高中班主任工作心得體會5篇

1、高中班主任工作心得體會 5篇要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己 的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而 努力。下面是我精心為大家精心精選的高中班主任工作心得體 會，歡迎閱讀。精選 高中班主任工作心得體會 （一）班主任工作應(yīng)該是從大處著想，小處著眼，注重細(xì)節(jié)，全心投入，深入學(xué)生，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。通過 反復(fù)的思想教育，個別談話，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣， 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)成績，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。這是班主任工作的主要任務(wù)， 也是班級工作的重點(diǎn)。 首先要 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教

2、育。教育他們熱愛祖國， 樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時， 要有的方矢，按照德育的方法和原則， 動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。按照學(xué)校行為規(guī)范的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分， 班干部和學(xué) 生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評 先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用， 提高學(xué)生思想品德素質(zhì)?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、 責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任 班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣， 帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形

3、成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。在班干部的產(chǎn)生過程中， 我認(rèn)為教師的包辦代替， 必定會使 班干部失去群眾基礎(chǔ)， 給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一 些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后 集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的 選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選曲的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、 性格

4、類型以及能力 的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光 榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，豉勵 他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選由 的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)， 特別是 在工作由現(xiàn)失誤的時候。 對班委會的工作要經(jīng)常檢查， 而切要給 予具體的指導(dǎo)和幫助， 既不能包辦代替，也不能班上的工作全部 推給班干部自己放手不管。 在班班干部會議上， 我獎組織他們學(xué) 會制訂計劃及具體措施， 檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)， 教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵?/p>

5、 及時阻止同學(xué)中的不良行為。 而對于班 干部在班級中的不良行為， 決不姑息，豉勵他們以身作則并帶動 其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動 生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣， 在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)， 教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方 法

6、，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。 為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)， 而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動， 及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他 們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想， 養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知 識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。在與任課教師的交往中， 我尊重他們的地位， 尊重他們的意 見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡 事都主動地同任課教師協(xié)商， 傾聽、采納他們的意見。能夠慎重 地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時， 盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生， 讓

7、學(xué)生懂禮貌， 尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。參考高中班主任工作心得體會 （二）本學(xué)期，學(xué)生們處于升級階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨。 不光要學(xué)習(xí)新的知識，對上一學(xué)期的知識也要回顧溫習(xí)，時間顯得頗為緊張。加之新接手這個班級，學(xué)生整體素質(zhì)不一，問題多多。學(xué) 習(xí)上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談 成就。一、艱難（一）心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。在接手這個新班級之前， 加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn)， 我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉， 除了以往常見的不自信

8、以外， 還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、 班會課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有 了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。（二）學(xué)科差距極大。我用了 4個月的時間總算意識到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到 XX市其他同類學(xué)校去聽課，對比學(xué)生之間 的差距，同時把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過班 會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透， 雖然目前還未看到明顯的收效， 但是經(jīng)過 一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名基本上能確定， 下學(xué)期的重點(diǎn)就 是補(bǔ)弱增

9、強(qiáng)。（三）班級的凝聚力有待加強(qiáng)。本學(xué)期有幾次大的活動， 由于是新組建的班級， 開展起來有 點(diǎn)困難，好在都能堅持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。（四）學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。經(jīng)過一個學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就 在目標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)由來的卻是沒有目標(biāo)， 于是問題從高低變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中， 加上班級投放的大學(xué)資料和 錄取信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會收到很好地效果的。二、成就（一）以班會重教育班會一直是當(dāng)班主任的殺手銅， 本學(xué)期設(shè)計

10、的班會基本能完 成，尤其是安全教育，無論學(xué)校是否要求， 我都會在第一或第二 課強(qiáng)調(diào)安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的效果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都 是每學(xué)期必講的內(nèi)容。（二）以學(xué)法重教學(xué)本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多， 都是以基礎(chǔ)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生 的知識記憶情況，還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生 的自學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng)， 效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積 累時間。（三）集體活動表現(xiàn)不賴集體獎-黑板報評選二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操 一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎。個人獎若干。（四）基本能營造書香教室。（五）班級美化極好。（六）

11、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成?；疽?guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時間， 一個學(xué)期下來學(xué) 生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意， 下個學(xué)期繼續(xù) 鞏固。（七）以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī)， 基本形成良好的禮儀和行為 風(fēng)貌。（八）研學(xué)活動效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動， 既檢驗(yàn) 了班級的凝聚力，同時又完成了社會實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)， 學(xué)生 了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好。（九）自信能力大大加強(qiáng)。通過接手班級班主任， 這一學(xué)期雖然很艱難， 但是我依然堅 持了下來，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生的問題再多，也需要有效的引導(dǎo)。 每個學(xué)生都有極高的可塑性， 作為一名班主任，首先我是一名教 師。我

12、不能放棄我的每一個學(xué)生。 通過與學(xué)生們貼心的交流和有 效的管理，學(xué)生們非常信任我，成績也得到了明顯的提高。 教學(xué)工作有苦有甜，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，與各位同事共享。經(jīng)典的 高中班主任工作心得體會 （三）主任工作給我的最大的感受是 -班主任不好當(dāng)，而且是越來 越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷， 我對班主任工作有了自己的體會。一、班主任要以身作則，為人師表。教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐 步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是

13、班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中由現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說-“對不起，這件事是我沒查清楚，錯 怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟 我認(rèn)錯。再生發(fā)二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生在我班里有班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘由言行中的閃光點(diǎn)，教師的種種善意的期盼和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們

14、班第一次 辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的 十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機(jī)會了。 透過這件事她也知道自 己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試 中成績有很大的進(jìn)步， 在剛剛結(jié)束的期中考試中， 她進(jìn)到了班級 的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手， 也是同學(xué)們的好朋友， 能用好班級 骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個

15、重要條件，使群眾有一個“控制中 心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的 是透過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨(dú)立工作潛質(zhì)。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作 ；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和 雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會，對上個周班級中由現(xiàn)的狀況進(jìn)行總 結(jié)，或者提由自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn)。 這樣從班長到

16、 組長職責(zé)分明、各司其責(zé)。 增強(qiáng)了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的 用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。美麗心靈觀后感四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠比賽、 課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和 目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動， 培養(yǎng)他們熱愛群眾、 關(guān)心他人的思想 美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華 民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生， 培育高尚的思想道德素質(zhì)。 對于參加的 活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活

17、動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明 辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣 會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用。模板高中班主任工作心得體會（四）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突生的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下 -一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生 美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。我在班級開展了 “尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們 應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？” “你以為人成功來自 的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求

18、學(xué)生對上面提 由的問題進(jìn)行不斷地討論， 通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模 糊意識，提高學(xué)生的思想境界。 我還充分利用校會、 校內(nèi)或校外 的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。二、加強(qiáng)班級管理、深入了解學(xué)生， 全面深入地做好班級工 作。我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差， 他們來自全縣十多 個學(xué)校思想非常復(fù)雜、 學(xué)生思想壓力也非常大， 沒有形成良好的 班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱， 一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一 次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。 另一方面我還經(jīng)常利用 課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)

19、驗(yàn)交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng) 學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重， 精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必 行。為了保證活動效果， 每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn) 行活動。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了 情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作

20、， 我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交 流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課 后及時地做好學(xué)生的思想工作。 為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效 性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的 發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克 服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里， 我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教

21、師學(xué)習(xí)， 以便將自己的管理水平推向更高的層次。優(yōu)秀的高中班主任工作心得體會（五）一、嚴(yán)“不以規(guī)矩，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī) 矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字。“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”， 結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有 禮貌”。我跟學(xué)生說-“加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。”紀(jì)律上我主張 “先專政后民主"， 一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事， 說話做事要看場合、合時宜。嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛，“如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢 麗綻放”。教師對學(xué)生的

22、愛，勝過千次萬次的說教。1 .愛就要用真心去打動學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。 只有真心對待學(xué) 生，才達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友， 敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世 界，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。2 .用耐心去感化學(xué)生師愛還必須有耐心，特別是對后進(jìn)生的教育。 因?yàn)楹筮M(jìn)生意 志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。 這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待

23、， 而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng) 造條件。班主任千萬不要吝惜“好話”。即使再差的學(xué)生也總有奧方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好， 或在音樂、美術(shù)方面有特長，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更 旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。三、細(xì)有句話說-“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，眼細(xì)，心細(xì)，手 細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。首先，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微 不至；對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié)。值日生、教室大掃除都責(zé)任到人；飲水機(jī)專人負(fù)責(zé)，并準(zhǔn)備一把牙刷定期清洗飲水機(jī)在新接一個班級的時候一般我要通過多種途徑，了解班

24、級學(xué)生情況，比如-學(xué)生的性格、優(yōu)缺點(diǎn)等。其次，從學(xué)生角度，我要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密思維能力，不要像個“馬大哈”， 總是丟三落四。細(xì)心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。四、巧巧則能由奇制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動腦 筋，想辦法，實(shí)干加巧干。比如 -1 .班主任要善于控制自己的情緒由于學(xué)生思想不成熟，班主任在實(shí)際工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生，有的一錯再錯，屢教不改；有的偏偏在班主任強(qiáng)調(diào)莫個問題之后“闖紅燈”；有的恰恰在最不應(yīng)該由問題的時候 由“漏子”。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。遇到

25、這種情況， 該怎么辦呢？后來我摸索由一些行之有效的招數(shù)。(1)保持冷靜俗話說-心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯誤時，如采用“硬 碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，使本人下不了臺，影響自 己在學(xué)生中的威信。因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服， 也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范。(2)寬容大度俗話說-“宰相肚里能撐船?！睂捜荽蠖仁且环N長者風(fēng)范、智 者修養(yǎng)。當(dāng)你怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤”。(3)深入調(diào)查沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。 對待學(xué)生由現(xiàn)的錯誤，班主任切 忌主觀臆斷、處事武斷。應(yīng)深入調(diào)查，查明緣由，再對癥下藥。(4)欲抑先揚(yáng)先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后再指由其不足，這樣教育效果會比 較好。2 .要善于化不利因素為有利因素老師的言行對學(xué)生影響是比較大的， 因此老師特別要注意自 己所說的話，比如，萬一情緒失控，怎么辦呢 ？可以主動道歉， 因?yàn)檫@看上去是班主任降低身份， 實(shí)際上你的誠意卻提高了你的 威信。3 .言簡意賅，無聲勝有聲許多學(xué)生抱怨家長太啰嗦， 以致講話學(xué)生不愿聽， 對班主任 來說也是這樣，說話切記言簡意賅，切中要害，有時無聲勝有聲。4 .發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作作為班主任，我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、