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1、莫比烏絲圈的科學(xué)知識(shí)教育方案科學(xué)的發(fā)展需要社會(huì)的條件。即思想的開放,文化的包容,精神的自由,探索的可能。下面是5068 兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案,供大家學(xué)習(xí)和參閱!大班科學(xué)教案:魔術(shù)圈活動(dòng)目標(biāo):1、通過操作,初步了解莫比烏絲圈的特點(diǎn),感受其神奇的變化2、在操作活動(dòng)中能大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)3、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有好奇心和探索精神活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每位幼兒一把剪刀、一個(gè)有一條等分線的莫比烏絲圈,一個(gè)有兩條等分線的莫比烏絲圈、一張沒有線的莫比烏絲圈、記號(hào)筆。2、視頻儀、PPT課件、二張長(zhǎng)方形紙(兩面不同顏色)、雙面膠、剪刀、記錄卡、有三條等分線的莫比烏絲圈、一塊布?;顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入:紙圈變魔術(shù)1

2、、師:小朋友,你們喜歡魔術(shù)嗎?今天陳老師和小朋友一起變魔術(shù),你們?cè)敢鈫?這是一張紙,請(qǐng)你看一看,你看到了什么?幼 1:是個(gè)長(zhǎng)方形的紙條( 恩,回答的真好,是從紙條的外形來說的 )幼 2:是一面白色,一面彩色的紙條。(真棒,是從紙條的顏色來說的 ) 幼 3:紙條中間有一條黑色的線。師:請(qǐng)你摸一摸,有什么感覺!( 滑滑的 )2、師:這就是我們生活中常見的包裝紙。現(xiàn)在我就要來變魔術(shù)了, 你們看仔細(xì)了哦。( 教師在視屏儀下演示,彩色一頭粘上雙面膠,另一頭彩色紙蓋在上面,變成一個(gè)普通的圈,展示給幼兒看)3、師:小朋友來看看老師把它變成什么了啊?幼 1:一個(gè)圓圈圈。幼2:像個(gè)汽車輪胎。( 恩,回答的真形象

3、,像個(gè)輪胎,也是圓圈圈 )4、 師: 那如果我們用剪刀沿著圈上面的黑線剪開會(huì)變成什么呢?幼1:變成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙。幼2:變成兩個(gè)圈。5、師:好的,那你們來看老師剪一下?看它會(huì)變成什么樣子。( 利用視屏儀,教師一邊操作,一邊告訴幼兒怎樣沿著黑線剪紙圈 ) 我們先把紙圈接口的地方疊起來,沿著黑線剪一個(gè)小口子,然后把小剪刀張開,伸進(jìn)小口子沿著黑線慢慢地剪,剪得時(shí)候要注意安全,不要剪刀手,你們看變成什么了呀?教師出示剪下的兩個(gè)圈。幼:變成了兩個(gè)圈。6、師:恩,變成了兩個(gè)大小一樣的圈。二、感受莫比烏絲圈的不同1、師:陳老師這次還要變一個(gè)圈,這是和剛才一樣的包裝紙,仔細(xì)觀察,這次我是怎么做的! 看看這個(gè)圈

4、和剛才那個(gè)圈有什么不一樣的地方啊?( 教師在視屏儀下演示,一頭粘上雙面膠,另一頭扭一下,白色一面蓋在彩色一頭的上面,展示給 幼兒看 ) 幼 1:現(xiàn)在這個(gè)圈扭了一下,剛才那個(gè)沒有。幼 2:現(xiàn)在這個(gè)圈接口的顏色不一樣的。( 回答的真棒!)三、變化莫比烏絲圈( 一 ) 兩等分的莫比烏絲圈1、師:如果我還是用方才的方法用剪刀沿著中間的黑線剪開紙圈,會(huì)變成什么樣子?大班科學(xué)教案:禮物活動(dòng)目標(biāo):1. 在猜猜、 找找、 說說的過程中了解動(dòng)物與生活中常見物品的關(guān)系,獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2. 能在集體面前大膽表述,積極發(fā)表自己的見解。3. 樂意用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)朋友的祝福,體驗(yàn)禮物的意義?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.PPT2

5、. 分組操作材料:禮物與動(dòng)物的圖片活動(dòng)過程:( 一 ) 情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動(dòng)。1. 今天是獅子大王的生日,讓我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)吧!2. 過生日我們可以做些什么事?(二)集體討論,觀看PPT:想想、猜猜,獲取動(dòng)物與物品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入語: 今天獅子大王過生日,森林里的小動(dòng)物會(huì)送什么禮物給他呢?讓我們一起來看一看。情景一:猜一猜奶牛會(huì)送什么禮物?情景二:想一想蜜蜂會(huì)送什么禮物,為什么?情景三:母雞有什么本領(lǐng)呢?想一想母雞會(huì)用雞蛋做了哪些不同的禮物呢 ?小結(jié):奶牛送了香香的牛奶,蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶,小母雞把雞蛋做成各種各樣的蛋制品。他們都用自己的本領(lǐng),做成禮物送給獅子大王。( 三 ) 分組操作:

6、找找、說說,分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系。1. 情景四:討論動(dòng)物的本領(lǐng)。又來了幾個(gè)小動(dòng)物,他們是誰?會(huì)送些什么禮物?2. 幼兒分組操作并交流:配對(duì)游戲找一找,分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系,并進(jìn)行配對(duì)。3. 集體展示并交流:理解動(dòng)物與物品的關(guān)系。( 四 ) 表達(dá)祝福,理解禮物的意義。情景五:小鳥用清脆的歌聲作為禮物,送給獅子大王。延伸活動(dòng):用自己的本領(lǐng)表達(dá)祝福,進(jìn)一步理解禮物的意義導(dǎo)入語:小動(dòng)物們能用自己的本領(lǐng)作為禮物送給獅王,那你們有什么本領(lǐng)可以送給獅子大王作禮物呢?小結(jié): 小朋友, 其實(shí)禮物不需要有多么貴重,只要你用心去準(zhǔn)備,用自己的本領(lǐng)去表達(dá)祝福,這就是送給別人最珍貴的禮物!大班科學(xué)教案:豆豆家族

7、活動(dòng)目標(biāo):1、通過多感覺探索認(rèn)識(shí)幾種常見豆的名稱和特征。2、認(rèn)識(shí)一些豆制品,知道是什么豆做成的,了解豆制品有很多營(yíng)養(yǎng)。3、體驗(yàn)自由探索的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種常見豆類、豆制品、 豆的高科技產(chǎn)品幻燈片、瓶子、 蛋糕盤、排序卡等活動(dòng)過程:一、探索豆的外形特征1、以去豆豆樂園玩,引入探索活動(dòng)師:今天我們要去豆豆樂園玩一玩, 請(qǐng)你找一種豆寶寶做朋友看看他是什么樣子的,是什么豆寶寶。2、探索豆豆樂園,用手、眼、腳去感知豆的特征3、提問:你和哪個(gè)豆寶寶做朋友,他是什么樣的小結(jié):豆寶寶都不一樣,有的大,有的小,有的圓,有的扁,有的紅,有的綠,有的黑等,豆寶寶真有趣二、探索豆制品1、 師: 豆寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢,他們會(huì)變成什么呢?請(qǐng)你去找一找,看看他們變成了什么?是什么豆寶寶變成的?2、幼兒探索豆制品3、提問:你剛才找到了什么?是什么豆寶寶變成的?小結(jié):豆寶寶本領(lǐng)真大,能變成這么多東西,這些豆做成的東西還有個(gè)好聽的名字呢- 豆制品。4、師:你喜歡吃豆制品嗎?豆制品對(duì)我們身體有什么好處?小結(jié):在豆制品里含有鈣、蛋白質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)成分,多吃豆制品能讓我們的身體變得更健康。三、認(rèn)識(shí)豆的特殊本領(lǐng)。1、看課件豆豆本領(lǐng)大2、提問:剛才你看到豆寶寶有什么特殊的本領(lǐng)?有什么好處?小結(jié):豆寶寶可以做衣服,做化妝品

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