幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)課件

1、幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn) 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn) 天津市幼兒教育教學(xué)研究室天津市幼兒教育教學(xué)研究室 中中 班班幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)一、編寫目的與意義l落實落實綱要綱要精神，提供涵蓋五個領(lǐng)精神，提供涵蓋五個領(lǐng)域的更加全面的教育活動參考資料。域的更加全面的教育活動參考資料。l更為合理的使用更為合理的使用快樂家園快樂家園，為教，為教師提供較詳細具體的指導(dǎo)。師提供較詳細具體的指導(dǎo)。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、教師指導(dǎo)用書的特點l五個領(lǐng)域教育內(nèi)容的均衡性。五個領(lǐng)域教育內(nèi)容的均衡性。l教育活動內(nèi)容的豐富性與可操作性。教育活動內(nèi)容的豐富性與可操作性。l以周為單元的活動安排。以周為單元的活動安排

2、。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)三、教師參考用書的編寫思路l以各領(lǐng)域的教育目標為指導(dǎo)。以各領(lǐng)域的教育目標為指導(dǎo)。l依據(jù)幼兒的年齡特點以及地域、依據(jù)幼兒的年齡特點以及地域、季節(jié)、社會文化、風(fēng)俗等。季節(jié)、社會文化、風(fēng)俗等。l以學(xué)科內(nèi)容為線索，循序漸進地以學(xué)科內(nèi)容為線索，循序漸進地安排。安排。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)四、教師指導(dǎo)用書的框架結(jié)構(gòu)各領(lǐng)域目標各領(lǐng)域目標各年齡階段目標各年齡階段目標第一學(xué)期教育內(nèi)容第一學(xué)期教育內(nèi)容與要求與要求l以周為單位的教育活動安排以周為單位的教育活動安排:l 教育活動設(shè)計教育活動設(shè)計活動目標活動目標活動準備活動準備活動過程活動過程活動延伸與擴展活動延伸與擴展活動背景資料活動

3、背景資料l教育目標、內(nèi)容與要求教育目標、內(nèi)容與要求共共16周周幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)五、使用中注意的問題u要注意五個領(lǐng)域的均衡、全面的發(fā)展。要注意五個領(lǐng)域的均衡、全面的發(fā)展。u要靈活地使用與安排。要靈活地使用與安排。u把握幼兒的年齡特點，注重個體差異。把握幼兒的年齡特點，注重個體差異。u以游戲為基本活動形式。以游戲為基本活動形式。u要創(chuàng)造性地使用。要創(chuàng)造性地使用。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)健康領(lǐng)域* 情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)（情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)（1個）個）* * 生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力（生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力（8 8個）個）* * 安全與自我保護（安全與自我保護（3 3個）個）* 運動習(xí)慣與技能（運動習(xí)

4、慣與技能（17個）其中個）其中 運動習(xí)慣（運動習(xí)慣（2個）個） 運動技能（運動技能（15個）：發(fā)展走、跑、跳、平衡、個）：發(fā)展走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等運動能力投擲、鉆爬等運動能力 一、教育活動內(nèi)容 （29個）幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點（一）情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)1、充分利用心理事件發(fā)生的時機或情境進行適時的教育。2、增強幼兒的內(nèi)心體驗，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別他人的情緒，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)注意的問題重視教師及周圍人自身心理素質(zhì)的提重視教師及周圍人自身心理素質(zhì)的提高。高。將心理健康的教育滲透在日常教育工將心理健康的教育滲透在日常教育工

5、作中。作中。尊重幼兒，正確看待幼兒個性差異。尊重幼兒，正確看待幼兒個性差異。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力 1. 認識習(xí)慣的重要，將教育的要求轉(zhuǎn)化為幼認識習(xí)慣的重要，將教育的要求轉(zhuǎn)化為幼兒的需求。兒的需求。 2. 示范講解，學(xué)習(xí)技能。示范講解，學(xué)習(xí)技能。 3. 反復(fù)練習(xí)，加強指導(dǎo)。反復(fù)練習(xí)，加強指導(dǎo)。 4. 鼓勵表揚，強化行為鼓勵表揚，強化行為。 5. “滲透滲透”和和“堅持堅持”。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點 （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一定的生活技能。 2、通過親身體驗，主動嘗試獲得的技能。 3

6、、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，鞏固幼兒獲得的技能。 4、與家長溝通，形成家園同步教育。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點（三）安全與自我保護 1. 給予幼兒符合安全規(guī)范的正面示范，并抓住安全教育的契機。 2.加強對環(huán)境中潛在危險的認識，提高幼兒的預(yù)見性和保護技能。 3. 學(xué)習(xí)保護身體與生命安全的方法，增強幼兒的安全意識。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點（四）運動習(xí)慣與技能 1. 要遵循科學(xué)合理的運動進程開展體育活動。 2. 以游戲激發(fā)幼兒投入運動的內(nèi)在興趣。 3. 分析動作的關(guān)鍵點，指導(dǎo)幼兒掌握基本的運動技能。 4. 關(guān)注幼兒運動能力的差異，提供相應(yīng)的支持。幼兒園五

7、大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點應(yīng)注意的問題1.要注重培養(yǎng)幼兒的運動習(xí)慣。要注重培養(yǎng)幼兒的運動習(xí)慣。2.要結(jié)合季節(jié)的特點，安排不同運動負荷要結(jié)合季節(jié)的特點，安排不同運動負荷的活動。的活動。 3.要注意運動時的安全。要注意運動時的安全。4.要注重培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難要注重培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的能力和精神，增強幼兒的心理健康意的能力和精神，增強幼兒的心理健康意識。識。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)社會領(lǐng)域一、教育活動內(nèi)容（2020個個）：）：u自我意識（1個）u交往態(tài)度與策略（8個）u社會規(guī)則與行為（2個）u 社會情感與品德（9個） 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、社會領(lǐng)域

8、教育指導(dǎo)要點（一）自我意識1.了解自己能力的變化，不斷加深對自己的了解。2.引導(dǎo)幼兒充分感知和體驗自己的能力。3.感受自己在集體中的地位與作用，幫助幼兒建立自信。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、社會領(lǐng)域教育指導(dǎo)要點（二）交往態(tài)度與策略1、引導(dǎo)幼兒感受“友愛”，形成對 他人的真誠、平等的態(tài)度。2、幫助幼兒學(xué)習(xí)交往的方法。3、創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境， 提供同伴交往的機會。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、社會領(lǐng)域教育指導(dǎo)要點 （三）社會規(guī)則與行為 1、利用生活情境使幼兒體驗規(guī)則的必要性 。2、了解規(guī)則的作用，學(xué)習(xí)制定規(guī)則。 3、通過各種方式，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)二、社會領(lǐng)域教育指導(dǎo)要點

9、（四）社會情感與品德1. 利用移情的方法，學(xué)習(xí)關(guān)心與幫助，激發(fā)幼兒愛的情感。2. 感受關(guān)心、幫助他人給自己帶來的快樂。3. 開展豐富的活動，引導(dǎo)幼兒體驗愛和學(xué)習(xí)付出愛。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)應(yīng)注意的問題應(yīng)注意的問題豐富幼兒對周圍環(huán)境的認識。充分利用節(jié)日活動，了解內(nèi)涵與人們的習(xí)俗。挖掘各領(lǐng)域教育中的情感因素。利用社會生活中的真實事件。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動數(shù)學(xué)活動（一）（一）數(shù)學(xué)活動數(shù)學(xué)活動內(nèi)容（個）內(nèi)容（個） 1. 1. 感知集合（感知集合（2 2個）個） 2. 102. 10以內(nèi)的數(shù)概念（以內(nèi)的數(shù)概念（1010個）個） 3. 3. 認識空間（認識空間（5 5） 認識空

10、間形體認識空間形體 認識空間量認識空間量 * * 益智活動（益智活動（3 3個）個）幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點 1 1、感知集合、感知集合（1 1）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒充分感知分類材料）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒充分感知分類材料的特征及差異。的特征及差異。（2 2）啟發(fā)幼兒思考分類的形式，嘗試從不同）啟發(fā)幼兒思考分類的形式，嘗試從不同特征進行分類活動。特征進行分類活動。（3 3）組織交流，分享各自分類的方法。）組織交流，分享各自分類的方法。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn) 2、10以內(nèi)的數(shù)概念 認識基數(shù)活動指導(dǎo)要點：認識基數(shù)活動指導(dǎo)要點：（1）感知物體的數(shù)量，認識數(shù)字。（2）通過游戲，感

11、知相同數(shù)量的物體可以有不 同的排列方式，掌握數(shù)量守恒，理解數(shù)的意 義。 （二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點3、認識空間 包括空間方位、幾何形體、空間量。包括空間方位、幾何形體、空間量。幾何形體幾何形體（1 1）在辨別圖形的過程中，介紹圖形的名稱）在辨別圖形的過程中，介紹圖形的名稱（2 2）運用重疊比較的方法認識圖形的特征）運用重疊比較的方法認識圖形的特征（3 3）運用多種操作形式，鞏固對平面圖形）運用多種操作形式，鞏固對平面圖形 的認識的認識幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點3、認識空間： 空間方位空間方位 幾何形體幾何形體 空間量空間量幼兒園

12、五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點 排序活動指導(dǎo)要點：排序活動指導(dǎo)要點： （1 1）通過比較感知量的特征。）通過比較感知量的特征。 （2 2）學(xué)習(xí)按照物體的特征進行排序。）學(xué)習(xí)按照物體的特征進行排序。 （3 3）交流排序的方法，分享經(jīng)驗。）交流排序的方法，分享經(jīng)驗。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)益智活動指導(dǎo)要點：指導(dǎo)要點：1. 1. 有目的的觀察，即按照成人的要求進行觀察。有目的的觀察，即按照成人的要求進行觀察。2. 2. 能堅持完成觀察任務(wù)，培養(yǎng)觀察的持續(xù)性。能堅持完成觀察任務(wù)，培養(yǎng)觀察的持續(xù)性。 3. 3. 學(xué)習(xí)觀察的方法。學(xué)習(xí)觀察的方法。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)科學(xué)探究活動科學(xué)探究

13、活動 科學(xué)探究內(nèi)容：科學(xué)探究內(nèi)容：共計共計1616個個探究：探究：誰能吹出泡泡來、泡泡都是誰能吹出泡泡來、泡泡都是 的嗎、好玩兒的磁鐵、奇妙的嗎、好玩兒的磁鐵、奇妙 的影子、會轉(zhuǎn)的輪子、有趣的影子、會轉(zhuǎn)的輪子、有趣 的影子的影子觀察：觀察：誰的眼睛亮、小電池回家、誰躲誰的眼睛亮、小電池回家、誰躲 在里面。在里面。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)植物植物：秋天的菊花、秋天的水果、秋天的菊花、秋天的水果、 種蠶豆、多彩的樹葉種蠶豆、多彩的樹葉動物：動物：我們飼養(yǎng)的小動物我們飼養(yǎng)的小動物科學(xué)制作：科學(xué)制作：樹葉標本（制作一、二）樹葉標本（制作一、二）幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)科學(xué)探究活動指導(dǎo)要點：科學(xué)探究

14、活動指導(dǎo)要點： 在科學(xué)探究中：教師無論采在科學(xué)探究中：教師無論采 用什么指導(dǎo)方式，都要以激發(fā)幼用什么指導(dǎo)方式，都要以激發(fā)幼 兒自主性學(xué)習(xí)為目標，堅持讓幼兒自主性學(xué)習(xí)為目標，堅持讓幼 兒自主探究、自己建構(gòu)知識。兒自主探究、自己建構(gòu)知識。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)1 1、將教師的指導(dǎo)寓于幼兒自主性、將教師的指導(dǎo)寓于幼兒自主性學(xué)習(xí)之中。學(xué)習(xí)之中。 2 2、將科學(xué)學(xué)習(xí)寓于過程性的探究、將科學(xué)學(xué)習(xí)寓于過程性的探究之中。之中。 科學(xué)探究活動指導(dǎo)要點：科學(xué)探究活動指導(dǎo)要點：幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)例如：例如：“吹泡泡活動吹泡泡活動” ” 的指導(dǎo)的指導(dǎo)1 1、激發(fā)幼兒的興趣。、激發(fā)幼兒的興趣。2 2、創(chuàng)設(shè)良

15、好的環(huán)境。、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。3 3、密切聯(lián)系幼兒的實際生活。、密切聯(lián)系幼兒的實際生活。4 4、關(guān)注幼兒自發(fā)的探究。、關(guān)注幼兒自發(fā)的探究。 5 5、引導(dǎo)幼兒主動探究，促進新經(jīng)驗的、引導(dǎo)幼兒主動探究，促進新經(jīng)驗的 主動建構(gòu)。主動建構(gòu)。6 6、教師還要創(chuàng)造情境和條件，讓幼兒交流、教師還要創(chuàng)造情境和條件，讓幼兒交流 自己的探究過程和結(jié)果。自己的探究過程和結(jié)果。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)語言領(lǐng)域語言領(lǐng)域語言領(lǐng)域內(nèi)容：語言領(lǐng)域內(nèi)容：共計共計2727個個故事：故事： 蘿卜回來了、聰明的阿凡提、金色的蘿卜回來了、聰明的阿凡提、金色的房子、逃家小兔、不怕冷的大衣、小土坑。房子、逃家小兔、不怕冷的大衣、小土坑。

16、詩文：詩文： 白云朵和大白鵝、巧巧和小小、數(shù)數(shù)白云朵和大白鵝、巧巧和小小、數(shù)數(shù)歌、詠鵝、小蚱蜢、下巴上的洞洞、懂禮貌、歌、詠鵝、小蚱蜢、下巴上的洞洞、懂禮貌、講衛(wèi)生身體好、如果我是一片雪花、學(xué)好樣、講衛(wèi)生身體好、如果我是一片雪花、學(xué)好樣、小白兔過橋、秋天的顏色、猜一猜。小白兔過橋、秋天的顏色、猜一猜。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)看圖講述：看圖講述： 捉迷藏、小貓釣魚、龜捉迷藏、小貓釣魚、龜 兔賽跑、小兔家的窗兔賽跑、小兔家的窗談話活動：談話活動： 國慶見聞、國慶見聞、 我是小小報告我是小小報告 員、會唱歌的生日蛋糕。員、會唱歌的生日蛋糕。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)活動文學(xué)作品的學(xué)習(xí)

17、活動兒童文學(xué)作品學(xué)習(xí)包括：兒童文學(xué)作品學(xué)習(xí)包括：（1 1）聆聽與感受文學(xué)作品。）聆聽與感受文學(xué)作品。 （2 2）朗誦與表演文學(xué)作品。）朗誦與表演文學(xué)作品。（3 3）仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。）仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)1 1、首先確定語言教育的目標，應(yīng)做到以首先確定語言教育的目標，應(yīng)做到以下幾點：下幾點：（1 1）目標應(yīng)著眼兒童的發(fā)展，適應(yīng)本班幼兒的）目標應(yīng)著眼兒童的發(fā)展，適應(yīng)本班幼兒的發(fā)展水平，符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律，又要發(fā)展水平，符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律，又要將幼兒語言發(fā)展作為落腳點。將幼兒語言發(fā)展作為落腳點。（2 2）活動目標的內(nèi)容和要求應(yīng)與中班階段教育）活動目標的內(nèi)容和要

18、求應(yīng)與中班階段教育目標相一致。目標相一致。（3 3）活動目標的內(nèi)容應(yīng)包含認知、情感、與態(tài)）活動目標的內(nèi)容應(yīng)包含認知、情感、與態(tài)度、能力與技能三個反面。度、能力與技能三個反面。 語言活動的指導(dǎo)要點：語言活動的指導(dǎo)要點：幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)2 2、其次在指導(dǎo)中應(yīng)做到：、其次在指導(dǎo)中應(yīng)做到：（1 1）教師首先應(yīng)對作品作詳細的了解，確）教師首先應(yīng)對作品作詳細的了解，確 定教育的重點和方式。定教育的重點和方式。（2 2）采用靈活的教育活動流程，并為具體）采用靈活的教育活動流程，并為具體 實施留有余地。實施留有余地。（3 3）教師提問的內(nèi)容和方式應(yīng)認真考慮）教師提問的內(nèi)容和方式應(yīng)認真考慮（4 4）活

19、動環(huán)節(jié)應(yīng)過渡流暢，自然連貫。）活動環(huán)節(jié)應(yīng)過渡流暢，自然連貫。 語言活動的指導(dǎo)要點：語言活動的指導(dǎo)要點：幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)看圖講述活動的指導(dǎo)看圖講述活動的指導(dǎo)1 1、感知理解講述對象、感知理解講述對象 。2 2、運用已有經(jīng)驗自由講述。、運用已有經(jīng)驗自由講述。3 3、引進并學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗。、引進并學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗。4 4、按照一定的順序進行講述。、按照一定的順序進行講述。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)語言教育中應(yīng)注意的問題語言教育中應(yīng)注意的問題 教師應(yīng)抓住中班幼兒語言發(fā)展教師應(yīng)抓住中班幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，鼓勵幼兒大膽地運用的關(guān)鍵期，鼓勵幼兒大膽地運用語言進行交流。語言進行交流。 幼兒園五大

20、領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn) 加強日常生活及各領(lǐng)域中的加強日常生活及各領(lǐng)域中的語言教育。經(jīng)常給幼兒朗讀優(yōu)秀語言教育。經(jīng)常給幼兒朗讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，使其感受到語言兒童文學(xué)作品，使其感受到語言的豐富和優(yōu)美，并通過繪畫、表的豐富和優(yōu)美，并通過繪畫、表演等多種形式的活動，幫助幼兒演等多種形式的活動，幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗與理解。加深對文學(xué)作品的體驗與理解。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn) 創(chuàng)設(shè)條件促進每個幼兒創(chuàng)設(shè)條件促進每個幼兒語言能力的發(fā)展。語言能力的發(fā)展。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動內(nèi)容：（音樂活動內(nèi)容：（2121個）個）歌唱：我是中班小朋友、頭發(fā)肩膀歌唱：我是中班小朋友、頭發(fā)肩膀

21、膝蓋腳、月亮婆婆喜歡我、膝蓋腳、月亮婆婆喜歡我、 辦家家、堆雪人、再見吧冬天辦家家、堆雪人、再見吧冬天 雪花和雨滴、拍手唱歌笑呵呵雪花和雨滴、拍手唱歌笑呵呵 欣賞：夢幻曲、欣賞：夢幻曲、 玩具兵進行曲玩具兵進行曲 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域韻律：韻律：（音樂游戲、舞蹈）：蝴蝶找花、音樂游戲、舞蹈）：蝴蝶找花、 玩具兵進行曲玩具兵進行曲 、頭發(fā)肩膀膝蓋、頭發(fā)肩膀膝蓋 腳、快來拍拍、摘果子、螞蟻、腳、快來拍拍、摘果子、螞蟻、 堆雪人洋娃娃和小熊跳舞、堆雪人洋娃娃和小熊跳舞、 學(xué)做學(xué)做 解放軍、誰是小熊解放軍、誰是小熊節(jié)奏樂：堆雪人、學(xué)做解放軍節(jié)奏樂：堆雪人、學(xué)做解放軍 幼兒園五大領(lǐng)

22、域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)1 1、歌唱活動：、歌唱活動：中班幼兒歌唱活動的要求：中班幼兒歌唱活動的要求：1 1、幼兒喜歡唱歌，能理解歌曲的內(nèi)容，記住、幼兒喜歡唱歌，能理解歌曲的內(nèi)容，記住歌曲名稱。歌曲名稱。2 2、學(xué)習(xí)有感情地演唱所必須掌握的初步的唱、學(xué)習(xí)有感情地演唱所必須掌握的初步的唱歌技能。歌技能。3 3、會獨立地有伴奏或無伴奏地唱學(xué)過的歌曲，、會獨立地有伴奏或無伴奏地唱學(xué)過的歌曲，在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下有感情地獨唱。在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下有感情地獨唱。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)歌唱活動的指導(dǎo)要點：歌唱活動的指導(dǎo)要點： 1 1、引發(fā)幼兒對歌曲的興趣，使幼兒理、引發(fā)幼兒對歌曲的興趣，使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，記住歌

23、名。解歌曲的內(nèi)容，記住歌名。2 2、教師進行范唱，使幼兒熟悉及記憶、教師進行范唱，使幼兒熟悉及記憶歌詞。歌詞。3 3、教幼兒有感情的唱歌。、教幼兒有感情的唱歌。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)歌唱活動中應(yīng)注意的問題：歌唱活動中應(yīng)注意的問題：1 1、選材要慎重，不要讓幼兒唱力不能勝、選材要慎重，不要讓幼兒唱力不能勝任的歌曲。音域在任的歌曲。音域在 C1D1C1D1（1-71-7）之間。之間。2 2、引導(dǎo)幼兒用中等音量練習(xí)歌唱。不、引導(dǎo)幼兒用中等音量練習(xí)歌唱。不要讓幼兒過度地唱高音，也不要長時要讓幼兒過度地唱高音，也不要長時間地連續(xù)唱歌，因為這對他們的嗓音間地連續(xù)唱歌，因為這對他們的嗓音都極有害。都極有

24、害。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)3 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，防止、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，防止幼兒大聲喊叫，教幼兒合理地使用嗓幼兒大聲喊叫，教幼兒合理地使用嗓音，培養(yǎng)幼兒小聲講話的習(xí)慣。音，培養(yǎng)幼兒小聲講話的習(xí)慣。4 4、注意幼兒唱歌時的衛(wèi)生條件，不要、注意幼兒唱歌時的衛(wèi)生條件，不要讓幼兒頂著風(fēng)唱歌或在做劇烈動作時讓幼兒頂著風(fēng)唱歌或在做劇烈動作時唱歌。唱歌。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)律動活動：律動活動：指導(dǎo)要點：指導(dǎo)要點：1 1、欣賞律動、音樂游戲、舞蹈的音樂。、欣賞律動、音樂游戲、舞蹈的音樂。2 2、教幼兒掌握動作。、教幼兒掌握動作。3 3、教給幼兒音樂游戲的玩法及練習(xí)舞、教給幼兒音樂

25、游戲的玩法及練習(xí)舞蹈隊形?？梢园凑战處煹脑O(shè)計，也可蹈隊形。可以按照教師的設(shè)計，也可以與幼兒協(xié)商。以與幼兒協(xié)商。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)律動中應(yīng)注意的問題：律動中應(yīng)注意的問題：1 1、動作要與音樂緊密結(jié)合。、動作要與音樂緊密結(jié)合。2 2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)3 3、防止對幼兒過分專門化的訓(xùn)練。、防止對幼兒過分專門化的訓(xùn)練。4 4、注意動靜交替。、注意動靜交替。5 5、充分利用空間、有利于幼兒的活、充分利用空間、有利于幼兒的活動。動。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)節(jié)奏樂節(jié)奏樂 指導(dǎo)要點：指導(dǎo)要點： 1 1、引導(dǎo)幼兒正確認識樂器、引導(dǎo)幼兒正確

26、認識樂器 2 2、教幼兒學(xué)會正確地演奏各種打擊、教幼兒學(xué)會正確地演奏各種打擊 樂器，會保持正確的演奏姿勢樂器，會保持正確的演奏姿勢 3 3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)熟悉的音樂，選擇適、指導(dǎo)幼兒根據(jù)熟悉的音樂，選擇適 合的樂器、在教師的幫助下設(shè)計節(jié)合的樂器、在教師的幫助下設(shè)計節(jié) 奏型配伴奏奏型配伴奏幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)4 4、指導(dǎo)幼兒正確、協(xié)調(diào)地演奏、指導(dǎo)幼兒正確、協(xié)調(diào)地演奏 已配置好樂器的節(jié)奏樂曲已配置好樂器的節(jié)奏樂曲5 5、節(jié)奏樂的指揮、節(jié)奏樂的指揮幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)4 4、音樂欣賞、音樂欣賞 音樂欣賞的要求音樂欣賞的要求: :1 1、要引導(dǎo)幼兒集中注意的欣賞音、要引導(dǎo)幼兒集中注意的欣賞音

27、 樂。樂。2 2、指導(dǎo)幼兒對所欣賞的音樂抱有、指導(dǎo)幼兒對所欣賞的音樂抱有 積極的態(tài)度，能產(chǎn)生感情上的積極的態(tài)度，能產(chǎn)生感情上的 共鳴。共鳴。幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)3 3、引導(dǎo)幼兒感受音樂作品所表達的、引導(dǎo)幼兒感受音樂作品所表達的 內(nèi)容，理解最鮮明的音樂表現(xiàn)手內(nèi)容，理解最鮮明的音樂表現(xiàn)手 段的表情作用。段的表情作用。4 4、幼兒能再認欣賞過的音樂作品。、幼兒能再認欣賞過的音樂作品。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)音樂欣賞的指導(dǎo)要點：音樂欣賞的指導(dǎo)要點：1 1、分析了解音樂作品，確定給幼兒欣賞、分析了解音樂作品，確定給幼兒欣賞 音樂應(yīng)掌握的要求。音樂應(yīng)掌握的要求。2 2、豐富幼兒與欣賞內(nèi)容相關(guān)的知

28、識經(jīng)、豐富幼兒與欣賞內(nèi)容相關(guān)的知識經(jīng) 驗。驗。3 3、演奏或演唱（初步欣賞）、演奏或演唱（初步欣賞）幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)4 4、引導(dǎo)性談話（講解、說明、提示、引導(dǎo)性談話（講解、說明、提示 等）引導(dǎo)幼兒進行欣賞音樂。等）引導(dǎo)幼兒進行欣賞音樂。 5 5、幫助幼兒理解和感受作品內(nèi)容。運用教、幫助幼兒理解和感受作品內(nèi)容。運用教 具或用故事的方式對作品進行介紹。具或用故事的方式對作品進行介紹。 6 6、重復(fù)深入地欣賞音樂作品，深化審美效、重復(fù)深入地欣賞音樂作品，深化審美效 果。果。 幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn) 音樂欣賞中應(yīng)注意的問題：音樂欣賞中應(yīng)注意的問題： 1 1、在選材時首先應(yīng)考慮音樂對幼兒的

29、、在選材時首先應(yīng)考慮音樂對幼兒的 可感性、可接納性?？筛行?、可接納性。 2 2、要考慮為幼兒提供特定的合適的、要考慮為幼兒提供特定的合適的 參與機會，有利于幫助幼兒欣賞音參與機會，有利于幫助幼兒欣賞音 樂，樂，幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)美術(shù)活動內(nèi)容：美術(shù)活動內(nèi)容：（2020個）個）美術(shù)欣賞：紅、黃、藍構(gòu)成美術(shù)欣賞：紅、黃、藍構(gòu)成 布老虎布老虎色彩活動：好吃的水果、好看的線畫、彩色彩活動：好吃的水果、好看的線畫、彩 虹像座橋、喜洋洋、小動物真可愛虹像座橋、喜洋洋、小動物真可愛裝飾活動：手套配對、生日蛋糕、踢毽子裝飾活動：手套配對、生日蛋糕、踢毽子 的小動物們、我給大鯉魚穿衣服、送的小動物們、我給大鯉魚穿衣服、送 給老師的禮物、媽媽的圍巾給老師的禮物、媽媽的圍巾幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)繪畫活動：小朋友愛鍛煉、小樹葉的繪畫活動：小朋友愛鍛煉、小樹葉的 畫、馬路上的汽車畫、馬路上的汽車制作活動：疊一疊制作活動：疊一疊 剪一剪、撕貼紙剪一剪、撕貼紙 娃娃、雪花、燈籠、娃娃、雪花、燈籠、美術(shù)活動內(nèi)容：美術(shù)活動內(nèi)容：（2020個）個）幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)美術(shù)欣賞活動指導(dǎo)要點：美術(shù)欣賞活動指導(dǎo)要點：1 1、了解幼兒美術(shù)