部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)積累練習(xí)含答案

1、部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)積累練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。春雨，落下來(lái)啦！甜津津的春雨攆著香噴噴的春風(fēng)落下來(lái)土粒兒濕啦，油黑油黑的；草葉兒濕啦，嫩綠嫩綠的；花瓣兒濕啦，火紅火紅的。春雨是什么顏色呢？土粒說(shuō)，是黑色的；草葉說(shuō)，是綠色的；花瓣說(shuō)，是紅色的。咦？春雨到底是什么顏色呢？1文中還有一個(gè)與“甜津津”類(lèi)似的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)。_2照樣子，寫(xiě)句子。咦？春雨到底是什么顏色呢？咦？_3春雨落在_、_、_身上。4我覺(jué)得春雨是_色的，因?yàn)開(kāi)二、 快樂(lè)閱讀。四季風(fēng)春天里，東風(fēng)多，吹來(lái)燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多，吹得太陽(yáng)像盆火。秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風(fēng)多，吹得雪花

2、紛紛落。1一年有（_）個(gè)季節(jié)，分別是（_）、（_）、（_）和（_）。2春天里，（_）風(fēng)多；夏天里，（_）風(fēng)多；秋天里，（_）風(fēng)多；冬天里，（_）風(fēng)多。3你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？ _三、 閱讀理解春雨春天的一個(gè)傍晚，天上的云越來(lái)越厚，不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)。水淋淋的馬路上，一個(gè)姑娘蹬著三輪車(chē)，急匆匆地過(guò)來(lái)。車(chē)上裝著兩筐大蘋(píng)果，在拐彎處，車(chē)子一歪，一個(gè)籮筐翻倒在馬路上，又圓又大的蘋(píng)果滾到了馬路中間。姑娘趕緊跳下車(chē)，慌忙拾起來(lái)?？墒?，幾百個(gè)蘋(píng)果撒了一地，眼看汽車(chē)駛過(guò)來(lái)，哪里來(lái)得及拾呢？這時(shí)，正好一群放學(xué)回家的孩子從這兒走過(guò)。沒(méi)等誰(shuí)去呼，就一齊奔過(guò)來(lái)，七手八腳拾起蘋(píng)果來(lái)。姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們

3、每個(gè)人搶幾個(gè)一哄而散，可怎么辦？一個(gè)男孩子仿佛看出了她的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大姐姐，一個(gè)也不會(huì)少的?！闭f(shuō)完他解下脖子上的紅領(lǐng)巾和幾個(gè)小伙伴一起開(kāi)始封鎖交通。他們站成一排，擺動(dòng)著紅領(lǐng)巾向駛近的汽車(chē)大喊著：“停一停!停一停!”一輛卡車(chē)停下了 青年司機(jī)跳下來(lái) 一輛小轎車(chē)停下 一位白發(fā)老人下來(lái)了 路上過(guò)往的行人也來(lái)了 在濺起一朵朵水花的馬路上大家都忙著拾蘋(píng)果 把蘋(píng)果放在筐里這一切發(fā)生得那樣突然，又結(jié)束得那樣迅速。姑娘還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”，人們?cè)缫严г陲L(fēng)雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街小巷，滋潤(rùn)著人們的心田。1給文章第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。2按“撒蘋(píng)果”“拾蘋(píng)果”“拾完蘋(píng)果”的情景為順序，把文

4、章用“”分成三段，并概括段意。_3概括本文中心思想。_四、 閱讀文具的家選段，回答問(wèn)題。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō):“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對(duì)媽媽說(shuō):“我也不知道。” 媽媽說(shuō):“貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。” 貝貝想起來(lái)了,她書(shū)包里的文具盒,就是這些文具的家。 從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1媽媽是如何教育貝貝的？（用原文的話回答）_2從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 細(xì)心（_） 朋友（_）3貝貝想起來(lái)了，()是

5、文具的家。A文具盒B教室4選文這一故事告訴我們 。A愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品B要學(xué)會(huì)寫(xiě)字五、 閱讀展示臺(tái)。大海大海，大海，像只搖籃。搖過(guò)去，白帆點(diǎn)點(diǎn)，搖過(guò)來(lái)，魚(yú)蝦滿船。大海，大海，多大多寬。瞧，太陽(yáng)月亮，也睡在里邊。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。白（_）多（_）來(lái)（_）2太陽(yáng)月亮睡在大海里，實(shí)際指的是_。3詩(shī)歌里的大海像什么呢？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。六、 課內(nèi)閱讀。 小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1從文中找出兩對(duì)反義詞。 ( )( )( )( )2荷葉是小青蛙的_,是小魚(yú)兒的_。3從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可

6、以看出小魚(yú)兒非?？鞓?lè)?你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)?寫(xiě)一寫(xiě)。 _七、 閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。小白兔的時(shí)鐘（zhng）小白兔沒(méi)有鐘，不知（zh） 道（dào）時(shí)間（jin）， 它請(qǐng)（qng） 小山羊（yáng） 幫（bng） 忙（máng） 想（xing） 辦法。小山羊送給它三盆（pén）花。早上，太（tài）陽(yáng)（yáng）出來(lái)了，牽（qin）?；ㄩ_(kāi)了，張（zhng）開(kāi)了小喇（l） 叭（ba）。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉（lin）。天黑了，夜（yè）來(lái)香（xing） 開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴（zu） 輕（qng）輕地唱（chà

7、;ng）歌（g）。1這篇短文有（_）個(gè)自然段。2第二自然段有（_）句話。3小山羊送給小白兔什么花？請(qǐng)用“_”把答案在文中劃出來(lái)。4根據(jù)文作內(nèi)容填空。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)_幫忙想辦法。中午，_開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。八、 讀短文，回答問(wèn)題。動(dòng)物的舌頭狗的舌頭是“體溫調(diào)節(jié)器”。夏天，狗常張開(kāi)嘴，用舌頭把熱向體外運(yùn)。蛇的舌頭好像“探（tàn）測(cè)（cè）儀（yí）”，爬行時(shí)，舌頭一伸一縮，幫助它找食物和探路。青蛙的舌頭向外分叉，伸出時(shí)舌頭上的黏（nián）液（yè）粘住小蟲(chóng)子，然后再送回嘴里。啄木鳥(niǎo)的舌頭長(zhǎng)得又長(zhǎng)又細(xì)，上面的

8、倒鉤能伸進(jìn)樹(shù)洞，鉤出里面的害蟲(chóng)。1短文共有（_）個(gè)自然段，第二個(gè)自然段有（_）句話。2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。縮（_） 冷（_） 里（_） 短（_）3短文中介紹了哪幾種動(dòng)物的舌頭，請(qǐng)你用“ ”標(biāo)出它們的名字。4文中動(dòng)物的舌頭各有什么特點(diǎn)或作用？請(qǐng)你連一連。狗 有倒鉤 蛇 舌頭向外分叉 青蛙 調(diào)節(jié)體溫 啄木鳥(niǎo) 尋找食物和探路 5你還知道哪些動(dòng)物的舌頭的特點(diǎn)？試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。_九、 段落閱讀。雨過(guò)天晴，一道彩虹高高掛在天空。丁丁說(shuō)，彩虹是一座神奇的橋，他想從這座橋上走過(guò)，去看看遙遠(yuǎn)的銀河。冬冬說(shuō)，彩虹是一條五彩的項(xiàng)鏈，美麗的仙女戴上它，一定會(huì)更加好看。小弟弟問(wèn)：如果從彩虹頂上滑下，會(huì)是哪里？能不

9、能到太空人的家？小妹妹問(wèn)：是誰(shuí)讓彩虹這樣美麗？是誰(shuí)為它畫(huà)了七彩衣？誰(shuí)有這樣碩大的筆？彩虹的顏色越來(lái)越淡，漸漸地，它回到了白云中間。1在短文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在（ ）里。（_）的銀河 （_）的項(xiàng)鏈 （_）的仙女2給下面的字換上新部首，組成一個(gè)新字。 例如：樣（洋）銀（_） 虹（_） 過(guò)（_） 河（_）3用“”畫(huà)出文中小朋友們提出的5個(gè)問(wèn)題。4我們知道天空中的彩虹是由7種顏色組成。它們分別是_、_、_、_、_、_、_。十、 閱讀兒歌，完成練習(xí)。小蝸牛小蝸牛，小蝸牛，背著房子去旅（l）游；不著急，不著慌，東張西望慢慢走。遇到一只小螞蟻，向著螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)來(lái)啦，雨來(lái)啦，雨水“嘩嘩”滿地流。小螞蟻看看天

10、，心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“小螞蟻，別發(fā)愁（ ）躲進(jìn)我的房里頭（ ）”小螞蟻，躲進(jìn)去，看著蝸牛笑瞇瞇：“ ”1認(rèn)真讀讀兒歌，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在下面橫線上?？?慢 小蝸牛 小螞蟻小蝸牛去旅游，走得很 ，路上遇到一只 。下雨了， 很發(fā)愁， 讓 躲進(jìn)它的房里頭。2在文中“（ ）”里填上合適標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3想一想，小螞蟻會(huì)說(shuō)些什么呢？寫(xiě)在兒歌最后的橫線上。十一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。誰(shuí)好誰(shuí)不好小老鼠出去旅游了一番，喘著粗氣跑了回來(lái)，急著要給媽媽講在外面的經(jīng)歷?！皨寢?zhuān)以谕饷婵吹皆S多有趣的東西，可有意思了?！薄昂⒆诱f(shuō)吧，我在認(rèn)真聽(tīng)著呢。”“我被兩只動(dòng)物吸引住了，一只兇神惡煞不好親熱，另一只卻溫順可親?！薄皟吹哪?/p>

11、個(gè)嗓音大而嚇人，頭上有個(gè)大肉包，尾巴上翹著羽毛，他的兩只胳膊向空中升起好像就要飛翔一般；可親的那個(gè)毛很柔軟，長(zhǎng)著斑紋，尾巴很長(zhǎng)，舉止穩(wěn)重斯文，目光敏銳。我想，他和我們老鼠能成為朋友，他耳朵和我們的很像。我剛想同他打招呼，突然那家伙大吼了一聲，把我給嚇跑了?！崩鲜髬寢尭嬖V他，那只溫和的是貓，是老鼠的天敵，不能去接觸，而另外的一個(gè)是公雞，并不可怕。1讀短文第段用“”圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。2小老鼠急著要找媽媽講外面的經(jīng)歷，是因?yàn)橥饷娴慕?jīng)歷_（用文中的詞語(yǔ)回答）3為什么小老鼠覺(jué)得可以和貓交朋友呢？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)4小老鼠和媽媽的看法不一樣，是因?yàn)椋?）A小老鼠覺(jué)得可以和外表可愛(ài)的小朋友，媽媽覺(jué)得可以和外表

12、兇的交朋友B貓是老鼠的天敵，小老鼠不知道，媽媽知道C小老鼠喜歡與可愛(ài)的動(dòng)物交朋友，媽媽喜歡與長(zhǎng)得好看的動(dòng)物交朋友 十二、 快樂(lè)閱讀愛(ài)動(dòng)腦筋（jn）的孩子華(huà)佗(tuó)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！ 華佗想了想，找來(lái)一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過(guò)枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。老爺爺笑了，

13、說(shuō)：“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原來(lái)，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cài)醫(yī)生。1這篇短文有_個(gè)自然段。2填一填。這篇短文寫(xiě)的是華佗_歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹(shù)頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個(gè)_的孩子。十三、 我是閱讀小明星。氧吧小兔開(kāi)了一家網(wǎng)吧，小狗開(kāi)了一家冰吧。小猴在山上栽樹(shù)，樹(shù)兒長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。他在林子里開(kāi)了一家氧吧。氧吧有（ ）的空氣，有（ ）的花兒，有（ ）的蝴蝶，有（ ）的小鳥(niǎo)很多小動(dòng)物來(lái)到氧吧，盡情享受這大自然的美好。大家都說(shuō)：“這氧吧真好，我們要感謝小猴！”到氧吧的動(dòng)物越來(lái)越多，氧吧的生意紅紅火

14、火。1選擇下面的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）唱歌 新鮮 飛舞 香香2氧吧是什么樣的？請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出來(lái)。3到氧吧的動(dòng)物越來(lái)越多，氧吧的生意_。4小猴開(kāi)氧吧，讓小動(dòng)物們享受到了美好的大自然。你想開(kāi)一個(gè)什么“吧”？這個(gè)“吧”里有些什么？你想用它來(lái)做什么呢？用幾句話寫(xiě)下來(lái)，和大家分享吧。_十四、 閱讀短文，完成后面的練習(xí)。天氣好熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。一朵玫瑰花說(shuō)：“熱死我了，我快中暑了?！币恢缓眯牡暮w來(lái)，說(shuō)：“讓我來(lái)幫你扇扇風(fēng)，也許你會(huì)舒服些?！毙『箘诺厣葎?dòng)翅膀，在玫瑰花周?chē)w舞著。漸漸的，玫瑰花感到?jīng)隹炝?，仿佛有?xí)習(xí)的涼風(fēng)吹動(dòng)著她，玫瑰花甜蜜地入睡了。在她那輕輕的鼾聲中，透出陣陣香氣。小蝴

15、蝶累了，飛到一棵小草上停下來(lái)。小草說(shuō)：“小蝴蝶，你真香啊，你是一只讓人美慕的香蝴蝶！”愛(ài)幫助別人的小蝴蝶，從此變成了一只香蝴蝶。1短文共有_個(gè)自然段，第一自然段共有_句話。2猜猜下列加點(diǎn)漢字的讀音，把漢字與猜想的拼音用線連起來(lái)。熱死 中暑 鼾聲 停下 羨慕 hn tíng sh mù rè 3根據(jù)文章內(nèi)容填空。一朵_快中暑了，小蝴蝶幫她_。4小蝴蝶的香味是從哪里來(lái)的？正確答案的序號(hào)是（ ）A撒了香水B玫瑰花的香味C小蝴蝶本身是一種有香味的蝴蝶答案1、1香噴噴2這個(gè)人到底是誰(shuí)呢？3 土粒 草葉 花瓣 4 紅 春雨落在桃花上，桃花紅了。 2、1 四 春 夏 秋 冬 2

16、 東 南 西 北 3我喜歡冬天。因?yàn)榭梢远蜒┤恕?、1，；，；，。2第一段：“春天的一個(gè)傍晚哪里來(lái)得及拾呢？”段意：講春天的一個(gè)傍晚，一個(gè)姑娘在雨中蹬著裝著兩筐的三輪車(chē)，在拐彎處車(chē)子一歪，蘋(píng)果撒了一地。第二段：“這時(shí)把蘋(píng)果放在筐里?！倍我猓褐v一群放學(xué)的孩子、一個(gè)青年司機(jī)、白發(fā)老人、過(guò)路行人都幫忙拾蘋(píng)果。第三段：“這一切發(fā)生滋潤(rùn)著人們的心田?！倍我猓褐v拾完蘋(píng)果人們都消失在風(fēng)雨中，人們助人為樂(lè)的風(fēng)尚如春雨灑遍了大街小巷，滋潤(rùn)著人們心田。3本文通過(guò)敘述一位姑娘在雨中兩筐蘋(píng)果撒了一地被一群孩子、青年司機(jī)和過(guò)路行人拾起的事，贊揚(yáng)了人們助人為樂(lè)的精神如春風(fēng)灑遍了大街小巷、滋潤(rùn)著人們的心田。4、1貝貝,你有

17、一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。2 仔細(xì) 伙伴 3A4A5、1 黑 少 去 2太陽(yáng)月亮在海中的倒影3大海，大海，像只搖籃。6、1. 上下來(lái)去2. 2.歌臺(tái)涼傘3.笑嘻嘻示例:樂(lè)呵呵笑哈哈美滋滋7、12233牽?；?午時(shí)花 夜來(lái)香4 小山羊 午時(shí)花 8、1 2 2 2 伸 熱 外 長(zhǎng) 3狗 蛇 青蛙 啄木鳥(niǎo) 45食蟻獸的舌頭長(zhǎng)約60厘米，上面有黏液和小刺，螞蟻被粘住后無(wú)法逃脫。9、1 遙遠(yuǎn)的 五彩的 美麗的 2 很 紅 村 何 3如果從彩虹頂上滑下，會(huì)是哪里？能不能到太空人的家？是誰(shuí)讓彩虹這樣美麗？是誰(shuí)為它畫(huà)了七彩衣？誰(shuí)有這樣碩大的筆？4 赤 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫 10、1 2， 。3謝謝你，小蝸牛！11