感恩教育活動方案

1、第三小學“學會感恩，與愛同行”主題活動方案一、活動目的：“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程當中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。 然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。三、活動時間： 2017 年 11 月 1 日 2017 年 11 月 25 日四、活動步驟：（一）宣傳動員階段1、學校政教處制訂感恩教育活動方案。2、舉行“感恩”教育活動國旗下的講話啟動儀

2、式。3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。（二）實施階段1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述， 結(jié)合生活實際談自己的觀點與認識， 尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感

3、謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。3、“獻給母親的愛” 感恩實踐活動。 用實際行動回報父母的愛。4、各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。5、 （三）總結(jié)展示階段活動結(jié)束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結(jié)表彰會， 認真總結(jié)班級在感恩節(jié)中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化， 對典型人和事要進行總結(jié)、表彰。學校也將舉行總結(jié)表彰活動， 對班級好的做法， 對在此過程當中表現(xiàn)突出的學生，要進行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。第三小學政教處2017.11.1感恩教育主題班會教案五（2）班活動目的： 1. 通過活動教育學生在日常生活中學會

4、珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。2. 提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。3. 培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。4. 發(fā)表見解時內(nèi)容要準確、有針對性，中心要明確、觀點要鮮明、語言要通俗易懂，語氣要充滿激情?；顒訙蕚洌菏孪炔贾脤W生查找與“感恩”有關的資料，確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學生?；顒舆^程：一 、情境導入主持人：同學們，下午好。今天由我給大家主持這節(jié)班會課。首先請欣賞一首歌曲。 （放音樂） 我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬 這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有

5、多少愛我還有多少淚讓蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運花開花落 我依然會珍惜主持人：請問有誰知道剛才大家聽到的歌歌名是什么？學生 1：感恩的心。主持人： 對， 這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的 感恩的心 。 現(xiàn)在我們就圍繞 “感恩”這一內(nèi)容開一節(jié)主題班會。二、過程（一）七嘴八舌，表達感恩主持人：哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思？學生2：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。主持人： 中國的感恩教育源遠流長， 有著十分悠久的歷史。 那么我請同學說一說你收集到的與感恩有關的古詩文。學生 3：誰言寸草心報得三春暉。學生4：誰知盤中餐，粒粒借辛苦。學生 5：滴水之

6、恩，當涌泉相報。學生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報恩。主持人： 剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關的古詩文， 你們還能再說一些與感恩有關的格言嗎？學生7：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。 （英？貝納特）學生8：我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。 （前蘇聯(lián)？巴甫洛夫）學生9：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。 （大愛引航 ） 學生 10： 友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。 （意大利？薄伽丘）學生11：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！ （中國？鄧小平）主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “恩”的

7、表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。同學們收集到了哪些感恩的材料呢？學生12：美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫道： “感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！睂W生13：一個寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說： “床硬。 ”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說： “食劣。 ”到了第三年年底，還沒等住

8、持提問，新和尚就說： “告辭。 ”住持望著新和尚離去的背影搖頭道： “心中有魔，難成正果，可惜！可惜！ ”主持人：面對失盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！ 他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔” 是他從不去想自己得到了什么， 而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。 只知索取，不知回報更談不上感恩。他是一個不知感恩永不滿足的人。（二）見仁見智，分享感恩主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的，下面要求同學們談談自己對感恩的理解。學生14：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己

9、；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。 我們感謝生活的贈與， 感恩周圍的這一切。 學生 15 ： 感謝明月照亮了夜空， 感謝朝霞捧出了黎明， 感謝春光融化了冰雪， 感謝大地哺育了生靈。 感謝母親賜予我生命， 感謝生活贈予我友誼與真情， 感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻，感謝時光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切?這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。學生16：謝謝你，我衷心謝謝你所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因為有你，我的生命才多姿多彩；因為有你，我才活力四射，生命長青；因為有你，我才學會回報、奉獻，生命才在輪回中得到進步，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學會感恩，讓感恩意

10、識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好！學生17：因為有了愛，所以有了感恩。年復一年，我們發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好！在春意盎然中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉； 在熱情奔放的夏天中， 我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意； 在金黃的豐收季節(jié)中； 我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時傳來的歡笑聲； 在白雪紛飛的世界中， 我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。學生18： “羊有跪乳意，鳥有反哺情” ，這個句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們?nèi)四兀咳绻f感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載

11、在這酒里， 我們也是生命的顧客， 在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。（三） 真情領悟，表達感動主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？感動就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情，它輕易不會流露?？伤悄敲凑滟F，一旦有了感動，生命會更加精彩。我們來制作一本感動收藏夾。感動收藏卡的內(nèi)容如下（多媒體顯示表格） ，當然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設計得更美觀更時尚。 我生命中的第 n 次感動： 感動時間：感動地點：感動原因：感動指數(shù)：感動類型：（任選一種

12、）A.別人感動我；B.我感動別人C.被自己感動主持人：通過今天的主題班會我想大家一定對 “感恩”有了深刻的認識，那就請同學們課后以“感恩”為話題寫一篇作文，不少于 400 字，題目自擬，立意自定，文體不限。（四）升華感情，傳遞感恩主持人： 感恩是對生命恩賜的領悟， 是對生存狀態(tài)的釋然； 感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足， 是對有限生命的珍惜。 感恩是對賜予我們生命的人的報答， 感恩是對陌路關愛的珍藏； 感恩， 讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。 學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝” ，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！班主任：同學們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、 尊重創(chuàng)造；才更能體會到自己的職責；才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人 生。學會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關系有著正確的認識。 在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣； 在感恩的空氣中，人們將不 會感到自己的