四年級上冊語文同步練習第七單元 蘇教版

1、.蘇教版四年級語文上冊第七單元同步練習及答案一 知識積累36分1用“給加點字選擇正確的讀音。3分湖畔bàn pàn 鍍金dù duó瓊枝qióng jng 攝影shè niè 揣摩chui chui 綴滿zhuì zuì 2拼寫我最棒。6分ào miào d àn nín jié sòn un rón cí bié3根據(jù)以下解釋，寫出相應的詞語。4分1像美玉雕出來的枝條、大樹。2反復考慮推求。3形容草木茂盛，也形容事

2、業(yè)蓬勃開展。4大概地看。4請選擇恰當?shù)脑~語填在句中的括號內(nèi)。3分漸漸 輕輕 漸漸年邁的老先生邁著方步地走到病房門口，地敲了敲門，得到醫(yī)生的允許后才走了進去。他給病床上的小孫子擦了擦臉，講了一個故事，然后又走出了病房，望著他遠去的背影，我心中充滿感慨。5對對子。3分朝陽對柳暗對藍天對 地北對古木參天對山美水美春光美對6按要求寫句子。8分1我們閱讀著各種各樣的春聯(lián)，就像是遨游在萬紫千紅的百花園中。仿寫一個比喻句_3假如下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮微妙。用加點的關聯(lián)詞造句_4春聯(lián)讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。改為反問句_7根據(jù)課文內(nèi)容填空。9分1忽如一夜春風來，

3、_。2?江雪?是_代文學家_寫的；詩中寫景的詩句是_，_。詩中最能表達作者心情的詩句是：_，_。整首詩表達了作者_的高貴品格。3春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“_，_。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如“_，_。二語言運用4分你們家是怎樣過春節(jié)的？都有什么風俗？用簡潔的語言寫一寫吧！_三閱讀天地30分一冬家在北方，不算很北的地方，但是冬季很長，也很冷，每一年冬天都會下雪。不是冬季的所有時間都會下雪，只有進入冬天以后，長時間凜冽的北風盡情掃蕩幾番之后，天氣會突然暖和一點，不是春天要來，而是冬天的信使雪花兒要來了。北方的氣候，進入深秋，就會變得異常陰冷，所以，不能用寒冷作為秋冬季的分界限。只有一場潔

4、白的大雪把青青的麥苗、蒼茫的群山、枯槁的樹杈、低矮的屋檐、綿延的大地都包裹得嚴嚴實實的時候，冬天才算來到了，完好了那些整日忙著四處覓食的麻雀們這會兒全都縮在屋檐下，偶爾探出兩粒黑豆一般的小眼睛，張望著雪花停了沒有；平日喜歡昂著脖子、四處威風的白鵝自愧難以和雪花比身上的潔白顏色，收斂了歌聲，鉆到牛欄下，翻揀從牛槽掉下的草料，或許還有夏天沒有歸倉的谷粒；小娃娃們不再游街串巷地跑個沒夠，不用大人們的呵斥，安靜地鉆到暖暖的被窩里，想象著老人講的故事會有怎樣的結(jié)局。鳥雀歸巢，雞鴨入籠，喧鬧的大地被一種無聲的沉著包裹其中了。萬籟俱寂的夜晚，偶爾聽到窗外積雪壓折枯枝的清脆聲響，清冽的寒冷無形地和聲音一道從耳

5、朵流進身體。星星點點的燈火點綴著沒有星光的夜晚，牽動著遠方游子對家的思念，那種時刻的溫暖可曾把童年與故土的記憶層層潤染。1從文中選擇恰當?shù)脑~語填空。4分的屋檐 的夜晚的大地 的燈火2北方冬季的特點是_。2分3文中提到的麻雀、白鵝和小娃娃們是如何面對嚴冬的大雪3分_4為什么不能用寒冷作為北方秋冬季的分界限？用“_在文中畫出來。3分5本文外表是寫北方的“冬，其實作者是想通過對“冬的描寫來表達自己怎樣的思想感情？3分_二翠竹林我家旁邊有一片翠竹林，竹林中有一條小溪，竹林后，是一個小土坡，那是我和朋友們的天然樂園。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了陽光，空氣非常清新，人走進竹林仿佛到了“涼快世界。陣

6、陣“叮咚的溪水聲，伴隨著風吹竹葉的“沙沙聲，奏成了一曲美妙而又動聽的樂曲。放暑假了，我每天都要到竹林去玩。每天早晨，當熹微的陽光照射在竹林上時，林子顯得格外秀麗；小溪濺起的簇簇水花，在陽光下晶瑩透亮；陣陣薄霧，似穿戴輕紗的仙女們在林中穿行；小山醒來了，打了幾個哈欠，一陣涼風從濃蔭深處吹來；露珠醒來了，在草地上一個勁地眨巴亮晶晶的眼睛；鳥兒醒來了，蹦蹦跳跳地爭著唱出黎明的第一支歌一只剛剛在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圓睜著寶石般的亮眼，吃驚地望著我，然后伸展有力的翅膀，飛出竹林。竹林還是我們的戰(zhàn)場哩，我們在林內(nèi)“打游擊，玩累了還可以在小溪里洗洗臉和腳。啊，多么舒暢啊1在文中括號里給加點字注音。

7、2分2用“在短文中畫出一個比喻句；用“在短文中畫出一個擬人句。這個比喻句用_比喻_；這個擬人句把_當作人來寫。7分3請在對短文概括最全面的一項后打上“。3分1翠竹林是個“涼快世界。2早晨的翠竹林格外秀麗。3風景秀麗的翠竹林是我們的天然樂園。4短文第四段主要寫了哪幾種景物？3分_四 習作樂園30分題目：_，我的樂園提示：橫線上可以填上你熟悉的事物，如一本書，一個學慣用品，公園的一角請你寫出它的特點，突出它給你帶來的快樂。要求：語句通順、流暢，感情真摯。答案一、1.pàn,dù,qióng,shè,chui,zhuì, 2微妙堤岸凝結(jié)歌頌榮耀辭別3

8、1瓊枝玉樹2揣摩3欣欣向榮4閱讀4漸漸輕輕漸漸5例如：晚霞花明碧水天南新苗茁壯天新地新氣象新61例如：我們歡呼雀躍著，就像林中歡樂的小鳥。2吉林霧凇景觀真美??！3例如：假如明天下雨，我就不去放風箏了。4難道春聯(lián)讀起來不抑揚頓挫，和諧動聽嗎？71千樹萬樹梨花開2唐柳宗元千山鳥飛絕萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪不屈不撓，不與當權(quán)者同流合污3又是一年芳草綠仍然十里杏花紅春回大地千山秀日照神州百業(yè)興二、例如：春節(jié)前，我們家會進展大掃除，把家清掃得干干凈凈，爸爸媽媽會去買很多年貨，有蔬菜、水果、干果、肉類等。過春節(jié)時，我們?nèi)胰硕紩┥闲乱路?，去給長輩拜年，我還能領到壓歲錢。三、一1.低矮萬籟俱寂綿延星

9、星點點2很長，很冷，每一年冬天都會下雪3麻雀縮在屋檐下，白鵝鉆到牛欄下，小娃娃們鉆到暖暖的被窩里。4因為北方的氣候進入深秋，就會變得異常陰冷。5作者想表達自己對冬的喜歡以及對家鄉(xiāng)的思念之情。 ,點撥結(jié)合文章最后一段文字仔細體會。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。二1.xcùyínchè2例如：陣陣“叮咚的美妙而

10、又動聽的樂曲。小山醒來了，打了幾個哈欠，一陣涼風從濃蔭深處吹來?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。美妙動聽的樂曲溪水聲和風吹竹葉的“沙沙聲小山33 ,點撥3的概括最全面。4陽光、竹林、小溪、薄霧、小山、涼風、露珠、鳥兒。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探