第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、第 三組【單元導(dǎo)讀】在生活中，我們常常會(huì)讀到一些說(shuō)明性文章 。這些文章，不論是講清楚植物的形態(tài)特征，還是說(shuō)明白動(dòng)物的生活習(xí)性，不論是是介紹信產(chǎn)品的使用方法，還是解釋自然現(xiàn)象的形成原因，都要使用一些說(shuō)明方法。本組教材就是圍繞“了解基本的說(shuō)明方法并試著加以運(yùn)用”這一專題編寫的，選編的4篇課文來(lái)培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。鯨和松鼠介紹了有關(guān)動(dòng)物的一些知識(shí)，向我們開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門；新型玻璃 介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以使我們感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；假如沒(méi)有灰塵揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。學(xué)習(xí)本組教材，一方面我們要了解一些科學(xué)知識(shí)，激發(fā)探索自然和科學(xué)奧

2、秘的興趣；另一方面我們要了解說(shuō)明的方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確用詞、形象表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。學(xué)法提示：本組課文既然是圍繞“了解基本的說(shuō)明方法并試著加以運(yùn)用”這一專題編排的，同學(xué)們首先就應(yīng)該多讀讀有關(guān)的說(shuō)明性文章，增加了解。這也是理解本組課文的一個(gè)重要前提。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本單元課文的基本閱讀方法：1.要借助工具書解決生字詞和難理解的句子。2.初讀課文時(shí)，要從整體上把握課文內(nèi)容，如本文的主要內(nèi)容、寫作順序、語(yǔ)言上的特點(diǎn)及說(shuō)明文的表達(dá)方法等。 3.要邊讀邊做批注。一般來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的有以下幾種形式：隨感式：即捕捉自己在讀文過(guò)程中的感覺(jué)、感想、感悟，以及引發(fā)的共鳴并信手記錄在旁。質(zhì)疑式：即把不理解或難以理解的詞語(yǔ)

3、、句子等用相關(guān)符號(hào)標(biāo)出，或與作者有不同見(jiàn)解便在旁注明自己的觀點(diǎn)。 “學(xué)貴有疑”，同學(xué)們?cè)谧x書時(shí)除了要善于思考，還要善于提出有價(jià)值的問(wèn)題，引發(fā)自己深度思考，這樣自己對(duì)課文才會(huì)有更新的理解?！菊n內(nèi)積累】1、 詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)。2、 說(shuō)明方法的準(zhǔn)確運(yùn)用。【課外推薦】 多讀一些中外的科普名著，如：法布爾的昆蟲記、李四光的穿過(guò)地平線、高士其的細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記等。義務(wù)教育人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 研制： 校審： 編號(hào)： 班級(jí)： 姓名： 組名： 月 日9 鯨（二課時(shí)）【知識(shí)鏈接】1、你知道嗎？ 鯨的種類很多，全世界有80余種，我國(guó)海域有30多種。一般都將它們分為兩類。一類口中有須無(wú)齒，稱須鯨，鼻孔兩個(gè)，如：

4、長(zhǎng)須鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨；另一類口中有齒無(wú)須，鼻孔一個(gè)，叫齒鯨，能發(fā)出超聲波，如：獨(dú)角鯨、虎鯨。鯨的體長(zhǎng)從1米到30多米不等。2、 鯨之最：藍(lán)鯨地球之最，一頭成年藍(lán)鯨能長(zhǎng)到非洲公象體重的30倍左右。是正真的海上巨獸，也是動(dòng)物世界中絕無(wú)僅有的大力士。白鯨口技專家，它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已?；ⅥL海中霸王，不管海洋中什么動(dòng)物，只要被它發(fā)現(xiàn)就難逃虎口，小到魚蝦海鳥，大到鯊魚海象甚至大型鯨類都是它經(jīng)常捕食的對(duì)象。【課前預(yù)習(xí)】1、我能對(duì)課題提出問(wèn)題： 2、我會(huì)寫本課的10個(gè)生字及詞語(yǔ)。 3、梳理文章：課文一共用了 個(gè)自然段介紹“鯨”。第一自然段講鯨 ；第二自然段講鯨不屬于 ，

5、而是 ；第三自然段講鯨的 ；第四自然段講鯨怎樣 ；第五自然段講鯨用 ；第六自然段講鯨如何 ；最后一自然段講鯨的 。第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 我能認(rèn)識(shí)文中的3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，能正確讀寫“目前、上顎、哺乳、退化”等詞語(yǔ)。2、 我能正確流利有感情地朗讀課文。3、 課文內(nèi)容我知道，會(huì)用列數(shù)字的表達(dá)方法。獨(dú)立閱讀一、 正確流利地朗讀課文。二、思考：課文主要介紹了鯨的什么？ 三、用波浪線劃出文中帶數(shù)字的句子。從這些數(shù)字你知道了什么？注釋在旁邊。對(duì)子交流一、反饋預(yù)習(xí)、獨(dú)學(xué)、批注情況。二、討論：1、讀課文1-7自然段， 課文是怎樣把有關(guān)鯨的知識(shí)介紹清楚的，用書上的原句舉例說(shuō)明：從 這個(gè)句子，我知道了

6、鯨的 。從 句子，我知道了鯨的 。從 句子，我知道了鯨的 。2、說(shuō)話練習(xí)： 借用介紹鯨的一兩種方法介紹你熟悉的事物。小組探討文中用了哪些方法介紹鯨？課堂小結(jié) 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 朗讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)事物的方法，并學(xué)習(xí)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)。2、我能認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，獨(dú)立完成課后小練筆。展示提升1、全班交流對(duì)子討論的句子。2、展示自己用所學(xué)的方法介紹自己熟悉的事物。3、探討總結(jié)說(shuō)明方法。課后練習(xí) 根據(jù)課文和自己收集的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。書寫等第 批閱等第 批閱日期 10 松鼠（一課時(shí)）【知識(shí)鏈接】你知道嗎？ 松鼠，脊椎

7、動(dòng)物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長(zhǎng)2028厘米，尾蓬松，長(zhǎng)1624厘米，超過(guò)體長(zhǎng)的一半以上，密生棕黑色長(zhǎng)毛，體毛灰色，故有稱“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林棲，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。喜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)也食昆蟲和鳥卵。年產(chǎn)12窩，每產(chǎn)46仔。經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制筆。 【課前預(yù)習(xí)】1、我能對(duì)課題提出問(wèn)題： 2、我會(huì)讀本課的11個(gè)生字及詞語(yǔ)。 3、我能通順流利地朗讀課文。 一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 我能 朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。2、 我能感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描

8、寫，積累語(yǔ)言。3、 我能用叫準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。獨(dú)立閱讀一、 正確流利地朗讀課文。二、思考：課文主要介紹了松鼠的什么特征？ 對(duì)子交流一、反饋預(yù)習(xí)、獨(dú)學(xué)、批注情況。小組交流1、 松鼠有哪些特點(diǎn)。2、 作者運(yùn)用了哪些方法生動(dòng)、形象、細(xì)致地描寫松鼠的？全班交流1、松鼠的特點(diǎn)2、 比較鯨和松鼠這兩篇課文在寫法上的異同之處。用書上的原句說(shuō)明。展示提升課外讀讀法布爾的昆蟲記 書寫等第 批閱等第 批閱日期 班級(jí)： 姓名： 組名： 月 日11 新型玻璃（二課時(shí)）【知識(shí)鏈接】你知道嗎？1、玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃層出不窮，創(chuàng)造了一個(gè)有一

9、個(gè)奇跡。除了書中介紹的五種新型玻璃外，還有一些新型玻璃，如：玻璃微珠 ；憎水玻璃；微晶玻璃等。2、“ 企圖” 使圖謀、打算的意思；“問(wèn)世”時(shí)指作品、產(chǎn)品等與世人見(jiàn)面，本課是指喜人玻璃早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了?！俺砸簟北菊n指阻擋、消除噪音?！胺重悺庇?jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位?？茖W(xué)家說(shuō)，聲音超過(guò)54分貝就稱為噪音，對(duì)人體有害。【課前預(yù)習(xí)】1、我能對(duì)課題提出問(wèn)題： 2、我會(huì)讀本課的5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，能正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等21個(gè)詞語(yǔ)。3、我能寫出下列詞語(yǔ)的意思。安然無(wú)恙： 。 藕斷絲連： 。4、梳理文章： 我知道課文介紹了 種新型玻璃，它們分別是： ； ； ； ； 。第

10、一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。 2、我能介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。獨(dú)立閱讀一、 正確流利地朗讀課文。二、思考：課文一共介紹哪幾種新型玻璃？它們分別有些什么特點(diǎn)和作用？用直線劃出相對(duì)應(yīng)的句子。對(duì)子交流一、反饋預(yù)習(xí)、獨(dú)學(xué)、批注情況。二、討論：1、自由讀課文，交流自學(xué)情況，寫出你喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。 課文介紹了 種新型玻璃。我最喜歡的新型玻璃是 ，它的特點(diǎn)是 ，它的作用是 。2、說(shuō)話練習(xí)： 最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，而你是一名玻璃經(jīng)銷商，你會(huì)給商場(chǎng)推薦一種玻璃，說(shuō)：“ 你們商場(chǎng)裝修應(yīng)該用 玻璃，這種玻璃的特點(diǎn)是 ，它有

11、 的作用。不但你們商場(chǎng)可以用， 也可以用， 也可以用， 也可以用， 也可以用。 課堂小結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己的收獲，如對(duì)玻璃的了解、學(xué)到的字詞等知識(shí)。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、展開想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型玻璃。 2、熟讀課文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。課文回顧課文介紹了哪幾種玻璃？你們打算要設(shè)計(jì)哪些玻璃？小組交流討論你們打算要設(shè)計(jì)哪些玻璃？展示提升1、交流學(xué)習(xí)中的疑惑與收獲。2、深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。課后練習(xí) 同步閱讀 課后找一些商品說(shuō)明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。 書寫等第 批閱等第 批閱日期 12 假如沒(méi)有灰塵（一課時(shí)）【知識(shí)鏈接】你知道嗎？ 在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境

12、、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍?zhǔn)?。然而，假如沒(méi)有灰塵，世界又將是怎樣的呢？我們一起來(lái)讀讀這篇課文，你們不但會(huì)有新的收獲，而且還能明白一個(gè)道理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。 【課前預(yù)習(xí)】1、我會(huì)讀本課的4個(gè)生字及詞語(yǔ)。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、 搜集一些有關(guān)灰塵的資料。一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、會(huì)讀本課的4個(gè)生字及詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。4、懂得任何事物都具有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。獨(dú)立閱讀一、自學(xué)生字詞， 正確流利地朗讀課文。二、思考： 沒(méi)有灰塵行不行

13、？灰塵有什么特點(diǎn)和作用？ 對(duì)子交流反饋預(yù)習(xí)、獨(dú)學(xué)、批注情況。小組交流1、灰塵有什么特點(diǎn)和作用？ 2、 作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)和作用的？可以用表格的形式?；覊m的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說(shuō)明方法全班交流 小組匯報(bào)時(shí)，要通過(guò)讀表現(xiàn)灰塵的特點(diǎn)和作用。展示提升 1、交流課前搜集的資料，說(shuō)說(shuō)灰塵與人類生活的關(guān)系。2、舉例說(shuō)明生活中還有哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用？ 3、借用本課的說(shuō)明方法，寫一段話介紹你的舉例。書寫等第 批閱等第 批閱日期 口語(yǔ)交際·習(xí)作三一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.設(shè)計(jì)一次嘗試性推銷商品的活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)推銷的方法， 在活動(dòng)中提高表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。2. 以商品推銷的初步

14、體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)。3. 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明方法，學(xué)寫一篇說(shuō)明文。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 習(xí)作時(shí)將本組課文中學(xué)到的說(shuō)明方法恰當(dāng)?shù)赜玫阶魑闹小?. 在習(xí)作中寫出物品的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法表達(dá)自己喜愛(ài) 的感情。三、學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)課前獨(dú)學(xué)獨(dú)學(xué)任務(wù)：小組做好“小小推銷員”策劃活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。獨(dú)學(xué)方法：1. 確定推銷的商品，了解此商品的特點(diǎn)、作用、價(jià)格、使用方法、注意事項(xiàng)等相關(guān)資料。2.各小組成員要明確分工，如，誰(shuí)來(lái)主持，誰(shuí)來(lái)記錄，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)。3.商量、討論活動(dòng)的方案。獨(dú)學(xué)檢測(cè)：1. 搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事，豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)。選擇一樣自己準(zhǔn)備推銷的商品，詳細(xì)閱讀商品

15、說(shuō)明書。2. 每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的并通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。課中導(dǎo)學(xué)第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把它買下來(lái)嗎？那我們今天就來(lái)試著做一名“小小推銷員”。二、精心準(zhǔn)備、展示匯報(bào)精心準(zhǔn)備熟悉“商品”，對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解；找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方；想好 推銷時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣、表情；想好顧客的疑問(wèn)，你的解答。小組匯報(bào)：1. 先在小組中試著推銷你的“商品”。

16、2. 認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。三、班級(jí)特賣場(chǎng)1.每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”在全班推銷自己的產(chǎn)品。 2、“顧客”認(rèn)真聆聽，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。3、耐心、機(jī)智地回答問(wèn)題。四、總結(jié)1、評(píng)出最佳“推銷員”。2、談收獲。第二四學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 把握要求，審清題意。2. 回顧本單元和口語(yǔ)交際活動(dòng)的過(guò)程，整理說(shuō)明方法，根據(jù)物品特點(diǎn)，進(jìn)行合理構(gòu)思，加工材料，打好習(xí)作草稿。 一、教師導(dǎo)入，進(jìn)入習(xí)作 上節(jié)課我們成功地開了一場(chǎng)產(chǎn)品推銷會(huì)，同學(xué)們精彩的推銷還歷歷在目，這節(jié)課，我們能不能用我們手中的筆把你喜歡的產(chǎn)品向大家再介紹一次？二、自主閱讀，學(xué)習(xí)方法（一）思路指導(dǎo) 介紹產(chǎn)品名稱、形狀、特點(diǎn)、用途、以及使用過(guò)程

17、中應(yīng)注意的問(wèn)題等。 說(shuō)出想法先介紹產(chǎn)品什么，然后介紹產(chǎn)品什么，再介紹產(chǎn)品什么，最后介紹產(chǎn)品什么。 表達(dá)愿望寫出自己對(duì)該產(chǎn)品的喜愛(ài)之情。（二）技法放送1.回憶本單元的幾篇課文的寫法。2.選好習(xí)作的內(nèi)容?；叵肟谡Z(yǔ)交際課內(nèi)容，考慮我要介紹的產(chǎn)品應(yīng)寫哪些內(nèi)容，先寫什么，再寫什么，重點(diǎn)寫什么，對(duì)習(xí)作內(nèi)容有一個(gè)初步的構(gòu)思與安排。3.修改 。寫好后，先自行修改，然后在小組內(nèi)讀一讀、評(píng)一評(píng)，也可以讓同學(xué)們互相修改，注意恰當(dāng)運(yùn)用修改符號(hào)。 三、范文賞評(píng)，習(xí)得精華波斯貓寬深的胸部結(jié)實(shí)的肩部和胺，短身和圓滾的腹部，水平的背部則是最大的特征。在額頭突出的圓臉上，有小耳朵和圓滾滾的雙眼，以及扁平的鼻子，表情豐富而可愛(ài)。

18、當(dāng)然，最大的特征還是美麗的長(zhǎng)毛。其顏色和模樣有清一色系、銀灰色系、斑紋系、配色系等，比其他的純種貓有更多的變化?，F(xiàn)在為止，已確認(rèn)有30種的顏色。 在這些之中，一般人特別喜歡的是翡翠綠瞳孔的銀灰色系列的銀白波斯貓。閃晃著光芒的銀白色身體，以及有黑色眼瞼的綠服。其顏色的美麗對(duì)比，是銀白波斯貓最大的特色。此外，所有波斯貓中，最稀少也最有價(jià)值的貓是橘紅色貓。首先感到不可能的是沒(méi)有斑紋的模樣，純粹是紅色的，并且如持續(xù)選擇交配的話，會(huì)不會(huì)和原標(biāo)準(zhǔn)貓接近。這就是飼養(yǎng)者所夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的。 外型特征：頭，圓而寬大，沒(méi)有棱角；兩頰豐厚，頸部粗壯；耳小且被一簇毛分開；上下頜粗大，鼻短呈鞍形。眼睛大而圓，炯炯有神，富有表

19、現(xiàn)力，多數(shù)眼睛為黃色。但也有綠色，藍(lán)色，與軀體被毛毛色匹配和諧。尾巴被毛豐厚。末端長(zhǎng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的羽狀毛。低落拖地，尾巴是波斯貓的特征之一。 （一）范文賞讀，邊讀邊想：1.本文的小作者寫作思路非常清晰，首先介紹了 ，接著介紹 ， 最后 ， 其中 為略寫， 是詳寫。2. 短文中，作者都用了哪些說(shuō)明方法？（二）交流“邊讀邊想”1.組內(nèi)交流。2.全班交流。3.教師小結(jié)四、胸有成竹，自主習(xí)作學(xué)生開始習(xí)作，本次習(xí)作由學(xué)習(xí)小組合作完成。五、展示典型，組織評(píng)講 （一）教師事先從學(xué)生的初稿中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型。1.學(xué)習(xí)小組派代表朗讀。2.師生共同評(píng)議。（教師點(diǎn)撥：文章詳寫了哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容是略寫呢？聽了文章，你有什么感受？還有什么好的建議？）（二）教師指出在巡視中發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，并進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。六、小組交流，互評(píng)互改1.學(xué)習(xí)小組間互相交流，提出建議。2.學(xué)習(xí)小組整理，進(jìn)行二次習(xí)作。七、教師總結(jié)?；仡?#183;拓展三一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用列表格的方法做單元小結(jié)。2、讀懂并背誦四時(shí)之風(fēng)。3、推薦好書森林報(bào)，培養(yǎng)讀課外書的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)用列表格的方法做單元小結(jié)。2. 讀懂并背誦四時(shí)之風(fēng)。三、