高考歷史答題技巧及方法最新

1、高考歷史答題技巧及方法最新2em; text-align: center;"> 2022高考歷史答題技巧及方法1 因果型歷史選擇題 此類題目，旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等。考查的角度有兩方面：第一種形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。 解題方法：此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時注意區(qū)別根本原因

2、、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。 推理型選擇題 推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達到解題目的。這類題目往往涉及一些規(guī)律性問題，考生通過對歷史規(guī)律的掌握，來分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。 解題方法：解答這類題可采用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運用。 2022高考歷史答題技巧及方法2 1.排除法 在不能確定正確選項或?qū)疾斓闹R模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。 2.簡化法 為

3、了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復(fù)雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來分析被選項。 3.作記號法 題目常出現(xiàn)的詞有“最、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。 4.替換法 有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便于思考,如“功績可換成“積極作用,“重大舉措可換成“重大措施。 2022高考歷史答題技巧及方法3 選擇題的分類 選擇題試題組成一般由題干(主干語、中心詞語、條件限定語)和備選項組成。

4、高考歷史選擇題的?？碱}型可以分為以下幾類：文字材料型、圖畫型、表格數(shù)據(jù)型、概念型、因果型、結(jié)論型、比較型、探究型、逆向型、組合型、程度型。 不同類型的題目有相對獨特的特征，同時，可以采用相對不同的解題技法來作答。 但做題的第一步是審好題。如何審題? (1)審題干：要做到“四審，有的放矢。 第一，要明確題目結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞語，確定答題方向;第二，要界定題目涉及的時空范圍，以明晰答題范圍;第三，要弄清題目的基本類型，結(jié)合相應(yīng)的答題方法進行思考和把握;第四，要明確涉題概念、理論和觀念的內(nèi)涵和外延。 (2)審備選項：要“四推敲備選項，對癥下藥。 第一，推敲備選項是否符合史實、基本常識;第二，推敲備選項

5、是否符合題干要求;第三，推敲備選項是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系;第四，推敲備選項之間是否存在并列、從屬、對立、因果關(guān)系。 高考歷史六類選擇題技巧 組合類選擇題 考查能力：考查考生對多個歷史事件的甄別、判斷、解讀能力。 命題特點：容量大、考查的知識點多，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較。 典題例證： (廣東省梅縣2013屆高三歷學(xué)期期中測試.T16)順口溜是民間流行的一種口頭韻文，承載著時代氣息。以下是某地曾流傳的順口溜，出現(xiàn)的先后順序是： “踢得好，砸得對，一村一個革委會“深挖二尺五，麥秸能打鼓，深挖三尺三，麥秸做扁擔(dān)“吃有油，穿有綢，住有樓，還有余錢去旅游“騎著摩托滿街跑，樂壞

6、王莊小大嫂，聯(lián)產(chǎn)計酬發(fā)了家，多賣糧食買手表 A.B.C.D. 試題解析： 本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的識記能力，難度較低，“革委會是“時期的特有產(chǎn)物，是“大躍進時期農(nóng)業(yè)產(chǎn)量浮夸的具體體現(xiàn)，應(yīng)出現(xiàn)在20世紀90年代社會主義市場經(jīng)濟體制目標確立之后，反映了改革開放初期家庭聯(lián)產(chǎn)承包制確立后農(nóng)村的巨大變化，所以按照時間先后順序排列應(yīng)該是，故答案選D。 此類題型解題技巧： 1.排序型選擇題。確定首尾法。在已有知識的前提下，確定哪一個排在首位或末尾，可降低難度;也可以通過確定某兩個或幾個小項的位置關(guān)系，來提高解題效率。 2.排除型選擇題。將正確或錯誤的選項固定或排除，只要排除某一個小項，答案即可得出，即使

7、對其他選項的知識沒有完全掌握也能答對。 敘述型選擇題 敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。題目中一般含有“簡述、“敘述、“概述、“試述等提示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進行整理，注重考查對教材知識的再認再現(xiàn)和歸納總結(jié)。 說明型選擇題 說明型非選擇題是對事物的本質(zhì)或者對事物(事件)進行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和

8、多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。 比較型選擇題 比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進行對比分析。按照不同的標準，可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。 評述型選擇題 評述型是對歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物，依據(jù)馬克思主義的基本原理進行闡釋、評判和估價，得出符合實際的理性認識。這種題型的一般要求是對歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物的活動，進行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當(dāng)時的具體條件，給予歷史唯物主義的評價。把不同要求的評述結(jié)合在一起，又可以分為：

9、評價與敘述相結(jié)合成為評述型題;與論證相結(jié)合成為評論型題;與分析相結(jié)合形成評析型題。題目的提示語一般有“評述、“試評、“評價、“評論、“評析等。評述時要注意結(jié)合時代背景，實事求是。 開放型選擇題 開放型試題的答案是開放的，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、認知水平、興趣愛好、價值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(看法)、“試談?wù)劇ⅰ澳愕恼J識(體會)是等。 根據(jù)設(shè)問做答的“五字訣述、論、析、比、評 “述，即敘述。答題時一般按時間順序和因果關(guān)系表達，但要注意的是：(1)題目要求的知識點一定要涉及，不必展開，更不可遺漏。(2)對于概括性較強、時間跨度較大的，要先劃分歷史階段，再按階段回答問題

10、。 “論，即論證。論證首先應(yīng)該判斷觀點和論題的正誤，標準有兩個：一是實踐的標準，二是理論的標準。論證要擺事實，講道理，首先要用充分的事實證明觀點和命題的正確或錯誤，然后要做出相應(yīng)的說明、結(jié)論或總結(jié)。答題強調(diào)列舉史實要充分和全面，說服力強。 “析，即分析。一般先要回答“是什么，在此基礎(chǔ)上回答“為什么。要求考生用辯證唯物主義的觀點，把歷史現(xiàn)象、時間、歷史人物放在特定的歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景，揭示事物的本質(zhì)，認識歷史發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)歷史作用、影響和歷史地位，從而吸取歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)。 “比，即比較。對于有比較項目的問題，可以按照要求進行比較;對于沒有給出明確比較項目的問題，很多考生往往不知道比什么、怎樣比，答題無從下手。掌握以下方法和原則就可以比較完整的進行比較。 方法：以一個事件或者人物為中心，列出相關(guān)的項目;然后與另一個對比。 原則：(1)比較歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因、背景、歷史條件和目的。(2)比較歷史現(xiàn)象