骨干教師工作總結(jié)三篇

1、骨干教師工作總結(jié)三篇骨干教師工作總結(jié)三篇骨干教師工作總結(jié)篇1一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了， 總的來說，這一學(xué)期的工作是繁忙的、辛苦的，也是充實的、 滿足的，骨干教師學(xué)期總結(jié)。在音樂教學(xué)工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，帶頭遵守 學(xué)校的各項規(guī)章制度，時時處處嚴(yán)格要求自己，力爭在教育 教學(xué)上由色的各項工作任務(wù)。下面將我這一學(xué)期的工作做以 總結(jié)。一、加強理論學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)理論可以凈化人的思想，轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，提高人的工作 能力，本學(xué)期里，我繼續(xù)在理論方面加強了學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí) 了101種教學(xué)策略校園危機管理等，并認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆 記，在學(xué)習(xí)理論的同時，提高個人修養(yǎng)的同時不斷改進(jìn)自己 的教育教學(xué)方式。二、教學(xué)工作

2、教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，力求認(rèn)真上好每一節(jié)課，教 學(xué)中能充分利用多媒體，注意營造學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的氛圍，尋 求最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使學(xué)生能在輕松、愉快的 氛圍中學(xué)到知識，掌握技能，提升興趣，工作總結(jié)骨干教 師學(xué)期總結(jié)。三、課題研討這學(xué)期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了培養(yǎng)孩子音樂 欣賞興趣的課題研討，課堂教學(xué)主要是圍繞這個課題進(jìn)行 研究，在教學(xué)個環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過學(xué)生問卷分析，逐步 找到一些好的教學(xué)方法，力求通過教學(xué)研究提升自己的教學(xué) 效果。本學(xué)期我還擔(dān)任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針 對唱好歌會唱歌進(jìn)行了主題式的研討工作，通過交流與學(xué)習(xí)， 也為自己進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法提供了有力的幫助。

3、四、教學(xué)成果我一直認(rèn)為，骨干不僅在教學(xué)中要充分體現(xiàn)自己的帶頭 作用，在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面都應(yīng)該是一種模范的引領(lǐng)。 每一位骨干教師都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，找由自己的 不足，明確了努力的方向。在今后的'教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開 拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名 名符其實的小學(xué)音樂骨干教師。骨干教師工作總結(jié)篇2 光陰似箭，一晃一年的骨干教師 生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但 更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學(xué) 校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與豉勵，我深知這既是 一種榮譽，更是一種

4、壓力與責(zé)任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié)，處處 是教育。與學(xué)生建立起了 *主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽生時間來閱讀。教師節(jié)的禮物教師的人 格魅力更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還 經(jīng)常瀏覽大家語文網(wǎng)的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗， 探討不足，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進(jìn)的 教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教 學(xué)模式爭取達(dá)到

5、教學(xué)的化。在語文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。 在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師 虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求 課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動中， 我的公開課泉 城獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ) 上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)， 學(xué)習(xí)興趣有了提高。我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范 帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團(tuán)隊合作精神， 從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時我還密切保持和實小教 研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁，使得兩校 工作同步進(jìn)行，共同發(fā)展。在班主任工作中，我深深意識到“

6、教育的藝術(shù)在于豉舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強， 又極富挑戰(zhàn)性的過程， 只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先 生的一句話：“捧由一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝?入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕 縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象， 使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任 的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心 理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生， 不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自 卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方 面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一

7、個值得尊敬的師長，又 是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的 書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助 他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成 才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作 用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級 班風(fēng)良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校中隊會評比中獲得一等獎， 在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名，以及單 人獎項。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本 人積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積 累，筆耕不輟，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實

8、大家語文網(wǎng)的個 人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材 料，第四期個人課題體驗式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的研究 在區(qū)里立項，我的論文體驗作文體驗快樂獲得南京市論 文評比三等獎。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在 以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取 得更深層次的提高和發(fā)展。骨干教師工作總結(jié)篇3 骨干教師不僅是一種榮譽與肯 定，更主要的是一種責(zé)任，是對我工作的鞭策。我始終以勤 勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范 自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的 座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極

9、參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師 必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表， 以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能接 受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想 覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行 是每個人身上最美的東西。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最 高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠 的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓 住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自 己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地 向其他老師學(xué)

10、習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人 的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷 提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、 教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年，我積極 投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動，參與了 “上課、說課、觀課、議 課”的全過程并率先執(zhí)教解決問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研活動，在全 區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)計說課。下半年，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評估的“創(chuàng) 優(yōu)課”，精心制作教學(xué)課件，口算乘法一課教學(xué)效果甚好， 撰寫的教學(xué)論文對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實踐和對低年級解決問題教學(xué)的實踐與思考分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很

11、注重教學(xué)經(jīng)驗的積 累，有了心得體會就及時記下來， 本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例 估 算獲市二等獎。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué) 精神，以“課外訪萬家”活動為契機，利用家訪、電話、博 客等方式很快便與學(xué)生、家長、立了和諧的關(guān)系，所執(zhí)教的 班級數(shù)學(xué)成績排名前列，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎。 我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生 活習(xí)慣，積極配合班主任的班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，多次評為校級育竹好班級。三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、 和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有 時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上 比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)