五年級部編語文下冊古詩閱讀專項真題_第1頁
五年級部編語文下冊古詩閱讀專項真題_第2頁
五年級部編語文下冊古詩閱讀專項真題_第3頁
五年級部編語文下冊古詩閱讀專項真題_第4頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、五年級部編語文下冊古詩閱讀專項真題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 閱讀詩詞,并回答問題。 長相思納蘭性德山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。(1)“山一程,水一程”,說明了征途的_,“風(fēng)一更,雪一更”突出了征途_。(2)“身向榆關(guān)那畔行”點明了行進的_。“深夜千帳燈”點明了_。(3) 聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲?!按寺暋敝?#160;  。(4)故園有什么呢?請通過想象,試著寫一寫。_2. 閱讀詩歌,回答問題。 鄉(xiāng)思人言落日是天涯  , 望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云

2、遮。(注)天涯:天邊極遠的地方。暮云:傍晚時的云。1根據(jù)注釋說說這首詩的意思。_2詩人描寫的景物有:_、_、_。極目遠眺卻望不見家鄉(xiāng),是因為_。3詩人極力描寫家鄉(xiāng)的_,表達了_之情。3. 課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感(宋)陸游三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。_,_。1把古詩補充完整。2“三萬里河”指的是()A.黃河 B.長江3“五千仞”形容山()A.很高 B.很大4“王師”指的是()A.南宋朝廷的軍隊 B.金兵5前兩句正確的朗讀節(jié)奏是()A.三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。B.三萬里河?xùn)|/入海,五千仞/岳上摩天。C.三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。6根據(jù)古詩內(nèi)

3、容判斷下面說法的對錯。(1)陸游是南宋著名的愛國詩人。(_)(2)“三萬里河”中的數(shù)字是實指,寫出了黃河之長。(_)(3)這首詩以“望”字為詩眼,表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。(_)(3)后兩句詩表達了詩人對朝廷強烈的控訴。(_)7用自己的話說一說后兩句的意思。_8這首詩表達了詩人怎樣的情感呢?_4. 默寫古詩 牧童 并回答問題。  (1)默寫牧童_(2)作者是_代詩人_。前兩句詩的意思是:_。閱讀回答 清平樂村居以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的畫面,朗讀時要讀出感情。1這首詞給我們描繪出什么形象?_2這首詞借此又表現(xiàn)了什么主題?

4、_5. 閱讀詩歌,回答問題。(一)出塞秦時明月漢時關(guān),_。_,不教胡馬度陰山。(二)題臨安邸_,西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉,_。(三)示兒死去元知_,但悲不見_。王師北定_,家祭無忘_。(1)把詩句補充完整。秦時明月漢時關(guān),   。   ,不教胡馬度陰山。   ,西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉,   。死去元知   ,但悲不見   。王師北定   ,家祭無忘  &

5、#160;。(2)判斷正誤?!暗过埑秋w將在”中的“飛將”指的是漢代著名將領(lǐng)李廣。臨安就是現(xiàn)在的杭州市?!笆緝骸钡囊馑际前咽虑閿[出來或指出來給兒子看。示兒這首詩是陸游的絕筆,也是遺囑。(3)填空。出塞的作者是   代詩人   ,這是一首描寫   生活的詩,其中第一句詩運用了互文的修辭手法,這句話應(yīng)理解為   。題臨安邸是   代詩人   在   一家旅店的墻壁上題寫的。詩句表達了作者對國

6、事的   ,對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和   。示兒的作者是   (朝代)詩人   。詩人在第一句表明自己即將離開人世,但并不感到恐懼和痛苦,表達了他   的生死觀。第二句是向兒子們交代他畢生的心事,就是   。6. 閱讀短文,回答問題。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。1這首詩寫的是什么?_2寫出前兩句詩的意思。_3這首邊塞詩,不寫_,而寫_,表現(xiàn)了邊塞將士的豪放、開朗,興奮的感情

7、和視死如歸的勇氣。A.激烈的戰(zhàn)爭場面   B.將士的開懷暢飲4這首涼州詞與王之渙寫的涼州詞有什么異同?_7. 閱讀下面的詩歌,完成后面練習(xí)。斗笠孩子,戴上這頂斗笠吧,你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂。走到哪里,你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇,娘在夢里也能看見你不斜的身影。孩子,戴上這頂斗笠吧,斗笠里有我編進的鳥鳴。走到哪里,你都能聽到來自故鄉(xiāng)的聲音,靜靜的夜晚,鳥鳴會滑進你的夢境。孩子,戴上這頂斗笠吧,讓這片故鄉(xiāng)的熱土靠近你的心胸。走到哪里,你都能采到來自故鄉(xiāng)的溫暖,即使寒流侵襲的冬夜,你也會感到春意融融。孩子,戴上這頂斗笠吧,讓這朵故鄉(xiāng)的花兒伴你在鬧市穿行。走到哪里,你都能聞到故鄉(xiāng)的芬芳,讓這泥土的芳香拍

8、打城里的每扇窗欞。孩子,戴上這頂斗笠吧,你便把一輪月亮戴在頭頂。孩子,它可是娘心尖的一點亮呀,讓它亮在你的頭頂,成為一盞不息的燈。1為什么說“戴上這頂斗笠吧,你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂”?_2你怎樣理解“讓它亮在你的頭頂,成為一盞不息的燈”?_3這首詩歌表達了一位母親對即將離家的孩子的_。4讀完這首詩歌,你會想起哪首詩或哪首歌?寫下幾句。_5你來試著寫一小節(jié)詩吧!孩子,戴上這頂斗笠吧,_。走到哪里,你都_,_。8. 讀古詩,回答問題。溪居即事(唐)崔道融籬外誰家不系船, 春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客, 急向柴門去卻關(guān)。1這首詩勾畫了一幅水鄉(xiāng)春景圖:臨水的村莊,疏疏落落的籬笆,_,

9、_,_,奔跑的兒童和諧而富有詩意。2第三、四句中“疑”“急”二字,描繪出一個( )的農(nóng)村兒童形象。A.淘氣頑皮、聰明伶俐 B.熱情淳樸、天真可愛 C.遇事慌張、手足無措3用自己的話寫一寫第三、四句的意思。_4從這首詩中,你感受到了怎樣的鄉(xiāng)村生活?_9. 課內(nèi)閱讀。已亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。_,_。1這首詩的作者是   朝的   ,在原文橫線上填出所缺的詩句。2解釋下列詞語。恃:_  喑:_  生氣:_3下列對前兩句詩賞析錯誤的一項是(   )A.詩句寫得大氣磅礴

10、、慷慨激昂。 B.企盼中透露著悲哀和無奈C.為后兩句提出建議奠定基礎(chǔ) D.語言精練,“萬馬齊喑”成了成語4全詩抒發(fā)了詩人_的情感。10. 古詩閱讀。題臨安?。?#160;  ),(   )?(   ),(   )。1將詩句補充完整。2這首詩是_代詩人_在一家旅店的墻壁上題寫的一首七絕。3解釋下列詞語的意思。幾時休: 。熏: 。 醉: 。暖風(fēng):原指   。在詩中是指   

11、;。游人: 。在詩中是指   。4詩的前兩句抓住了臨安城的特點:_的青山,_的樓臺和無休止的_,寫出當年虛假的繁榮太平景象,(各填一個四字詞語)5題臨安邸中詩人對統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“_”。詩人用“_”三個字,責(zé)問統(tǒng)治者:_。表達了詩人_的諷刺之情。6對劃線詩句理解正確的一項是(   )A. 這句詩描寫了杭州的美景和繁華,體現(xiàn)了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B. 景物描寫,體現(xiàn)出杭州的美麗。C. 這兩句詩是對統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪,表達作者對他們醉生夢死生舌的諷刺。7這首詩的前兩句描寫的是臨安

12、城當年虛假的繁榮太平的景象,描寫的目的是(  )A. 體現(xiàn)現(xiàn)在臨安城的荒涼。B. 強烈譴責(zé)那些醉生夢死的當朝統(tǒng)治者。11. 結(jié)合注釋,欣賞古詩并回答問題。蟬(唐)虞世南垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風(fēng)。注釋:  垂緌(ruí):古代官帽打結(jié)下垂的部分,蟬的頭部有伸出的觸須,形狀好像下垂的冠纓。也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。飲清露:古人認為蟬生性高潔,棲高飲露,其實是刺吸植物的汁液。清露:清純的露水。流響:指蟬長鳴不已,聲音傳得很遠。流:發(fā)出。疏桐:高大的梧桐。居高:指棲息在高處,語意雙關(guān)。藉(jiè):憑借、依賴。1寫

13、出第三、四兩句的詩意。_2根據(jù)你對這首古詩的理解,說一說詩中的蟬有什么特點,詩人借蟬表達了怎樣的感情。_12. 對比閱讀。示兒死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。(注釋)僵臥:躺臥不起。孤村:孤寂荒涼的村莊。戍輪臺:戍守邊疆。夜闌:夜深。鐵馬:披著鐵甲的戰(zhàn)馬。冰河:冰封的河流。1(提取信息)示兒是詩人臨終前寫給兒子的_詩,詩中詩人的遺憾是“_”;詩人的囑咐是“_,_”。十一月四日風(fēng)雨大作這首詩中,“_”兩個字表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。2(理解詩意)參考注釋,寫出十一月四日風(fēng)雨大作后兩句詩的意思。_3(詩文比較)下列對兩首詩分析有誤的一項是(   )A.這兩首詩都是宋代詩人陸游所作,都表達了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愿望。B.示兒這首詩前后矛盾,詩人明明知道死后萬事皆空,還要讓兒子把祖國統(tǒng)一的消息告訴他。C.十一月四日風(fēng)雨大作這首詩中“僵臥孤村”寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后孤寂、窘迫的生活現(xiàn)狀,籠罩著一種悲涼的氣氛。4(積累運用)你還積累了哪些愛國詩句?_13. 理解詩句,體會情感。暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。1“暖風(fēng)”一語雙關(guān),既指_,又指_。2“游人”指的是_。3“_”一句是直斥南宋當局忘了國恨家仇,把臨時茍安的杭州簡直當作了故

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論