高中化學(xué)物質(zhì)的變化知識點(diǎn)

1、高中化學(xué)物質(zhì)的變化知識點(diǎn)高中化學(xué)物質(zhì)的變化知識點(diǎn) 1.物質(zhì)的變化： 物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化?；瘜W(xué)變化：生成了其他物質(zhì)的變化。 化學(xué)變化和物理變化常常同時(shí)發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨物理變化;而發(fā)生物理變化，不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。物質(zhì)的三態(tài)變化(固、液、氣)是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化;發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子被破壞，分子本身發(fā)生變化。化學(xué)變化的特征：生成了其他物質(zhì)的變化。 2.物質(zhì)的性質(zhì)(描述性質(zhì)的語句中常有“能“可以等字) 物理性質(zhì):顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性。 化學(xué)性質(zhì):通過化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)。如還原性

2、、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性。 元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。 化學(xué)反應(yīng)類型 1.基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。 分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)。 2.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。 (1)劇烈氧化：如燃燒。 (2)緩慢氧化：如鐵生銹、人的呼吸、食物腐爛、酒的釀造等。 他們的共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng);都發(fā)熱。 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法 1、預(yù)習(xí)，聽課，筆記 想要學(xué)好高中化學(xué)，必須完全的了解下節(jié)課所講的內(nèi)容，所以需要在上課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的時(shí)候要將下節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容自己的閱讀以便，在不懂的地方畫

3、上記號，可以試著做一些練習(xí)題，帶著疑問進(jìn)行聽課，這樣可以使學(xué)習(xí)的效率提升，高中化學(xué)的內(nèi)容非常多知識非常散，老師在講課的時(shí)候會圍繞重點(diǎn)進(jìn)行，所以需要集中精神來聽課，認(rèn)真的做筆記，這樣可以完全的理解重點(diǎn)并且還有助于回家之后的復(fù)習(xí)，還可以有效的防止上課當(dāng)中溜號的問題，在記筆記的時(shí)候需要注意，在聽清老師講課的基礎(chǔ)之上，將難點(diǎn)，重點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)都記下來。 2、復(fù)習(xí) 下課之后需要記住復(fù)習(xí)，認(rèn)真的寫作業(yè)，這是非常重要的，一般可以在課后復(fù)習(xí)，周后復(fù)習(xí)，單元后復(fù)習(xí)等等，復(fù)習(xí)的辦法有默寫、復(fù)述等等，只有通過反復(fù)的記憶才可以完全掌握知識點(diǎn)，現(xiàn)在高中化學(xué)當(dāng)中有很多的概念，需要了解的符號比較多，并且方程式以及很多的內(nèi)容都需要記憶，這基本上都是在為以后打基礎(chǔ)，如果學(xué)不好的話可能會對以后學(xué)習(xí)有一定的影響。 3、課本與實(shí)際 在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要以書本為重點(diǎn)，需要完全的讀懂課本，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本，所以需要做到預(yù)習(xí)，閱讀等，當(dāng)然在看課本的過程淡妝不可以忽略小字以及圖表等等，高中化學(xué)的內(nèi)容與生活是有一定的關(guān)系的，所以在我們學(xué)習(xí)的同時(shí)需要關(guān)聯(lián)一下實(shí)際，從身邊發(fā)現(xiàn)關(guān)于化