



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、誤差分析:由公式操作過程中會引起變化從而引起誤差1 .稱量(1砝碼缺損_,砝碼生銹_(2稱量NaOH時間過長_2. 溶解:溶解后或稀釋后的溶液沒有冷卻至室溫就定容_3 .洗滌(1沒有洗滌燒杯和玻璃棒_(2用蒸餾水洗滌后的容量瓶沒有干燥_(3移液前將容量瓶用待配溶液潤洗_4 .轉(zhuǎn)移(1定容前轉(zhuǎn)移中有液體濺出_(2定容后裝液有液體濺出_5 .定容(1定容時發(fā)現(xiàn)液面高于刻度線,用吸管吸出液體,使液面與刻度相切_(2搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加水至刻度線_(3定容時俯視讀數(shù)_;仰視讀數(shù)_(4量取濃溶液時量取時俯視讀數(shù)_;仰視讀數(shù)_一、稱量誤差分析1.天平的砝碼沾有其他物質(zhì)或生銹。(mB偏大,cB偏
2、高2.調(diào)整“0”點時,游碼在大于0的位置。(mB偏小,cB偏低3.在敝口容器中稱量NaOH、CaCl2、CuSO4粉末、MgCl2等易吸收水的物質(zhì)。(mB偏小,cB偏低4.稱量已部分風(fēng)化的Na2CO310H2O、CuSO45H2O等。(mB偏大,cB 偏高5.用量筒量取濃溶液時,仰視讀數(shù)。(mB偏大,cB偏高二、配制過程誤差分析1.稱好后的藥品放入燒杯時,有少量灑在燒杯外。(mB偏小,cB偏低2.溶解攪拌時有部分液體濺出。(mB偏小,cB偏低3.轉(zhuǎn)移時有部分液體濺出。(mB偏小,cB偏低4.未洗滌燒杯和玻璃棒2次3次。(mB偏小,cB偏低5.溶解時放熱,且未冷卻至室溫(20(V偏小,cB偏高;溶解時吸熱,且未恢復(fù)到室溫(20(V偏大,cB偏低6.在定容時,仰視讀數(shù)(V偏大,cB偏低,俯視讀數(shù)(V偏小,cB偏高7.在定容時加水超過刻度線,再用膠頭滴管吸出多余部分。(V偏大,cB 偏低8.加水至刻度線后,搖勻過程中發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線。(無影響9.洗滌容量瓶后,未干燥,瓶中有少量蒸餾水。(無影響三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 食品廠培訓(xùn)試題及答案
- 自貢科目一試題及答案
- 音樂創(chuàng)作中的和聲技巧樂理考試試題及答案
- 車場管理考試試題及答案
- 頂級旅游測試題及答案
- 電動汽車市場前景分析及預(yù)測試題及答案
- 職場英語表達(dá)中的文化差異試題及答案
- 音樂作品闡釋試題及答案
- 用電安全測試題及答案
- 檢驗科技能試題及答案
- (四調(diào))武漢市2025屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研考試 地理試卷(含答案)
- 2024年探放水工技能大賽理論考試題庫500題(供參考)
- XX道路危險運(yùn)輸企業(yè)安全管理臺賬標(biāo)準(zhǔn)化表格
- 新高考高中物理競賽專題1力學(xué)50題競賽真題強(qiáng)化訓(xùn)練解析版
- GB/T 6184-20001型全金屬六角鎖緊螺母
- GB/T 13025.7-2012制鹽工業(yè)通用試驗方法碘的測定
- 全文《中國式現(xiàn)代化》PPT
- 行政執(zhí)法講座課件
- DB32T 2197-2022 水文自動測報系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸規(guī)約(修訂)
- 心肺交互作用-
- 幼兒園中班課件:《預(yù)防感冒》
評論
0/150
提交評論