高二家長會6班

1、整理課件整理課件如何看待成績 不是不行，只是不愿不是不行，只是不愿 給自己的孩子一個正確的定位，配合他去飛翔 樹立向名校看齊的目標(biāo)理想整理課件1.1.偏科偏科現(xiàn)象，存在明顯的薄弱學(xué)科；現(xiàn)象，存在明顯的薄弱學(xué)科；2.2.課堂效率不高課堂效率不高，知識掌握不牢；，知識掌握不牢；3.3.成績成績起伏大，不起伏大，不穩(wěn)定穩(wěn)定；4.4.誠信誠信度低，考試作弊、作業(yè)抄襲；度低，考試作弊、作業(yè)抄襲；5.5.心不夠靜，心不夠靜，學(xué)習(xí)缺乏定力學(xué)習(xí)缺乏定力。學(xué)習(xí)心靜則靈學(xué)習(xí)心靜則靈整理課件學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重視學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重視學(xué)習(xí)，有緊迫感和壓力。學(xué)習(xí)，有緊迫感和壓力。好的學(xué)習(xí)氛圍已形成，好的學(xué)習(xí)氛圍已形成，互助互

2、學(xué)?；ブW(xué)。主動學(xué)習(xí)能力得到提主動學(xué)習(xí)能力得到提升，主動鉆研、主動提升，主動鉆研、主動提問的同學(xué)逐漸增多。問的同學(xué)逐漸增多。多數(shù)同學(xué)能充分利用多數(shù)同學(xué)能充分利用時間，作業(yè)完成情況較時間，作業(yè)完成情況較好。好。存在回避問題現(xiàn)象，存在回避問題現(xiàn)象，不積極正視問題。不積極正視問題。競爭意識、競爭能力競爭意識、競爭能力尚欠缺。尚欠缺。主動思考、訂正錯題主動思考、訂正錯題不到位。不到位。由于作業(yè)相對較多，由于作業(yè)相對較多，動作較慢，部分同學(xué)動作較慢，部分同學(xué)疲于作業(yè)，沒有擠出疲于作業(yè)，沒有擠出時間來進一步復(fù)習(xí)訂時間來進一步復(fù)習(xí)訂正。正。整理課件1 1、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)底子底子較較薄薄弱。弱。2 2、成績分化

3、，成績分化，樂學(xué)愛學(xué)、堅持不懈的同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)、堅持不懈的同學(xué)變得更越來越好，而后進同學(xué)未能緊跟變得更越來越好，而后進同學(xué)未能緊跟上，甚至被遠遠的甩在后面。上，甚至被遠遠的甩在后面。3 3、學(xué)科不平衡現(xiàn)象學(xué)科不平衡現(xiàn)象、學(xué)科成績在低位徘徊、學(xué)科成績在低位徘徊普遍存在。普遍存在。4 4、總分?jǐn)?shù)段斷檔明顯總分?jǐn)?shù)段斷檔明顯。5 5、學(xué)習(xí)主動性、持久性、抗挫折能力尚不、學(xué)習(xí)主動性、持久性、抗挫折能力尚不足，個別同學(xué)的足，個別同學(xué)的精力精力還還沒有完全集中沒有完全集中。整理課件反思：了解孩子可能存在的問題以及了解孩子可能存在的問題以及應(yīng)對措施應(yīng)對措施 效率效率自習(xí)課說話、發(fā)呆、自習(xí)課說話、發(fā)呆、看小說看小

4、說了解孩子晚間在做什么了解孩子晚間在做什么!效率高不高效率高不高上課、自習(xí)課睡覺上課、自習(xí)課睡覺是否必要是否必要 如必要勤和學(xué)科老師溝通如必要勤和學(xué)科老師溝通心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時間注意交流的內(nèi)容、方式、時間休息時間問題休息時間問題每天晚自習(xí)以后，孩子在哪里，在每天晚自習(xí)以后，孩子在哪里，在做什么！做什么！男女生交往男女生交往過密現(xiàn)象過密現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？整理課件高二下學(xué)期重要性1、高二下期的成績將決定高三的心態(tài)、高二下期的成績將決定高三的心態(tài)高二下期的成績好，說明整個高中階段的新課學(xué)得扎

5、實，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復(fù)習(xí)時間才能恢復(fù)元氣。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開學(xué)，這時由于時間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學(xué)習(xí)了，成績自然就會很差。整理課件 2、高二下期成績將決定高三的節(jié)奏。、高二下期成績將決定高三的節(jié)奏。 如果高二下期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全掌控節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。除此之外，在這個學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進行高一甚至初中知識的復(fù)

6、習(xí)，這是一個機遇，是同學(xué)查漏補缺的大好機會，所以如果這個學(xué)期，學(xué)生能夠掌控好，緊跟教師的步伐，弱勢學(xué)科也會撿回來的。整理課件 3、高二下期的成績將決定高三的走勢、高二下期的成績將決定高三的走勢 高二下期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如這個學(xué)期還要進行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，我認為高二下期成績好的同學(xué)，除成績上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢。整理課件建議篇建議篇增強高考意識、時效意識、目標(biāo)意識、增強高考意識、時效意識、目標(biāo)意識、自主意識、刻苦意

7、識自主意識、刻苦意識整理課件盡早滲透高考意識心理+身體+實力 1、要言傳身教，父母永遠是孩子的榜樣。、要言傳身教，父母永遠是孩子的榜樣。請不要在孩子面前說一些不利于孩子自我發(fā)展話，注意思想的灌輸。父母不可能永遠成為他們的后盾，必須放手讓他們學(xué)會自己面對，靠自己，學(xué)必須放手讓他們學(xué)會自己面對，靠自己，學(xué)會做人做事。會做人做事。擁有責(zé)任感，言而有信，會感恩，能吃苦耐勞。這樣才知道遇到困難主動想辦法主動解決，才知道自己到底應(yīng)該做些什么，當(dāng)他們遇到滿法和挫折時，要幫他分析原因，不能一味遷就，更不能指責(zé)他人。整理課件 2、心理要疏導(dǎo)不要壓制。、心理要疏導(dǎo)不要壓制。 調(diào)整心態(tài)，把握時機，耐心觀察和引導(dǎo)孩調(diào)

8、整心態(tài)，把握時機，耐心觀察和引導(dǎo)孩子子 。 每個孩子的心理素質(zhì)都有差異，針對孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們與他們共度難關(guān)。 整理課件 3、充分利用各種時機，創(chuàng)造和孩子溝通的機會充分利用各種時機，創(chuàng)造和孩子溝通的機會 有些家長可能認為孩子大部分時間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。 只要你想，沒有什么不可以。放假時。整理課件 4、要正確面對考試，不要盲目許愿或者威、要正確面對考試，不要盲目許愿或者威脅。脅。尤其威脅對一些心理承受力差的孩子會使他們產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)，不利于孩子正常發(fā)揮。 整理課件1 1、思想上、思想上-給予重視給予重視4 4、加強孩子課余時間的監(jiān)控。、加強孩子課余時間的監(jiān)控。(1)對孩子上網(wǎng)、玩游戲、使用手機、看電對孩子上網(wǎng)、玩游戲、使用手機、看電視、出外玩耍、回家時間及交友等加以監(jiān)視、出外玩耍、回家時間及交友等加以監(jiān)督和控制督和控制(3)指導(dǎo)孩子假日學(xué)習(xí)時間的把握指導(dǎo)孩子假日學(xué)習(xí)時間的把握2 2、物質(zhì)上、物質(zhì)上-給