軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周工作安排

1、軟件工程專業(yè)2015年度實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周工作安排一、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周工作安排1 .時(shí)間2014-2015 (第一學(xué)期)第 20、21 周。具體時(shí)間為：實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周的目的拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3 .實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)組織方式與內(nèi)容根據(jù)軟件工程專業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)采用校內(nèi)、外集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行， 采取部分跨年級(jí)、跨專業(yè)組織安排實(shí)踐教學(xué)周活動(dòng)，并實(shí)行導(dǎo)師制。4 .實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周成績(jī)考核學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以個(gè)人項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目形成相應(yīng)的實(shí)踐成果，并于下一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)提交給指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生提交的實(shí)踐成果，結(jié)合學(xué)生集中實(shí)踐活動(dòng)出

2、勤率、遵守相關(guān)紀(jì)律等綜合因素評(píng)定成績(jī)。依據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案，完成實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，成績(jī)合格者記2學(xué)分。實(shí)踐教學(xué)成績(jī)應(yīng)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)之一，根據(jù)情況可設(shè)立社會(huì)實(shí)踐單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。5 .實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)安排組長(zhǎng)：郭曄副組長(zhǎng)：楊新安，羅養(yǎng)霞二、“實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周”目的及任務(wù)(一)軟件工程專業(yè)2014級(jí)“實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周”工作計(jì)劃1 .活動(dòng)目的(1)通過(guò)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，了解軟件技術(shù)的最新發(fā)展，了解軟件行業(yè)的基本情況，能適度判斷 軟件行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)；(2)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生辦公軟件的應(yīng)用能力、信息檢索的能力；2 .活動(dòng)任務(wù)(1)結(jié)合自己對(duì)本專業(yè)的初步認(rèn)識(shí)，深入軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)或軟件設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解軟件行業(yè) 的發(fā)展現(xiàn)狀

3、及發(fā)展趨勢(shì)。撰寫相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告。(2)調(diào)查本地區(qū)、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及情況、應(yīng)用領(lǐng)域及應(yīng)用效率。撰寫相應(yīng)的 調(diào)查報(bào)告。(3)調(diào)查某行業(yè)的軟件應(yīng)用情況(如銀行、超市、學(xué)校、醫(yī)院、圖書(shū)館、動(dòng)畫制作、廣告設(shè) 計(jì)等等)，以增強(qiáng)對(duì)“應(yīng)用軟件”應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，撰寫相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告。(4)熟悉網(wǎng)上收集資料的基本方法，以 CNKI為主。圍繞一個(gè)主題(如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、多 媒體技術(shù)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等)，通過(guò)收集相關(guān)資料，撰寫相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告。學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際， 在上述四個(gè)方案中選擇其中的一個(gè)完成，要求一人一題，并撰寫調(diào) 查報(bào)告，字?jǐn)?shù)約 3000-4000字。3 . 2014級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)安排組長(zhǎng)：楊新安

4、成員：史西兵、馮居易、郭曄參考附件3,提交并匯總各班級(jí)指導(dǎo)匯總表。(二)軟件工程專業(yè)2013級(jí)“實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周”工作計(jì)劃1 .活動(dòng)目的(1)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、檢索文獻(xiàn)資料和科技論文寫作的能力；(3)訓(xùn)練學(xué)生基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用的能力。2 .活動(dòng)任務(wù)(1)程序設(shè)計(jì)實(shí)踐? 小型游戲軟件開(kāi)發(fā)? 二叉樹(shù)的應(yīng)用? 經(jīng)典程序算法比較(2)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐? 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具軟件：Power Designer? 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)例? 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)優(yōu)化的主要內(nèi)容和常用方法；(3)軟件工程實(shí)踐? 軟件技術(shù)? 軟件性能? 軟件質(zhì)量? 軟件開(kāi)發(fā)管理? 軟件配置管理要求一人

5、一題，并撰寫設(shè)學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際， 在上述三個(gè)方案中選擇其中的一個(gè)完成, 計(jì)報(bào)告或論文。3 . 2013級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)安排組長(zhǎng)：李建廷 成員：常言說(shuō)、李秀娟參考附件3,提交并匯總各班級(jí)指導(dǎo)匯總表。(三)軟件工程專業(yè)2012級(jí)“實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周”工作計(jì)劃1 .活動(dòng)目的(1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和對(duì)工作的適應(yīng)能力；(2)將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐工作中，并學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)要求的專業(yè)之外的在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)；(3) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)術(shù)論文的能力，為即將到來(lái)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。2活動(dòng)任(4) 軟件工程實(shí)踐? 描述工程項(xiàng)目概況；? 描述軟件工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、可行性分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼

6、、軟件測(cè)試、軟件實(shí)施及軟件維護(hù)各階段的主要任和實(shí)施方法；? 描述軟件工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、可行性分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、軟件測(cè)試、軟件實(shí)施及軟件維護(hù)各階段所需開(kāi)發(fā)工具、環(huán)境配置和階段性產(chǎn)物；? 描述各階段容易出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的辦法；? 描述軟件工程實(shí)施過(guò)程中非技術(shù)因素對(duì)項(xiàng)目的影響，如組織管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、配置管理等；? 描述軟件工程實(shí)踐過(guò)程中涉及的其他內(nèi)容。(5) 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)踐 ? 描述數(shù)據(jù)庫(kù)概況； ? 描述數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施、數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行和維護(hù)等階段的任和實(shí)施方法； ? 描述各階段容易出現(xiàn)的問(wèn)題和基本的解決方法； ? 描述數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施過(guò)程

7、中非技術(shù)因素對(duì)項(xiàng)目的影響等； ? 描述數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)踐中涉及的其他內(nèi)容。(6) 多媒體系統(tǒng)實(shí)踐? 描述多媒體系統(tǒng)項(xiàng)目概況；? 描述多媒體系統(tǒng)開(kāi)發(fā)各階段的主要任和實(shí)施方法，如3D 建模、渲染、后期制作、生成動(dòng)畫等；? 描述多媒體系統(tǒng)各階段所需的開(kāi)發(fā)工具、環(huán)境配置和階段性產(chǎn)物；? 描述多媒體系統(tǒng)各開(kāi)發(fā)階段容易出現(xiàn)的問(wèn)題和基本的解決方法；? 描述多媒體系統(tǒng)實(shí)踐中涉及的非技術(shù)因素和其他內(nèi)容。(7) 軟件測(cè)試實(shí)踐?自動(dòng)測(cè)試工具WinRunner/TestComplete?壓力測(cè)試工具LoadRunner?測(cè)試管理工具Testdirector?流程管理工具CVS? JAVA單元測(cè)試工具 Junit等等(8)

8、 軟件設(shè)計(jì)實(shí)踐? Java語(yǔ)言核心和應(yīng)用編程? Java核心API應(yīng)用? 掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)的 T-SQL編程? 熟悉常見(jiàn)的My Sql編程技巧? C+語(yǔ)言核心和應(yīng)用編程?C+核心API應(yīng)用學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際， 在上述五個(gè)方案中選擇其中的一個(gè)完成，要求一人一題，并撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。3. 2012級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)安排組長(zhǎng)：田西壯 成員：陸偉、吉?jiǎng)佘妳⒖几郊?,提交并匯總各班級(jí)指導(dǎo)匯總表。(四)軟件工程專業(yè)2011級(jí)“實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周”工作計(jì)劃1 .活動(dòng)目的(1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目和對(duì)項(xiàng)目的分析能力；(2)將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐工作中，針對(duì)一個(gè)具體的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行分析，為即將到 來(lái)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打

9、下基礎(chǔ)。(3)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為順利進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練。2 .活動(dòng)任務(wù)(1)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)選題項(xiàng)目完成系統(tǒng)需求分析? 描述畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)(項(xiàng)目)概述；? 按照需求建模的基本方法分析系統(tǒng)；? 完成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化需求分析? 完成面向?qū)ο蟮挠美治龇? 編寫需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)。要求內(nèi)容包括分析的結(jié)果，包括系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、用例圖、順序圖、狀態(tài)圖、活動(dòng)圖等。(2)軟件工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃? 描述軟件工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目概況；? 描述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義；? 描述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；? 項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件；? 描述項(xiàng)目實(shí)施方案和實(shí)施的技術(shù)路線?預(yù)期成果和經(jīng)費(fèi)預(yù)算學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際， 在上述二個(gè)方案中選擇其中的一個(gè)完成，要求一人一題，并撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。3 . 2011級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)安排組長(zhǎng)：羅養(yǎng)霞，組員：謝晶參考附件3,提交并匯總各班級(jí)指導(dǎo)匯總表。三、“實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周”集中安排實(shí)踐項(xiàng)目1 .參加軟件設(shè)計(jì)大賽學(xué)生名單待定2 .參