莫比烏絲圈的科學(xué)知識(shí)教育方案

1、莫比烏絲圈的科學(xué)知識(shí)教育方案科學(xué)的發(fā)展需要社會(huì)的條件。即思想的開放，文化的包容，精神的自由，探索的可能。下面是5068 兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!大班科學(xué)教案：魔術(shù)圈活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作，初步了解莫比烏絲圈的特點(diǎn)，感受其神奇的變化2、在操作活動(dòng)中能大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)3、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有好奇心和探索精神活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒一把剪刀、一個(gè)有一條等分線的莫比烏絲圈，一個(gè)有兩條等分線的莫比烏絲圈、一張沒有線的莫比烏絲圈、記號(hào)筆。2、視頻儀、PPT課件、二張長(zhǎng)方形紙（兩面不同顏色）、雙面膠、剪刀、記錄卡、有三條等分線的莫比烏絲圈、一塊布?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：紙圈變魔術(shù)1

2、、師：小朋友，你們喜歡魔術(shù)嗎?今天陳老師和小朋友一起變魔術(shù)，你們?cè)敢鈫?這是一張紙，請(qǐng)你看一看，你看到了什么?幼 1：是個(gè)長(zhǎng)方形的紙條（ 恩，回答的真好，是從紙條的外形來說的 ）幼 2：是一面白色，一面彩色的紙條。（真棒，是從紙條的顏色來說的 ） 幼 3：紙條中間有一條黑色的線。師：請(qǐng)你摸一摸，有什么感覺!（ 滑滑的 ）2、師：這就是我們生活中常見的包裝紙。現(xiàn)在我就要來變魔術(shù)了， 你們看仔細(xì)了哦。（ 教師在視屏儀下演示，彩色一頭粘上雙面膠，另一頭彩色紙蓋在上面，變成一個(gè)普通的圈，展示給幼兒看）3、師：小朋友來看看老師把它變成什么了啊?幼 1：一個(gè)圓圈圈。幼2：像個(gè)汽車輪胎。（ 恩，回答的真形象

3、，像個(gè)輪胎，也是圓圈圈 ）4、 師： 那如果我們用剪刀沿著圈上面的黑線剪開會(huì)變成什么呢?幼1：變成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙。幼2：變成兩個(gè)圈。5、師：好的，那你們來看老師剪一下?看它會(huì)變成什么樣子。（ 利用視屏儀，教師一邊操作，一邊告訴幼兒怎樣沿著黑線剪紙圈 ） 我們先把紙圈接口的地方疊起來，沿著黑線剪一個(gè)小口子，然后把小剪刀張開，伸進(jìn)小口子沿著黑線慢慢地剪，剪得時(shí)候要注意安全，不要剪刀手，你們看變成什么了呀?教師出示剪下的兩個(gè)圈。幼：變成了兩個(gè)圈。6、師：恩，變成了兩個(gè)大小一樣的圈。二、感受莫比烏絲圈的不同1、師：陳老師這次還要變一個(gè)圈，這是和剛才一樣的包裝紙，仔細(xì)觀察，這次我是怎么做的! 看看這個(gè)圈

4、和剛才那個(gè)圈有什么不一樣的地方啊?（ 教師在視屏儀下演示，一頭粘上雙面膠，另一頭扭一下，白色一面蓋在彩色一頭的上面，展示給 幼兒看 ） 幼 1：現(xiàn)在這個(gè)圈扭了一下，剛才那個(gè)沒有。幼 2：現(xiàn)在這個(gè)圈接口的顏色不一樣的。（ 回答的真棒!）三、變化莫比烏絲圈（ 一 ） 兩等分的莫比烏絲圈1、師：如果我還是用方才的方法用剪刀沿著中間的黑線剪開紙圈，會(huì)變成什么樣子?大班科學(xué)教案：禮物活動(dòng)目標(biāo)：1. 在猜猜、 找找、 說說的過程中了解動(dòng)物與生活中常見物品的關(guān)系，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2. 能在集體面前大膽表述，積極發(fā)表自己的見解。3. 樂意用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)朋友的祝福，體驗(yàn)禮物的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.PPT2

5、. 分組操作材料：禮物與動(dòng)物的圖片活動(dòng)過程：（ 一 ） 情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)。1. 今天是獅子大王的生日，讓我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)吧!2. 過生日我們可以做些什么事?（二）集體討論，觀看PPT:想想、猜猜，獲取動(dòng)物與物品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入語： 今天獅子大王過生日，森林里的小動(dòng)物會(huì)送什么禮物給他呢?讓我們一起來看一看。情景一：猜一猜奶牛會(huì)送什么禮物?情景二：想一想蜜蜂會(huì)送什么禮物，為什么?情景三：母雞有什么本領(lǐng)呢?想一想母雞會(huì)用雞蛋做了哪些不同的禮物呢 ?小結(jié)：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母雞把雞蛋做成各種各樣的蛋制品。他們都用自己的本領(lǐng)，做成禮物送給獅子大王。（ 三 ） 分組操作：

6、找找、說說，分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系。1. 情景四：討論動(dòng)物的本領(lǐng)。又來了幾個(gè)小動(dòng)物，他們是誰?會(huì)送些什么禮物?2. 幼兒分組操作并交流：配對(duì)游戲找一找，分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系，并進(jìn)行配對(duì)。3. 集體展示并交流：理解動(dòng)物與物品的關(guān)系。（ 四 ） 表達(dá)祝福，理解禮物的意義。情景五：小鳥用清脆的歌聲作為禮物，送給獅子大王。延伸活動(dòng)：用自己的本領(lǐng)表達(dá)祝福，進(jìn)一步理解禮物的意義導(dǎo)入語：小動(dòng)物們能用自己的本領(lǐng)作為禮物送給獅王，那你們有什么本領(lǐng)可以送給獅子大王作禮物呢?小結(jié)： 小朋友， 其實(shí)禮物不需要有多么貴重，只要你用心去準(zhǔn)備，用自己的本領(lǐng)去表達(dá)祝福，這就是送給別人最珍貴的禮物!大班科學(xué)教案：豆豆家族

7、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多感覺探索認(rèn)識(shí)幾種常見豆的名稱和特征。2、認(rèn)識(shí)一些豆制品，知道是什么豆做成的，了解豆制品有很多營(yíng)養(yǎng)。3、體驗(yàn)自由探索的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種常見豆類、豆制品、 豆的高科技產(chǎn)品幻燈片、瓶子、 蛋糕盤、排序卡等活動(dòng)過程：一、探索豆的外形特征1、以去豆豆樂園玩，引入探索活動(dòng)師：今天我們要去豆豆樂園玩一玩， 請(qǐng)你找一種豆寶寶做朋友看看他是什么樣子的，是什么豆寶寶。2、探索豆豆樂園，用手、眼、腳去感知豆的特征3、提問：你和哪個(gè)豆寶寶做朋友，他是什么樣的小結(jié)：豆寶寶都不一樣，有的大，有的小，有的圓，有的扁，有的紅，有的綠，有的黑等，豆寶寶真有趣二、探索豆制品1、 師： 豆寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢，他們會(huì)變成什么呢?請(qǐng)你去找一找，看看他們變成了什么?是什么豆寶寶變成的?2、幼兒探索豆制品3、提問：你剛才找到了什么?是什么豆寶寶變成的?小結(jié)：豆寶寶本領(lǐng)真大，能變成這么多東西，這些豆做成的東西還有個(gè)好聽的名字呢- 豆制品。4、師：你喜歡吃豆制品嗎?豆制品對(duì)我們身體有什么好處?小結(jié)：在豆制品里含有鈣、蛋白質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)成分，多吃豆制品能讓我們的身體變得更健康。三、認(rèn)識(shí)豆的特殊本領(lǐng)。1、看課件豆豆本領(lǐng)大2、提問：剛才你看到豆寶寶有什么特殊的本領(lǐng)?有什么好處?小結(jié)：豆寶寶可以做衣服，做化妝品