學(xué)習(xí)心得體會(huì)_1

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_學(xué)習(xí)心得體會(huì) 秭歸縣電力公司周坪供電所所長、黨支部書記李元成，信守對(duì)已故戰(zhàn)友的鄭重承諾，28年來默默無聞地照顧和接濟(jì)戰(zhàn)友的父母，以親子般的孝敬為老人送去溫暖與撫慰。他對(duì)同志、對(duì)客戶、對(duì)父老鄉(xiāng)親充滿愛心，在落實(shí)“新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)”戰(zhàn)略的進(jìn)程中，以真誠的服務(wù)贏得社會(huì)贊譽(yù)，向社會(huì)展示了電網(wǎng)企業(yè)和電力職工的時(shí)代形象，體現(xiàn)出了中華民族代代傳承的傳統(tǒng)美德。“沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒有震撼人心的壯舉，沒有光彩奪目的業(yè)績，甚至沒有撥動(dòng)心弦的言辭。在漫長的歲月里，李元成或許只是在默默地做著一件事堅(jiān)守愛心的家園?！睂?duì)此，有人流淚，有人沉默，有人感嘆，有人深思，不同的

2、方式卻都難以掩飾人們的感動(dòng)。然而感動(dòng)之余，我們真該靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地尋找一下自己的差距，真心實(shí)意地觸及心靈深處，把李元成的精神融匯到今后的實(shí)際工作中去。?為之，日前省電力公司黨委下發(fā)通知，號(hào)召公司系統(tǒng)各單位開展向李元成同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)(湖北電力報(bào)8月 4日推出長篇通訊好人李元成，對(duì)其先進(jìn)事跡進(jìn)行了報(bào)道。由此看來，光有感動(dòng)還不夠。學(xué)習(xí)李元成最為重要的一條就是抓好落實(shí)。他崇高的人格力量具有一種無法抗拒的魅力，領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)，共產(chǎn)黨員要學(xué)，普通職工也要學(xué)。當(dāng)你思想有所松懈的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下李元成吧，他言行一致，在平凡的工作崗位上，質(zhì)樸地感受生活，真誠地感恩社會(huì)，以無私的奉獻(xiàn)為電力職工創(chuàng)建和諧企

3、業(yè)、服務(wù)和諧社會(huì)作出了表率;當(dāng)你意志有所消沉的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下李元成吧，他身體力行，大力弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，努力做好本職工作，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的升華;當(dāng)你信念有所淡漠的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下李元成吧，他腳踏實(shí)地，全面履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的企業(yè)宗旨，為客戶真誠服務(wù)，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心;當(dāng)你追求有所迷惘的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下李元成吧，他以身作則，秉承和傳播企業(yè)核心價(jià)值理念，展示“開放、進(jìn)取、誠信、負(fù)責(zé)”的電網(wǎng)企業(yè)形象.李元成經(jīng)歷了不同環(huán)境、不同崗位的考驗(yàn)，始終保持著樸實(shí)的本色。在電網(wǎng)企業(yè)職工隊(duì)伍中，在我們身邊，有無數(shù)像李元成這樣的普通勞動(dòng)者，以一生的堅(jiān)守真誠地服務(wù)社會(huì)，無私

4、地奉獻(xiàn)愛心。他們不曾出現(xiàn)在鎂光燈下，不曾佩帶英雄的花環(huán)，但他們正是這個(gè)時(shí)代所呼喚的愛心使者，正是這個(gè)時(shí)代所呼喚的和諧社會(huì)的建設(shè)者。學(xué)習(xí)和實(shí)踐這種驚天地、泣鬼神的理想、信念、人格、情操，一定能夠成為抵御誘惑的屏障，使人受益終生。誠然，只是心靈的感動(dòng)而無行動(dòng)的付出，那是人生的一種悲哀。只是嘴巴上的感動(dòng)，而在實(shí)踐中背道而馳，無疑是對(duì)模范人物的褻讀。當(dāng)李元成精神根植于人們心中，人們又在時(shí)刻以他的追求支配自己的行動(dòng)時(shí)，我們將會(huì)面臨新的感動(dòng) 學(xué)習(xí)心得體會(huì)2教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。在教育中

5、，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出合格的人才。在教育教學(xué)過程中，教師要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，。在教育教學(xué)過程中，要利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)習(xí)心得體會(huì)3在偉大

6、的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。我相信，我未來的人生之路便是現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)積累而鋪起來的。因此，現(xiàn)如今對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個(gè)字便是奮斗。我們可以這樣試著，把每一天當(dāng)作是期末考前一天，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了明天的夢(mèng)想而拼搏，然后還可以幻想著自己取得了一個(gè)令人歡悅的優(yōu)異成績，把這種樂勁帶到學(xué)習(xí)上，使每天過得充實(shí)而又富有樂趣。如果說在無限的時(shí)間流河里，人生僅僅是微小而微小的波浪，那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時(shí)間里，把握好每一寸時(shí)光。對(duì)于我們現(xiàn)在來說，似乎每天都在讀書，但真正學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢？因此，我們可以比較一下。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進(jìn)讀

7、書坑里發(fā)奮時(shí)，連短短的幾分鐘，都可以被利用得很有價(jià)值；而在你無心學(xué)習(xí)時(shí)，漫不經(jīng)心，若無其事地聽著課，任時(shí)間消逝，也無動(dòng)于衷，如此下去，你的學(xué)習(xí)便會(huì)亮起紅燈。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要看你怎樣對(duì)待。最后要說的是對(duì)于三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度，漸而久之，你的步調(diào)便會(huì)落后于別人。學(xué)習(xí)需要的是每天全神貫注，而這種較勁又得持之以恒。再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再沮喪的心都有希望，千萬不能絕望，只有堅(jiān)定不移，不畏一切，克服重重困難，方能成功。就說英語吧，當(dāng)我們開始接觸英語時(shí)，常常會(huì)是一頭霧水，有的百思不得其解，但是此時(shí)千萬不可氣餒，盡管會(huì)心浮氣躁，但只要“鉆”進(jìn)去研究，學(xué)會(huì)熱愛它，邁過這一關(guān)，就會(huì)越來越有

8、樂趣的。你真的不愛學(xué)的話，就先強(qiáng)迫自己先學(xué)點(diǎn)，當(dāng)你慢慢初步了解之后，就會(huì)想了解下一步?？蛇@有的也是行不通的，這方法我用過，有效果哦！以上幾點(diǎn)是我多年學(xué)習(xí)所得，最后還有一點(diǎn)也是極為重要，學(xué)習(xí)要合理地安排時(shí)間，善于積累，善于積累，才能學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。 學(xué)習(xí)心得體會(huì)43月20日在_中心小學(xué)召開了元氏縣中心小學(xué)校長座談會(huì)，王書記、康局長、師局長、張書記、李主席、人事科張科長出席了會(huì)議。會(huì)議前，我們參觀、學(xué)習(xí)了_中心小學(xué)的校園文化、學(xué)生宿舍、課間活動(dòng)及百人鼓樂隊(duì)、旗隊(duì)的精彩表演。通過參觀，我看到了_中心小學(xué)近幾年取得的優(yōu)秀成績，給我感觸最深的是我們學(xué)校與_中心小學(xué)的差距還很大，值得學(xué)習(xí)的地方還很多，

9、尤其是在校園文化建設(shè)、學(xué)生管理等方面。在這次會(huì)議上_中心小學(xué)校長燕_的發(fā)言給我震動(dòng)最大。他的發(fā)言共計(jì)四個(gè)方面：一、學(xué)生管理方面：狠抓學(xué)生管理，把學(xué)生的安全和健康放在首位。二、教學(xué)管理方面：始終以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、校園文化建設(shè)：辦特色校園文化，創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境。四、增強(qiáng)凝聚力，培育團(tuán)隊(duì)精神。回校后，我們立即召開領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議、全體教師會(huì)議，進(jìn)行自我剖析，尋找差距，尋找不足，并對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。為保證寄宿制學(xué)校的學(xué)生的吃好、住好、學(xué)習(xí)好，我們執(zhí)行了食堂就餐意見反饋制度，加強(qiáng)宿舍管理，狠抓教師教學(xué)工作。食堂就餐意見反饋制度包括飯菜名稱、飯菜價(jià)格及家長意見，打印成表格，安排每個(gè)班級(jí)5名學(xué)生

10、飯后填寫，一大周一匯總，大周周末下午2：00召開食堂工作專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)學(xué)生反饋意見進(jìn)行整理、記錄、整改，拿出具體措施。這一措施有利于學(xué)生吃的安全，同時(shí)有利于對(duì)食堂飯菜價(jià)格的監(jiān)管。在宿舍管理方面，我們學(xué)習(xí)_中心小學(xué)的做法，學(xué)生每晚換拖鞋、洗腳(用香皂洗，每人有兩塊香皂)，早起床后每天開門、開窗通風(fēng)一定時(shí)間，要養(yǎng)成習(xí)慣。為加強(qiáng)教師教學(xué)工作的管理，我們除抓教師的日常管理外，還抓了教師的教學(xué)檔案管理。每位教師將自己每學(xué)期的進(jìn)行的教學(xué)工作(包括教案、教學(xué)日志、學(xué)生試卷、學(xué)生成績表學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等)都裝箱存檔。每學(xué)期期中、期末進(jìn)行兩次評(píng)比，把教師階段性的工作全部擺到桌面上，亮活路、找榜樣、找方向，彰前策后

11、，以利共進(jìn)。為加強(qiáng)教師形象建設(shè)，將南佐學(xué)區(qū)何艷麗老師的事跡在全體教師會(huì)上進(jìn)行傳述，所有教師聽后感觸很深，都寫了深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。在這次會(huì)議上，李主席就學(xué)校安全給了指導(dǎo)意見，張書記就“變與不變，變是不變的真理”論證了學(xué)校的發(fā)展，康局長就校長的崇高理想做了闡述，就學(xué)校的管理提出了新的要求，師局長就教師形象建設(shè)指出了方向，王書記就校長對(duì)人對(duì)事的公心，爭創(chuàng)事業(yè)的雄心，和學(xué)校制度建設(shè)等方面作了重要講話，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話在更深層次上詮釋了學(xué)校管理的真諦，為今后的工作指明了方向，確立了目標(biāo)。 學(xué)習(xí)心得體會(huì)5我本科讀的是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，畢業(yè)后在一家國有企業(yè)擔(dān)任財(cái)務(wù)工作，今年年初開始了我的CMA學(xué)習(xí)之路。僅僅考

12、出上崗證的我，沒有受過系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)常感到有些不自信。但是心里已經(jīng)暗暗下了決定，既然從事了財(cái)務(wù)工作，就想努力在這個(gè)領(lǐng)域有所成績。曾經(jīng)我想過去考會(huì)計(jì)碩士，年的英文荒廢了，做賬，而是希望通過數(shù)據(jù)達(dá)到管理的作用，外一個(gè)方面。因此財(cái)務(wù)知識(shí)、慮點(diǎn)。再經(jīng)過反復(fù)思考后，、CMA、AICPA、CFA等。最后決定CMACMA里的同時(shí)又拓寬了我的知識(shí)面，例如JIT、KANBANcma考試成績查詢之后，書。CMA他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦鈭?jiān)持參加CMA的學(xué)習(xí)，包括個(gè)聽著不同公司的財(cái)務(wù)人員訴說著自己的工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)cma考試經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)給我很多啟發(fā)。我覺得這都是一些CMA學(xué)習(xí)之外帶來的增值。說真的，立信CM

13、A的授課老師都很棒！他們圍繞考試內(nèi)容及課本知識(shí)教授的同時(shí)還會(huì)經(jīng)常結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和我們討論，總結(jié)并提供重要的公式、知識(shí)點(diǎn)以及考題給我們。立信的CMA論壇上有很多資料可以下載，與課程進(jìn)度是同步的，還有教學(xué)視頻可以看。學(xué)員服務(wù)很親切，工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們時(shí)常會(huì)把最近的活動(dòng)、課程的安排及時(shí)通知給學(xué)員，學(xué)員有任何課程方面的問題，只要發(fā)一封Email或者打通電話就能得到解決。每當(dāng)我走進(jìn)立信校園，感受到的是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這種感覺就像自己重新回到校園一樣心情愉快。80年高端財(cái)務(wù)領(lǐng)域第一品牌，CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，首家IMA授權(quán)高校CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，立信CMA提供外在好的環(huán)境是一方面，最為關(guān)鍵的還是要靠自己的堅(jiān)持和努

14、力。最后說一下自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我第一次上P1信心十足地認(rèn)為能夠在短期之內(nèi)把它搞定，以為上課能夠聽懂考試就沒什么問題，事實(shí)上做了題目才知道，一定要將教材內(nèi)容吃透，多做習(xí)題才行。有時(shí)候書都沒看就去聽課，聽得云里霧里，題目也不會(huì)做，所以建議同學(xué)們還是做好預(yù)習(xí)工作。不要說自己工作很忙，沒有復(fù)習(xí)時(shí)間什么的，時(shí)間是都是擠出來的。學(xué)習(xí)CMA的過程不要戰(zhàn)線拉的太長，不利于你學(xué)習(xí)及考試的信心，定好時(shí)間，就努力復(fù)習(xí)吧。有很多通過的Core concepts。我沒有會(huì)計(jì)專業(yè)背景，出版的管理會(huì)計(jì)、好理解。我認(rèn)為適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的，立信CMA1、CMA英文考試時(shí)間為1/2月、5/6月、9/10月，CMA英文考

15、試一年可以考三次，時(shí)間是固定的。每年三次中文考試，分別選取4月，8月，11月的某一周末，具體IMA協(xié)會(huì)公布為準(zhǔn)。 學(xué)習(xí)心得體會(huì)6歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得”，MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我非常認(rèn)同，我身為企業(yè)的營銷管理工作，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能把本職工作做得更好。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新市場(chǎng)的需求。-MBA1017班，在$2老師的帶領(lǐng)下，是一個(gè)非?；钴S的班級(jí)，跨越二年的時(shí)間，讓我們彼此有了更深的了解和交流，

16、很快大家就打成一片，成立了班干部，還經(jīng)常組織活動(dòng)，雖然我很少有時(shí)間參加，但當(dāng)我看到那些集體的照片和$2教授、喜玲的PPT，我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻(xiàn)和分享。也感$2老師一直以來對(duì)我們的不離不棄，有了對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛，你勇敢地堅(jiān)持到最后，你是最偉大的$2老師嗯，對(duì)了，我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒，如果用古時(shí)代的語言來概說，她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，從她們身上，激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對(duì)的挑戰(zhàn)，讓我覺悟了，我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標(biāo)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道，如果沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒有動(dòng)力很

17、難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力、前進(jìn)。哈哈：你們會(huì)支持我吧!來到了-MBA，讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報(bào)讀-MBA以前，我經(jīng)常問自己，營銷管理到底“管”的什么?營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理，一切營銷管理都要圍繞終端展開，沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說，營銷管理是管銷售團(tuán)隊(duì)所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等)，認(rèn)為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本$2老師授課，讓我了解，營銷管理是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織目標(biāo)，建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的互利的交換關(guān)系

18、，而對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的分析、規(guī)劃、實(shí)施和控制。營銷管理的實(shí)質(zhì)，是需求管理，即對(duì)需求的水平、時(shí)機(jī)和性質(zhì)進(jìn)行有效的調(diào)解。在營銷管理實(shí)踐中，企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個(gè)預(yù)期的市場(chǎng)需求水平，然而，實(shí)際的市場(chǎng)需求水平可能與預(yù)期的市場(chǎng)需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對(duì)不同的需求情況，采取不同的營銷管理對(duì)策，進(jìn)而有效地滿足市場(chǎng)需求，確保企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要分析營銷管理到底是“管”什么的問題，還是回歸營銷的本質(zhì)。市場(chǎng)營銷是企業(yè)通過交換，滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價(jià)值，在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求，雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ)，交換是滿足需求的手段，兩者缺一不可，營銷管理的過程實(shí)際上就是“需求管理

19、”的過程。我分四方面來概述：管理企業(yè)的需求，保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利，去擴(kuò)張，去追求發(fā)展，但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論，企業(yè)要堅(jiān)持“$2”原則，以消費(fèi)者為中心。但實(shí)際上“以消費(fèi)者為中心”是企業(yè)思考問題的方式，企業(yè)要按照自己的利益來行動(dòng)。老板要把命運(yùn)掌握在自己手上，要操控市場(chǎng)，要掌握市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段，市場(chǎng)發(fā)展的不同階段，企業(yè)有不同的需求。市場(chǎng)成長期，企業(yè)飛速發(fā)展，出現(xiàn)了類似的競(jìng)爭對(duì)手。因此企業(yè)要用比對(duì)手快的速度，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，占領(lǐng)市場(chǎng)制高點(diǎn)。可能采取的措施是開發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、

20、激勵(lì)經(jīng)銷商等。市場(chǎng)成熟期，在市場(chǎng)成熟期，企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量，同時(shí)還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時(shí)企業(yè)要不斷推出，花樣翻新的促銷政策。市場(chǎng)衰退期，企業(yè)要盡快回收投資，變現(xiàn)。企業(yè)的方方面面，企業(yè)要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、強(qiáng)調(diào)反應(yīng)速度、強(qiáng)調(diào)流程化、制度化等等，各個(gè)環(huán)節(jié)的需求都要考慮到，這樣的營銷政策才是好政策。實(shí)際上，企業(yè)制定營銷政策，只要充分考慮營銷政策推行的五個(gè)方面，即企業(yè)、消費(fèi)者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊(duì)伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中，我們看到，不同時(shí)段企業(yè)有不同需求，滿足企業(yè)需求是第一位的。除此之外，人生需要懂得自我激勵(lì)，過分的安逸會(huì)使人

21、變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我激勵(lì)，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的腳步才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了，但時(shí)過境遷，平時(shí)忙于瑣碎事情多，深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的營銷工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力，肩負(fù)的重任，我要把現(xiàn)在壓力化為動(dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路，促進(jìn)工作的需求，完成工作的使命。堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我激勵(lì)、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵(lì)、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都

22、從大局出發(fā)，從使命出發(fā)，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在MBA同志們的關(guān)心和支持下，我將以更加飽滿的工作熱情，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作。學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力化為了動(dòng)力，思考成就了創(chuàng)新。營銷管理是對(duì)企業(yè)需求的管理，以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白，作為營銷決策者首先要考慮：“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實(shí)企業(yè)需求的過程中。最后，感謝我的老總，讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝知行學(xué)院給我們平臺(tái)，感謝所有的班干部對(duì)班級(jí)的付出，感謝所有對(duì)我們授課的老師，感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家! 學(xué)習(xí)心得體會(huì)7不

23、知不覺，我已經(jīng)度過了近6年的學(xué)習(xí)生涯。成績雖數(shù)不上最好，但我覺得還是比較輕松的，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧。一、課前預(yù)習(xí)。每堂課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語文，把要學(xué)的課文看一遍，自己先用筆將重點(diǎn)、要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào)；英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而可以很快進(jìn)入課文、內(nèi)容及語法的學(xué)習(xí)。二、課堂學(xué)習(xí)。課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以，課堂上，思想要絕對(duì)集中，跟著老師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，聽起課來就比較輕松，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí)，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的，是使考分拉開檔次的地

24、方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽課，一節(jié)課下來，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。三、多加思考。對(duì)于知識(shí)，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自己理解去記憶。多問為什么，深入問題的實(shí)質(zhì)去考慮問題，這樣不但使知識(shí)能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題馬上記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽課，得不償失，必須要在課后再來想這道題。只有實(shí)在想不通時(shí)，才去問老師，如果一有問題，不動(dòng)腦思考就問老師，答案往往左耳進(jìn)右耳出，遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自己思考記得深刻。四、增加深度、廣度。課后的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為必須多做練習(xí)題，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識(shí)。例如：平時(shí)，我愛看一些科學(xué)家的傳

25、記等，這樣可以培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且可以擴(kuò)大知識(shí)面，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識(shí)時(shí)，還可以聯(lián)系起來，理解得更加透徹。加大深度，就要在課余時(shí)間看一些比較難的知識(shí)，像競(jìng)賽教材一類，我覺得知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒學(xué)好，難的就學(xué)不下去。所以，看這些書，能檢查出自己的基知識(shí)掌握是否牢固。換句話說，難的題都能掌握，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎？以上，就是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小小心得。 學(xué)習(xí)心得體會(huì)85S基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)主要從定義、推行目的、方法及推行重點(diǎn)等方面介紹了5S的基本內(nèi)容和公司下一步即將開展的具體工作。通過本次培訓(xùn)，讓我更清晰的明確了5S具體是個(gè)什么樣的工作，之前的感受，確實(shí)基本停留在“打掃衛(wèi)生”階段

26、。用以上一個(gè)圖示，就很清晰的說明了5S各項(xiàng)內(nèi)容間的層次和關(guān)系。整理、整頓、清掃是通過一個(gè)逐漸加強(qiáng)的過程對(duì)整體環(huán)境進(jìn)行一個(gè)改善，清潔是要進(jìn)一步保持這種良好的狀態(tài)，而素養(yǎng)則是貫穿始終并保證活動(dòng)層次不斷提升的一個(gè)保障，通過前幾個(gè)步驟促進(jìn)素養(yǎng)的提高，而素養(yǎng)的提高又會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)前幾項(xiàng)的有效進(jìn)行和良性循環(huán)！我們公司推行5S時(shí)間相對(duì)較短，由于之前忙于試驗(yàn)，也沒有太注重這方面學(xué)習(xí)，只是理解為打掃衛(wèi)生，做好個(gè)人工作安排，保證自己能達(dá)到5S要求就行了。通過今天的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)原來只是自己做好是沒有用的，只有在公司范圍內(nèi)形成一種整體良好的工作習(xí)慣和風(fēng)氣，才能真正體現(xiàn)5S的作用。5S管理與其說是一種方法，不如說它是一種文

27、化。它是通過員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的改善，達(dá)到提高工作效率，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作，使員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，形成好的文化和素養(yǎng)，優(yōu)化各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，提升個(gè)人工作能力！通過小到對(duì)個(gè)人所有事情的整理，大到對(duì)勞動(dòng)生活環(huán)境的整理，使復(fù)雜、紛繁的事情簡單化、條理化，“以小見大”、“積少成多”的持續(xù)改善，形成先進(jìn)的企業(yè)文化的過程！同時(shí)通過學(xué)習(xí)，我也感受到5S推行的不易和任重道遠(yuǎn)，想要在短時(shí)間內(nèi)收到顯著的成效，是不可能的。5S看似簡單，實(shí)際是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一環(huán)扣一環(huán)，而且很多困難無法預(yù)知。但是如果真的將5S運(yùn)行起來，就會(huì)事半功倍，越來越順，前期緩慢，后期飛速！所以，從我自身而言，既然已經(jīng)意識(shí)到了5S管理的重要性和公司進(jìn)

28、行這方面工作的決心，在今后的具體工作中，我就會(huì)按公司相關(guān)部門要求努力地做好每一項(xiàng)有關(guān)的工作，從小事做起，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，形成5S要求框架下的工作習(xí)慣！我相信，只要我們大家都能以尊重自我、提升自我的態(tài)度對(duì)待部門工作，并重視和切實(shí)地進(jìn)行5S每一階段的工作，我們的5S企業(yè)文化就能早日形成！讓5S為我們服務(wù)，而不是我們?yōu)?S 服務(wù)！ 學(xué)習(xí)心得體會(huì)9時(shí)間飛逝，我的暑假生活已經(jīng)接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺得我的這個(gè)暑假過的精彩而又充實(shí)!讀書伴我行。這個(gè)暑假，我讀了許許多多的名著。如杰克?倫敦的熱愛生命、維?比安基的森林報(bào)、秦文君的男生賈里等名著后，我的知識(shí)量和詞匯量都增加了不少，這些書是我假

29、期里最好的伙伴，我寫作文可以運(yùn)用到許多好詞!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我還背會(huì)了三篇美文：朱自清的春、匆匆和席慕容的白色山茶花，這三篇美文深深地刻在了我的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。游玩盡在其中。這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了云臺(tái)山欣賞自然風(fēng)景!我們游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗(yàn)了劃竹排的樂趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷.我的暑假我做主，只要我們珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間，你就可以在生活中獲得更多的快樂!下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：1、發(fā)展的教師教學(xué)觀處于這種職業(yè)

30、境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。2、教師角色的轉(zhuǎn)變?cè)谶^去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。

31、但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢?值得深思! 學(xué)習(xí)心得體會(huì)10子曰：“君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭也君子。”君子不爭看到論語中的這句話，馬上想到老子的“上善若水，水善利萬物而不爭”。這是說做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。在這一點(diǎn)上，孔子與老子觀點(diǎn)有相似之處?？鬃拥挠^點(diǎn)是君子之人是坦蕩蕩的，光明磊落，他不與人一爭雌雄，即便是爭也要爭在明處，或者是事業(yè)上的競(jìng)爭對(duì)手，生活中的好友。君子之人不與人爭高低，不與人為敵，待人以禮。成為刎頸之交的廉頗藺相如，以國家利益為重。君子不爭利，若要爭，也是以切磋技藝為主，射場(chǎng)上的競(jìng)技者，射場(chǎng)下的好朋友。有時(shí)就是最嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭，也要互派使者，約時(shí)間，約地點(diǎn)，約人員，約回合，不以暗箭傷人。因此，君子明明白白做事，坦坦蕩蕩做人