部編版二年級下冊口語交際-長大以后做什么教案

1、匚、口語交際長大以后做什么1 .引導(dǎo)學(xué)生用普通話進行口語表達，完整簡要地說由自己的理想、愿望：我長大了想做什么工作，為什么想做這 個工作。2 .引導(dǎo)學(xué)生簡要地與同學(xué)說說自己的愿望。3 .讓學(xué)生在口語交際時做到認真、努力地聽，有禮貌、 有興趣、有自信心地說。1 .樂于與別人交流“長大以后做什么”這個話題，做到 態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個工作說明白。2 .能向別人說清楚為什么自己長大了想做這個工作。一i課時O.二漂時數(shù)學(xué)目標1 .引導(dǎo)學(xué)生用普通話進行口語表達，完整簡要地說由自己的理想、愿望：我長大了想做什么工作，為什么想做這個工作。21教育網(wǎng)2 .引導(dǎo)學(xué)生簡要地與同學(xué)說說自己的愿望。3

2、.讓學(xué)生在口語交際時做到認真、努力地聽，有禮貌、有興趣、有自信心地說。敏具準番多媒體課件敬學(xué)過程一 情境導(dǎo)入1 .介紹一位家長。師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個人，他是誰呢？（出示照片）對，他是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請他來介紹介 紹他的爸爸，好不好？21 cn jy com生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過 200多名優(yōu)秀的學(xué)生。師：你覺得他的爸爸怎么樣 ？咱們班還有誰也想來介紹 一下自己的父母？昨天老師讓大家回去找父母的照片，你們帶來了嗎？好，把照片拿由來，讓大家看一看，這樣大家對你 父母的印象會更深些。（小組內(nèi)交流）2 - 1 - c - n - j - y2 .根據(jù)

3、推薦，指名上臺交流。師:介紹完了爸爸媽媽，同學(xué)們覺得他們很棒吧 ？想不想 來夸夸他們？誰來？小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是教師，有的是醫(yī)生也有的是工人。他們在不同的工作崗位上，為祖國做由了應(yīng)有的貢獻，雖然他們的工作很辛苦 ，但是他們是對社會有用 的人，是值得我們尊敬的人。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有3 .師：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了 ？ 再過十年，你們就二十歲了 ，有沒有想過到那個時候，你們在 做什么？這節(jié)課，我們就來說說：長大以后做（板書題目）二感知話題4 .誰想好了，先來說說：長大以后做（指名交流）5 .剛才同學(xué)們說的自己長大了想做什么，這就是你的理想。（板書：理想）一個人有

4、了理想才會有努力的方向，前進的目標。現(xiàn)在請大家聽聽兩位小朋友談?wù)勊麄兊睦硐?，一邊聽一邊想，待會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）【來源：21 世紀教育網(wǎng)】錄音材料一：我想成為一名音樂家。因為我覺得我們生 活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪 地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個音樂家，用自己 美妙的歌聲給人們送去歡樂 ，讓我們的世界變得更加美好。21 世紀*教育網(wǎng)錄音材料二：我想當(dāng)個科學(xué)家。因為我看過一篇文章，叫南極來信。我想去南極看看可愛的企鵝和海豹是怎么游泳的，它們吃些什么；去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層由現(xiàn)空

5、洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺ww-2-1-cnjy-com6 .組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？（點撥）他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式：我長大了想做（當(dāng)）因為，所以我想 做（當(dāng)）2-1-c-n-j-y7 .師：你們聽得很仔細，知道他們講得好在哪里。老師相 信你們，經(jīng)過認真思考一定會比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完 的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個別指導(dǎo)）21*cnjy*com8 .師：都說完了嗎？平時你們有了心里話，最想告訴誰呀？ 好，下面老師就請你們找自己的好朋友說一說你的理想。注 意:要把話說清楚

6、，還要聽清楚好朋友的話，并且把你好朋友 的話帶回來，行嗎？去吧。（自由交流）【來源：21cnj*y.co*m 9 .師：誰來告訴大家你好朋友的理想？（點撥）先說“我的好朋友是”，再說她（他）的理想是，最后說她（他）為什么有這個理想。三記者采訪：談理想1 .師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的 節(jié)目（在“理想”前板書：談），你們想不想上電視談?wù)勛约旱?理想呀？那首先得接受記者的采訪。現(xiàn)在 ，老師來扮演記者，誰愿意先來接受記者的采訪 ？師：你好！歡迎你！請坐。（握手）生：記者，你好！師：請你 先自我介紹一下，好嗎？生：師：很高興認識你，

7、XXX。請問 你長大了想做什么？生：師：噢，想，請問你是怎么想 的？為什么會有這樣的理想呢？生：師：謝謝你接受我的采訪，再見!（握手）2 .剛才我們兩個的表現(xiàn)怎么樣 ？誰來點評一下。（把掌聲 送給他）3 .有沒有誰想當(dāng)小記者的 ？請想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺戴 上小記者證，采訪同學(xué)。4 .師:現(xiàn)場采訪到此結(jié)束，誰是最佳小記者？誰是最優(yōu)秀 的嘉賓？為什么？四小練筆：我的理想1 .把你的理想用文字描述下來。仿寫 ：我長大了想做 （當(dāng)）。因為，所以我想做（當(dāng)）。2 .相互評比。五總結(jié)這節(jié)口語交際課，我們談了自己的理想。其實呀，理想光 靠說說是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好 的理想變成現(xiàn)實。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實現(xiàn)自己的理想，做一個對社會有用的人。www.21-cn-課后反思引導(dǎo)學(xué)生說由自己為什么這樣選擇，這是交際