統(tǒng)編人教部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治5建立良好的公共秩序習(xí)題

1、1（統(tǒng)編版）人教版五年級(jí)下道德與法治5建立良好的公共秩序習(xí)題一、填空題1 .每個(gè)人既是文明禮貌的 ,也是和諧美好的 。2 .人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的 和 不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映，也是一個(gè)文明國家精神面貌的體現(xiàn)。3 .車站、等場所都是公共空間。4 .在公共生活中，作為社會(huì)的一員，我們要心中有 、心中有 、心中有。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建 的公共生活。5 .人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和 不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映， 也是一個(gè)文明國 家精神面貌的體現(xiàn)。6 .人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志，提示大家自覺 和 公共秩序。7 .遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保障良好的 ,構(gòu)建有序和諧的

2、公共生活。 二、判斷題8 .公共生活中，人們的行為是公開的所以無需注意個(gè)人的言行舉止。（）9 .維護(hù)公共秩序，離不開國家的支持，法制的保障。（）10 .在火車上大聲打電話不會(huì)破壞到公共生活。（）11 .沒有停車位了，爸爸把汽車停在了消防通道上。（）12 .公共生活需要良好的秩序。（）13 .過馬路時(shí)只要沒有車輛紅燈亮了都可以通過。（）14 .找不到停車位，可以把車暫時(shí)停在消防通道上。（）15 .民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國家利益或他人合法權(quán)益。（）16 .維護(hù)公共利益是政府的事。（）三、選擇題17 .下列做法正確的是（）。A.找不到停車位就可以停到消防通道上B.在人行道買賣菜C.小明把停在盲

3、道上的自行車挪開18 .小剛坐公交車，他戴著耳機(jī)，跟著音樂大聲地唱歌。對(duì)此，我認(rèn)為（）。A.唱歌是他的權(quán)利，其他人不得干涉19 公交車是公共空間，小剛唱歌影響了公共利益C.雖然我也在車上，但小剛唱歌跟我沒關(guān)系20 .下列體現(xiàn)了維護(hù)公共秩序的是（）。A.農(nóng)忙時(shí)，占用公路晾曬谷物B.工廠通過地下管道向河流排放污水C.上公交車，先下后上21 .排隊(duì)等候，有序進(jìn)行，也是一種文明的標(biāo)志。下圖中不是排隊(duì)等候的標(biāo)志的是（）。1c 請(qǐng)?jiān)谝幻拙€外等候PLEASE WAIT BEHIND THEONE METRE UNE22 .共享單車變私享單車說明了（）。A.人們擁有充分的自由和權(quán)利B.人民生活貧困，買不起私人

4、自行車C.這些人沒有正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和公共利益之間的關(guān)系）。.小學(xué)生沒有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人23 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，錯(cuò)誤的說法是（A.需要我們規(guī)范自己的行為做起B(yǎng)C.離不開國家的支持、法治的保障24 .下列（）行為沒有遵守公共秩序。A.無故占用應(yīng)急車道B.在餐館、商場不吸煙C.在加油站里不打電話25 .生活，我們都反感這樣的行為（）。乘坐公交車依次排隊(duì)，有序上下火車上，怕對(duì)方聽不見，可以大聲喊話在社區(qū)里要文明養(yǎng)犬或?qū)櫸锇央妱?dòng)車長時(shí)間放在樓前的無障礙通道上商場購物結(jié)賬時(shí)碰到熟人，大聲寒暄A.B.C.刑法治安管理處罰法道路交通安全法環(huán)境保護(hù)法文物保護(hù)法四、連線題26 .連線

5、題。擾亂公共秩序的行為嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序的行為排放污染物的行為毀壞國家文物的行為違反交通安全的行為五、簡答題27 .逛商場、乘坐公交車、坐高鐵、去景區(qū)里游玩等活動(dòng)是我們經(jīng)常參與的，請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷任選一處，說說你發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法。28 .如何才能共建有序的生活?29 .遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣做?30 .當(dāng)賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時(shí)；在博物館參觀，聽講解員介紹展品時(shí)；參加社區(qū)組織的看望老人或愛護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)我們?cè)诓煌墓矆龊舷聭?yīng)該怎么做?六、辨析題31 .假期里，幾個(gè)小伙伴去圖書室看書，小強(qiáng)看得很認(rèn)真，小明卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)又說又笑，影響周圍的其他人看書， 很

6、多人向他們投來異樣的眼光。小強(qiáng)好心提醒小明不要說話， 小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？"你認(rèn)為小強(qiáng)做的對(duì)還是小明說得對(duì)？他們兩個(gè)人誰需要改進(jìn)？又如何改進(jìn)？參考答案1 .踐行者受益者2 .秩序意識(shí)言談舉止3 .電影院體育場圖書館 超市4 .他人集體國家 有序和諧5 .秩序意識(shí)6 .遵守服從7 .社會(huì)秩序8 . x9 . V10 . x11 . x1.1,13. x14. X1.1,16. X17. C18. B19. C20. B21. . C22. B23. A擾亂公共糅序的行為刑法嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序的f亍為治安管理處罰法24. C排放污染物的行為/道路交通安全法 毀壞國家文物的行為環(huán)道保護(hù)法違反交通安全的行為文物保護(hù)法26 .例子：乘坐公交車的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些年輕人不給老人讓座，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)主動(dòng)讓座給老 人，并且勸說他們給老人讓座。27 .首先要做到心中有他人、有集體、有國家；其次要從規(guī)范自己的言行做起，同時(shí)有責(zé)任勸阻不遵 守公共秩序的人；最后需要匯聚各方力量。28 .我們有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。29 .維護(hù)公共秩序，共