部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元》測(cè)試題及參考答案小學(xué)考試試題試卷配套測(cè)試卷4套

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ),s (12 分)chuan daihuan changhu dieyi ben zheng jlng( )( ) ( ) ( )hua bdnwan shuaju ranbai fa cang cang( )( ) ( ) ( )cu zhuangguan chashou zhangyin ren zhu mu( )( ) ( ) ( )二、組詞。（16分）耍（）峰（） 銅（） 辮（）要（）逢（）鋼（） 瓣（）寺（）亭（）錄（）某（）詩(shī)()停（）綠（）謀（）三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).,（9 分）居然飄揚(yáng)打扮

2、忽然飄蕩穿戴1 .那個(gè)小女孩（）地說(shuō)2 .玩具貨架上，機(jī)器人最（3 .天空中（）下起了小雨4 .明明的個(gè)子很高，在跳遠(yuǎn)比賽中，（5 .“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校里非常（）,一陣陣歌聲在校園里（同學(xué)都（）得漂漂亮亮。四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）熱鬧 引人注目熱情一本正經(jīng)：“這棵小樹(shù)是我種的?！保）奪得了第十名。）,一面面紅旗迎風(fēng)（）,男同學(xué)（）整潔，女例：做數(shù)學(xué)題爬跳戴編 *7lHJ唱讀_ 聽(tīng)_ 看五、找出每組中不是同一類(lèi)的一個(gè)詞語(yǔ)。（5分）1.老虎動(dòng)物猴子熊貓黑熊（)2.菊花月季牡丹玫瑰鮮花（)3.顏色杏黃淺藍(lán)大紅淡綠（)4.衣柜方桌椅子家具木床（)5.鉛筆橡皮文具鋼筆墨水（)六、按要求寫(xiě)句子

3、。（8分）例：窗前是草地。（我家的）窗前是（一大片綠綠的）草地。1 .孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。）孩子們進(jìn)入了（）夢(mèng)鄉(xiāng)。*02 .老爺爺向峰頂爬去。）爬去。）。）o（）老爺爺向峰頂（3 .我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋? .當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，（七、把錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（6分）（）中間是一片大草坪，春天來(lái)了，這里像綠色的大地毯。（）草坪后面是大操場(chǎng)，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們?cè)谶@里做操、踢足球、玩游戲。（）草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。（）我們學(xué)校非?？蓯?ài)。（）走進(jìn)校門(mén)，門(mén)口有一棵高大的榕樹(shù)，像一位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。（）在校門(mén)口的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在這里讀書(shū)

4、、寫(xiě)字、做作業(yè)。八、閱讀與練習(xí)。（共18分）登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，走遍了祖國(guó)的山山水 水。一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái): “這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶??！毙煜伎托χf(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！”乂走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背 不動(dòng)了?！毙煜伎徒舆^(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我 的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想 起來(lái)了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧！ ”徐霞客把鞋

5、遞給朋友，熱情地鼓勵(lì) 說(shuō)，“我們慢慢走，一定可以上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕 得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?，兩只鞋都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他 的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？ ”徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐 怕我們就上不來(lái)了1 .給劃?rùn)M線的字注音。（4分）風(fēng)餐（）露宿 氣噴（）些（）吁 慚愧（）2 .按意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（3分）（1）形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（）（2）累得大口大口地喘氣。（）（3）累得沒(méi)有一點(diǎn)精神和力氣。（）3 .把下

6、面的句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。（3分）上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？4 .本文贊揚(yáng)了徐霞客：（）（3分）不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。關(guān)心別人、樂(lè)于助人的精神。熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。0.在登山途中，徐霞客幫助朋友克服了哪三個(gè)困難？概括地寫(xiě)下來(lái)。(5分)(1) (2) (3) 九、習(xí)作。(18分)寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活，可以與課余參加的活動(dòng)，可以與課余發(fā)生的有趣的 事、高興的事。要求字體端正，語(yǔ)句通順，不與錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)300字左右。參考答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chuan daihuan changhu dieyi ben zheng jTng（穿戴）（歡暢）（蝴蝶）本正經(jīng)）hua banwan shu

7、aju ranbai fa cang cang（花瓣）（玩耍）（居然）（白發(fā)蒼蒼）cu zhuangguan chashou zhangyin ren zhu mu（粗壯）（觀察）（手掌）（引人注目）二、組詞。耍（玩耍）峰（山峰）銅（銅礦)辮（辮子要（重要）逢（適逢）鋼（鋼鐵)瓣（花瓣寺（少林寺）亭（亭亭玉立）錄（錄用)某（某地)詩(shī)（詩(shī)人） 停（停留）綠（碧綠）謀（深謀遠(yuǎn)慮） 三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1 .那個(gè)小女孩（一本正經(jīng)）地說(shuō)：“這棵小樹(shù)是我種的J2 .玩具貨架上，機(jī)器人最（引人注目）。3 .天空中（ 忽然 ）下起了小雨。4 .明明的個(gè)子很高，在跳遠(yuǎn)比賽中，（ 居然）只得了第十名。5 .“六

8、一”兒童節(jié)那天，學(xué)校里非常（ 熱鬧 ）,一面面紅旗迎風(fēng)（飄），男同學(xué)（穿戴）整潔,編花籃看足球賽揚(yáng)）,一陣陣歌聲在校園里（飄蕩女同學(xué)都（ 打扮 ）得漂漂亮亮。四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：做數(shù)學(xué)題爬泰山跳民族舞戴紅領(lǐng)巾唱山歌讀課文聽(tīng)故事 五、找出每組中不是同一類(lèi)的一個(gè)詞語(yǔ)。1 .動(dòng)物2 .鮮花3 .顏色4 .家具5 .文具六、按要求寫(xiě)句子。1 .孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（可愛(ài)的）孩子們進(jìn)入了（甜美的）夢(mèng)鄉(xiāng)。2 .老爺爺向峰頂爬去。（白發(fā)蒼蒼的）老爺爺向峰頂（奮力地）爬去。3 .我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ㄟ@是一所充滿了歡樂(lè)的學(xué)校）。4 .當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，（這片草地就變成金色的了）。七、把錯(cuò)亂的句子整理成一

9、段通順的話。（4 ）中間是一片大草坪，春天來(lái)了，這里像綠色的大地毯。（6 ）草坪后面是大操場(chǎng)，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們?cè)谶@里做操、踢足球、玩游戲。（5 ）草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。（1 ）我們學(xué)校非常可愛(ài)。（2 ）走進(jìn)校門(mén)，門(mén)口有一棵高大的榕樹(shù)，像一位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。（3 ）在校門(mén)口的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在這里讀書(shū)、 寫(xiě)字、做作業(yè)。八、閱讀與練習(xí)。1 .給紅色的字注音。風(fēng)餐（can ）露宿 氣喘（chuin）吁（xii ）吁 慚愧（kui ）2 .按意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（風(fēng)餐露宿）（2

10、）累得大口大口地喘氣。（氣喘吁吁）（3）累得沒(méi)有一點(diǎn)精神和力氣。（筋疲力盡）3 .把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？上山會(huì)有困難。4 .本文贊揚(yáng)了徐霞客：（）不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。關(guān)心別人、樂(lè)于助人的精神。熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。5 .在登山途中，徐霞客幫助朋友克服了哪三個(gè)困難？概括地寫(xiě)下來(lái)。（1） 鼓勵(lì)朋友慢慢走。（2） 替朋友背包。（3） 給朋友鞋穿。九、略。部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、積累樂(lè)園。（38分）1、讀音節(jié)，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）chuan daiguanchdwan shuashijin( )()( )

11、()ding fenghudi6kdng qudcuzhudng( )()( )()2、辨一辨,組一組。（4分）辮（）攏（)耍（）釣（)瓣（）擾（)要（）鉤（)3、選擇正確的讀音,在正確的字音下面打“（4分）假（jid jiR）裝 盛（shEg chng）開(kāi) 朝（zhdo chdo）陽(yáng) 似（shi si）乎 白發(fā)（fd fd） 照相（xidng xidng） 搖晃（hudng hudng） 好（hdo hGo）奇 4、選擇合適的詞填入括號(hào)中。（4分）（1） 帶 戴北風(fēng)呼呼地刮著，天上下著小雨。上學(xué)時(shí)，媽媽叫我（）上帽子，還讓我 （）一把雨傘。（2） 好奇 奇怪放在桌上的花瓶可真（），我忍不?。?/p>

12、）地觀察起來(lái)。5、照樣子，先給下面的字去掉部首換成新的字，再組詞。（3分）例：障（章）（文章）停（）（） 綠（）（） 謀（）（）6、按要求改句子。（8分）（1）、陽(yáng)光照得大大小小的水泡五光十色。改，把，字句：（2）、秋天到了，樹(shù)葉像（）飄落下來(lái)。（3）、我?jiàn)^力地向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。）（4）、旗桿上飄揚(yáng)著五顏六色的五星紅旗。（修改病句）7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）路人借問(wèn)遙招手，:（胡令能：小兒垂釣）（2）蒲公英的花瓣就像我們的（），可以（）、（）。二、口語(yǔ)交際園。（6分）下課了，小明看見(jiàn)同桌小文正在看著一本非常精彩的故事

13、書(shū)，他想翻開(kāi)故事 書(shū)的封面瞧一瞧。結(jié)果，一不小心，將這本書(shū)給撕破了，小文當(dāng)時(shí)就傷心地哭了。 如果你是小明，你該怎么對(duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)見(jiàn)你的話乂會(huì)怎么回答？請(qǐng)將他們的 對(duì)話寫(xiě)下來(lái)。小明會(huì)說(shuō)“小文聽(tīng)了會(huì)說(shuō)：“三、閱讀園地。（26分）魯班造鋸魯班是我國(guó)古代頗負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn) 在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁 的一叢茅草。手被茅草劃破了，滲出血來(lái)?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？ 他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草 細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的 小齒在手背

14、上輕輕一劃，（居然 果然）割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸 開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到 山上去做實(shí)驗(yàn)。（居然 果然），很快就把樹(shù)木鋸斷了。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸工1 . “造”字用部首查字法應(yīng)查（），用音序查字法應(yīng)查音序（），再查音節(jié)（）,我會(huì)組詞（）、（）。（3分）2 .劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。（4分）3、根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。（4分）頗負(fù)盛名：4、根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。（5分）（）的發(fā)明家 （）的小齒 （）的茅草 尋找（） 輕輕（）5.“觀

15、察一想象一實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了 “鋸工讀了這篇短文后，我得到的啟示 是：（5分）6、你還知道哪些發(fā)明家？他發(fā)明了什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。（5分）四、習(xí)作小天地。（30分）同學(xué)們，在你豐富多彩的課外生活里，你過(guò)得一定很開(kāi)心吧。寫(xiě)一寫(xiě)你課余 參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，以及自己參加活動(dòng) 時(shí)的感受。習(xí)作要求：1、注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。2、題目自擬，300個(gè)字左右。參考答案一、1、穿戴 觀察 玩耍 使勁 頂峰 蝴蝶 孔雀 粗壯2、（辮子、花瓣） （合攏、打擾）（玩耍、不要）（釣魚(yú)、鉤子）3、 jia shdng zhao si fd xiang hudng hdo

16、4、（1）帶戴 （2）奇怪好奇5、亭亭子錄錄取 某某人6、1）、陽(yáng)光把大大小小的水泡照得五光十色。2）、像金色的蝴蝶等3）、造句略。4）、旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗。將“五顏六色的刪去。7、1）怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。2）手掌張開(kāi)合攏二、口語(yǔ)交際要求：1、使用文明用語(yǔ)；2、語(yǔ)句通順，不脫離語(yǔ)境。三、閱讀園地1、走之底 Z zao 制造、造句2、依次劃去“發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、果然、居然”3、文中指的是魯班是一個(gè)很有名的人。4、偉大、鋒利、不起眼、木料、一劃5、啟示略6、略四、習(xí)作小天地。例文略。部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名： 時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、字詞達(dá)標(biāo)。(18分)1 .看拼音,寫(xiě)漢字。(

17、1)多么美好的zGo chen ()啊!鮮ydn ()的花兒迎著火紅的太陽(yáng)盛開(kāi)，美麗的小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒,從學(xué)校里傳來(lái)孩子們的陣陣du shu ()聲。(2)我的小妹妹真是多才多藝，既會(huì)吹di zi ()，乂會(huì)tidow0( )。2 .給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ V:搖晃(hudng hud ng)降落(xiGng jidng)挨罵(di di) 放假(jid jid) 背誦(bi bdi)愛(ài)好(hRo hdo) 3 .在括號(hào)里寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。例：(打)招呼()孔雀舞()游戲()熱鬧()墻角4 .給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。A.(景象)繁榮活躍。B.使場(chǎng)面活躍,精神愉快。(1)國(guó)慶

18、節(jié)的時(shí)候,人民廣場(chǎng)上人山人海,十分熱鬧。() (2)教師節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織一個(gè)文娛活動(dòng)熱鬧一下。() 二、句子秀臺(tái)。(12分)1 .用上例句的修辭手法補(bǔ)全句子。(1)例句:樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。小雨滴。(2)例句：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高 飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。們,，2 .找出下列運(yùn)用比喻修辭手法的句子,在括號(hào)里畫(huà)“ J ”，并仿寫(xiě)一句。（1）這時(shí)候，窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像 都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（）（2）他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。（）（3）月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀

19、白色。（）三、課文站臺(tái)。（20分）1 .大青樹(shù)下的小學(xué)是一所 小學(xué)，這所小學(xué)有 不同，不同的學(xué)生。2 .花的學(xué)校的作者是（國(guó)家）的,他運(yùn)用 的手法，描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句 是:O3 .不懂就要問(wèn)一文講述了 小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事，贊揚(yáng)了他、的精神。 四、口語(yǔ)交際。（5分）當(dāng)你看到下圖中的現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)對(duì)圖中的小朋友說(shuō)些什么？五、閱讀理解。（25分）1 .課內(nèi)閱讀。上課了，不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲 音真好聽(tīng)!這時(shí)候，窗外十分安靜,樹(shù)枝不（謠 搖）了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶（亭 停） 在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。

20、這些山林里 的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲, 招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。（1）用“”畫(huà)掉句中括號(hào)里不正確的字詞。（2）我可以從文中找出一對(duì)反義詞來(lái)描述課上和課下窗外的特點(diǎn)，它們是 和 O（3）從小動(dòng)物們也來(lái)聆聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū),看同學(xué)們做游戲,可以看出（）。A.小動(dòng)物們喜歡熱鬧 B.小動(dòng)物們羨慕孩子們的幸福生活（4）下課后，大家除了可以在大樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外，還有可能做 什么？想象一下，寫(xiě)一寫(xiě)吧。2 .課外閱讀。自由,你好！我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥(niǎo)籠外邊是多么（完美美好）?。〈禾?，那剛從綠樹(shù)上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng),春風(fēng)吹

21、醒了小動(dòng)物,蜜蜂和 蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。夏天,池塘里的荷花正開(kāi)得歡,蛙聲連成一片:蟬兒在樹(shù)蔭里放聲歌唱。我只 能眼巴巴地望著他們。秋風(fēng)（吹 掃 舌U）過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉,菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng) 姿。我還是一（幅副）懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣 氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？冬雪降臨,所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的春節(jié),而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。我是一只被囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，我十分想念親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地 從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥(niǎo)籠里（急切親切）地打聽(tīng)道口風(fēng)爺爺口我的家人還好嗎口 口風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧,金

22、絲雀,他們都很好。”“風(fēng)爺爺,幫我捎個(gè)信 兒給他們吧，我想他們了?！蔽沂且恢槐磺艚诨\子里的鳥(niǎo)，我希望主人能知 道,。（1）選擇括號(hào)里正確的字詞，畫(huà)“ V （2）在口里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）從文中找出下列詞的近義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。慢慢一（）想念一（）高興一（）眼睜睜一（）（4）金絲雀希望主人知道些什么呢?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在文末的橫線上。六、習(xí)作快車(chē)。（20分）從下面的兩題中任選一題寫(xiě)一篇300字左右的作文,題目自擬。L我們身邊有很多熟悉的人，每個(gè)人都有不同的特征,請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫(xiě)一 寫(xiě)。2.在你的記憶中,一定有很多快樂(lè)的事,選一件寫(xiě)下來(lái)。參考答案一、1. (1)早晨艷讀書(shū)笛子跳舞2 . hudng j

23、idng di jid bdi hdo3 .示例:跳做看站4 . (1)A (2)B5 .C二、1.示例：(1)爭(zhēng)先恐后地跳到地面,匯成了一條條小溪流(2)有的在操場(chǎng)上打籃球有的在教室里讀故事書(shū)有的在寫(xiě)黑板報(bào)2 . (3) V 示例:清澈的小河就像一條美麗的綢帶,這個(gè)綢帶里面有綠綠的水草、有美麗的小魚(yú)、有圓圓的鵝卵石三、1.邊疆民族穿戴3 .印度泰戈?duì)枖M人示例:樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響, 雷云拍著大手4 .孫中山 認(rèn)真讀書(shū) 勤學(xué)好問(wèn)四、示例:我會(huì)對(duì)圖中的小朋友說(shuō)，野外游泳很危險(xiǎn)。并勸他們不要在野外游泳。五、1.畫(huà)掉:謠 亭 安靜 熱鬧 B(4)示例:跳皮筋、丟沙包。2.(1)

24、美好吹副急切：” ,?”(3)逐漸 思念 喜悅 眼巴巴(4)示例：自由真好六、提示:先選好要寫(xiě)的主題，然后根據(jù)主題來(lái)思考作文結(jié)構(gòu)。寫(xiě)人可分為以下步 驟:寫(xiě)人要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。寫(xiě)人離不開(kāi)敘事。要恰當(dāng)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、 語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)表現(xiàn)人物個(gè)性。部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷姓名:班級(jí):90分鐘滿分:100分一、按注音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）dai zutong zhongshuai jiaohu tilyl shangsha shisi sliuduan lud二、形近字組詞。（5分）厲（）既（）糊（歷（）即（）湖（三、按要求填空（5分）。“提心吊膽”的“提”用部首查字法，應(yīng)查（）部，再查（畫(huà)。用

25、音序查字法應(yīng)查音序（）,再查音節(jié)），“提心吊膽”的意思是（“搖頭晃腦”的“晃”用部首查字法，應(yīng)查（”部，再查（畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序（),再查音節(jié)），“搖頭晃腦”的意思是（四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）安靜（） 流利（認(rèn)真（詳細(xì)（） 粗壯（糊里糊涂五、補(bǔ)全成語(yǔ)（3分）眼（）手快 口干舌（一字不（）雀無(wú)聲（）頭散發(fā) 張牙（）爪面紅耳（）手忙六、按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。（改病句）（2）先生在孫中山的書(shū)上乂圈了一段。（縮句）（3）先生講得詳細(xì)。（擴(kuò)句）七、猜謎語(yǔ)。（2分）一只狗在洞里。打一字【謎底】（）俺家大人不在家。（打一字）【謎底】（）八、按課文填空。（7分

26、）花的學(xué)校作者是印度的（），譯者（），從文中描繪的情景，感受大自然的花富有的（）、童真童趣。大青樹(shù)下的小學(xué)通過(guò)描寫(xiě)（）的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的（）,體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的（）和（）。九、閱讀積累與運(yùn)用。（35分）短文（一）（20分）雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里（）地響，雷云拍著大手，這時(shí)，花孩子們便穿了（），（），（）衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤?。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔?忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)：他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣?我自己的媽媽一樣。（1）給劃線的字注音

27、。碰觸（）衣裳（）猜得出（）（2）按原文填空。（3）仿寫(xiě)詞語(yǔ)急急忙忙：（）（）（）（）（4）花的學(xué)校中花孩子在天上的家是怎么樣的，請(qǐng)通過(guò)想象加以描述。短文（二）（15分）魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得 熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚 至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的 聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專(zhuān) 門(mén)買(mǎi)了一本怎樣種花的書(shū)一一花鏡來(lái)看。他還專(zhuān)門(mén)在各種花旁邊插上竹簽, 寫(xiě)明花的名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)有美術(shù)課，他自己 買(mǎi)了一些宣紙，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一 本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)學(xué)習(xí)就該專(zhuān)心致 志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。（1）我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。三心二意一一（） 津津有味一一（） 聰明伶俐一一（）（2）填空。第一自然段有兩層意思。第一層意思是：。 第二層意思是。魯迅小時(shí)候喜歡 和 O（3）用“”畫(huà)出第二自然段的中心句。（4）魯迅給了