小學(xué)數(shù)學(xué)《觀察物體》優(yōu)秀試講稿

1、小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀試講稿小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀試講稿 考題解析 各位考官:大家好，我是小學(xué)數(shù)學(xué)組的*號(hào)考生，我試講的題目是觀察物體，下面開始我的試講。 一、導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們，你們喜愛拍照嗎? 老師這兒有兩張照片，你知道是在哪兒拍的嗎? 師:對(duì)，是在教室，但是一個(gè)是教室的前面，一個(gè)是教室的后面。 拍的是同一個(gè)教室，為什么照片會(huì)不一樣呢? 師:有同學(xué)說是由于"拍攝者的位置'的緣故。 師:是呀，同一個(gè)教室，站在不同的位置，從不同的角度去拍，得到的照片是不一樣的。 同一個(gè)物體，我們觀察的角度不一樣，看到的東西也會(huì)不一樣的，那么今天我們就一起來研究觀察物體。 二、探究新知 師:老師

2、這里有個(gè)玩具熊貓，現(xiàn)在請(qǐng)熊貓"坐'在課桌中央，自己選一個(gè)喜愛的角度給熊貓"拍'一張照片，想一想這張照片拍出來會(huì)是什么樣子的，把它"印'在自己的腦子里。 再變幻角度，從熊貓的前、后、左、右不同的位置給它拍幾張照片。想一想這些照片拍出來又會(huì)是什么樣子的，把它們都"印'在自己的腦子里。 師:屏幕上是老師為熊貓拍的四個(gè)照片，各對(duì)應(yīng)一個(gè)編號(hào)，大家看看與自己拍的一樣嗎? 你能推斷是在什么位置拍的嗎? 師:生 1 說號(hào)圖是從前邊拍的，與他的一樣；生 2 說號(hào)圖是從后邊拍的，他的也是；生 3 說號(hào)圖是從左邊拍的；生 4 說他的是從右邊拍的

3、，但是照片與號(hào)圖和號(hào)圖都一樣。 師:看來從左右兩邊拍的照片有相似的地方呀，識(shí)別有困難。 師:大家再仔細(xì)觀察一下這兩個(gè)圖片，有什么不同的地方嗎? 換換位置再拍一下，拍的照片一樣嗎? 師:有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了不同，說這兩個(gè)圖片上熊貓的臉的朝向是不一樣的。生 5 說他從左右兩邊拍了一下，兩張照片正好是號(hào)圖和號(hào)圖。 師:關(guān)于同一物體，如果從不同的位置觀察就會(huì)得到不同的結(jié)果。 三、鞏固學(xué)習(xí) 師:請(qǐng)大家按我們事先分好的組，各組組長(zhǎng)拿出一個(gè)卡車模具，按老師指定的朝向放在小組課桌中央，每小組同學(xué)按順時(shí)針繞著桌子轉(zhuǎn)一圈，從不同的角度仔細(xì)觀察，并把每次看到的樣子記在腦子里。 師:看看屏幕上打出的四位同學(xué)分別從正面、左面、右面、后面觀察卡車的場(chǎng)景，想想與自己看到的一樣嗎? 你能幫他們連一連自己看到的圖形嗎? 師:剛剛我們一起觀察了一些物體，想一想，我們是怎樣進(jìn)行觀察的? 在觀察物體的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么? 除了從前、后、左、右四個(gè)位置觀察，你還可以從什么位置去觀察? 又會(huì)看到什么? 四、小結(jié)作業(yè) 師:同學(xué)們回答得很積極。 今天學(xué)會(huì)了從不同的位置觀察物體，在不同的位置觀察到的圖形也不同。 師:回去用今天所學(xué)的知識(shí)觀察你四周的物體。師:好，下課，同學(xué)們?cè)僖姡?五、板書制定 我的