節(jié)奏分明、聲調(diào)和諧。表達作用：增 強了語言氣勢和音韻的美感。9 .解析本題考查作者的寫作意圖。開頭寫車行途中的所見所想所感，是為了吸引讀者的閱讀興趣，后文看到“秦兵馬俑”，作者有了更強烈的自豪感，文章主旨“對秦兵馬俑 隊伍的贊嘆與喜愛”貫穿了文章后面的文字 ，凸顯了作者的驕傲感和幸福感。答案文章詳寫了車行途中的所見所想所感，為后文見到秦兵馬俑的驕傲和幸福蓄勢，將作者的這種油然而生的驕傲感和幸福感淋漓盡致地表現(xiàn)出來。10 .解析C 本題考查對文章內(nèi)容的理解。第段末尾畫線句“這不叫它是宇宙間一 大奇跡又叫它什么呢”是因為前文中所說“我簡直難以想象，當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的”由此可以推測是對當年藝術(shù)家水平之高的贊嘆。11 .示例：大家好，歡迎來到美麗的長