統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治4.同學(xué)相伴第1課時(shí)教案

1、第一單元我和我的同伴4. 同學(xué)相伴教學(xué)目標(biāo)1. 感受同學(xué)之間友誼的珍貴，感受同學(xué)情帶來的快樂。2. 能夠認(rèn)識(shí)到同學(xué)和集體對(duì)個(gè)人成長的重要意義。3. 感受同學(xué)相伴的快樂，懂得同學(xué)、集體對(duì)個(gè)人成長的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受同學(xué)相伴的快樂，懂得同學(xué)、集體對(duì)個(gè)人成長的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生明白同學(xué)和集體對(duì)于個(gè)人成長的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備: 師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前收集同學(xué)之間一起學(xué)習(xí)、生活的照片。教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣引入1. 看圖片猜游戲。師出示孩子們?cè)趯W(xué)校玩的“老鷹捉小雞”、 “丟手絹”、 “貼膏藥”等游戲的活動(dòng)照

2、片，讓孩子們猜猜這是什么游戲？2. 思考：這些游戲，我們和誰玩得最多？3. 師： 這些活動(dòng)我們都是與同學(xué)一起進(jìn)行的，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展許多豐富多彩的活動(dòng)。今天，我們就來探究有同學(xué)相件的快樂。4. 揭示課題：4. 同學(xué)相伴二、新知探究活動(dòng)一：同學(xué)相伴的快樂（一）游戲：蒙眼畫臉譜1. 了解“蒙眼畫臉譜”的游戲方法 :（ 1）在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓。（ 2）選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。（ 3）另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。（ 4） 每組同學(xué)排好隊(duì)分別站在三個(gè)圓圈的前面，用布蒙住

3、自己的眼睛并讓監(jiān)督員檢查。（ 5）老師宣布開始后，學(xué)生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙眼布。（ 6）游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學(xué)注意安全。（ 7）班上其余同學(xué)作為大眾評(píng)審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。2. 把全班同學(xué)進(jìn)行分組，每組五人，人人參與。3. 開始游戲：蒙眼畫臉譜。4. 全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)審。5. 師： 同學(xué)們， 你覺得這么多人玩這個(gè)蒙眼畫臉譜的游戲好玩嗎？好玩在哪里？6. 思考： 想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？7. 交流：你還和同學(xué)們一起玩過哪些游戲？（ 1）先在小組內(nèi)交流。（ 2）全班推薦代表交流。8. 師小結(jié)：和同學(xué)一起玩游戲不但

4、可以獲得快樂，還可以增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，是我們學(xué)校生活的主要形式。（二）同學(xué)相伴的快樂1. 師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，在這所學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)共同生活了兩年多。與同學(xué)之間肯定有過不少快樂的往事，讓我們共同回憶快樂的往事吧！2. 學(xué)生以小組為單位，交流與同學(xué)之間快樂的往事。3. 請(qǐng)同學(xué)在全班交流同學(xué)相伴的快樂往事。4. 師課件出示班級(jí)活動(dòng)的照片，讓學(xué)生再次感受同學(xué)相伴的快樂，感受濃濃同學(xué)情。5. 思考：假如沒有同學(xué)們的陪伴，你的生活會(huì)怎樣呢?想一想，一個(gè)人能做什么?兩個(gè)人能做什么?兩個(gè)人以上呢？6. 師小結(jié)：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此分享一下，我們彼此仍然各是一個(gè)蘋果，但是

5、你有一份快樂，我有一份快樂，彼此分享一下，我們就獲得了兩份快樂。而我們班有這么多個(gè)同學(xué)，就可以分享這么多份快樂，我們班會(huì)有多少份快樂啊?。ㄈ┘w的重要性1 . 聆聽七彩音符的故事“ 1” “ 2”“ 3”“ 4”“ 5”“ 6”“ 7”是七個(gè)小音符。他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動(dòng)聽的樂曲。正因?yàn)檫@樣，七個(gè)小伙伴的關(guān)系一直都很好，覺得誰也離不開這個(gè)群體?？墒怯幸惶欤?”認(rèn)為自己是群體中的老大，本領(lǐng)也是最大的。于是，他決定離開大家，獨(dú)自去闖天下。2 .離開大家后，“1”會(huì)遇到什么情形呢？請(qǐng)根據(jù)你的想象演一演。(1)學(xué)生在小組內(nèi)自由進(jìn)行樂曲的創(chuàng)作。(2)各級(jí)派代表在全班表演。3 .感受

6、群體的重要性(1)出示上學(xué)歌歌譜，讓學(xué)生唱一唱。1 2315-| 61 65-6 61| 5 636535|31.(2)出示只有“ 1”的樂譜，再讓學(xué)生唱一唱。1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1(3)對(duì)比兩個(gè)樂譜，誰更好聽?4 .說一說：現(xiàn)在，你想對(duì)“ 1”說些什么心里話呢?5 .思考：“do”離開了大家，他就不能奏出優(yōu)美的樂章。同樣的，我 們可以離開集體而生活、學(xué)習(xí)嗎？為什么?6 .師小結(jié):我們是一個(gè)集體，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)、共同生活，從而獲得快樂。但 如果我們離開了這個(gè)集體，我們就不能正常生活和學(xué)習(xí)。俗話說得好：一根 筷子容易折，一把筷子難折斷。團(tuán)結(jié)力量大！三、拓展延伸

7、1 .學(xué)生交流自己積累的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的一些名句、 諺語，進(jìn)一步體會(huì)同 學(xué)合作的快樂。2 .師拓展：(1)人心齊，泰山移。(2)眾人劃槳開大船。(3)眾人拾柴火焰高(4)單絲不成線，獨(dú)木不成林(5)五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山四、總結(jié)集體生活不僅給我們帶來了很多的快樂，還給我們帶來了成長的力量， 我們每個(gè)人都離不開集體，集體也需要我們每個(gè)人的共同努力。板書設(shè)計(jì)4.同學(xué)相伴一起游戲)同學(xué)相伴的快樂w 一起學(xué)習(xí) , 團(tuán)結(jié)就是力量一起生活當(dāng)堂檢測：一、填空。有同學(xué)相伴的生活處處有()。同學(xué)相伴不僅能一起(),而且還可以開展許多()的活動(dòng)。二、判斷。1. 同學(xué)在一起的好處是我們可以欺負(fù)

8、別人，而別人不可以欺負(fù)我們。()2. 除了家人以外，相處時(shí)間最長的就是我們的同學(xué)。()3. 小紅覺得班級(jí)辦板報(bào)是其他同學(xué)的事，與自己無關(guān)4. 考試時(shí)，同學(xué)之間可以互相幫助傳遞紙條。（）5. 很多游戲都需要與大家一起玩，這樣才會(huì)快樂。（）6. 運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的長跑冠軍由于身體原因輸了比賽，造成班級(jí)沒有獲得團(tuán)體第一名，大家都責(zé)怪他拖了后腿。（）7. 如果沒有同學(xué)的陪伴，我們自己一人會(huì)更快樂。（）8. 不用與同學(xué)友好相處，反正遲早都要和同學(xué)分開的。（）9. 很多人一起游戲時(shí)，只要保證自己不受傷就行了，其他人是否受傷與我沒關(guān)系。（）10. 小明刻苦練習(xí)，為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給班級(jí)爭光，這是集體意識(shí)的表現(xiàn)。

9、（）三、簡答題。你和同伴相處，一定留下了許多美好的回憶，選擇一件寫下來。當(dāng)堂檢測答案：一、填空。有同學(xué)相伴的生活處處有（快樂 ） 。同學(xué)相伴不僅能一起（學(xué)習(xí) ） ，而且還可以開展許多（豐富多彩）的活動(dòng)。二、判斷。1 . 同學(xué)在一起的好處是我們可以欺負(fù)別人，而別人不可以欺負(fù)我們。（ X ）2 .除了家人以外，相處時(shí)間最長的就是我們的同學(xué)。 （，）3 . 小紅覺得班級(jí)辦板報(bào)是其他同學(xué)的事，與自己無關(guān)。（ X ）4 . 考試時(shí)，同學(xué)之間可以互相幫助傳遞紙條。（ X ）5 .很多游戲都需要與大家一起玩，這樣才會(huì)快樂。（，）6 .運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的長跑冠軍由于身體原因輸了比賽，造成班級(jí)沒有 獲得團(tuán)體第一名，大家都責(zé)怪他拖了后腿。（X ）7 .如果沒有同學(xué)的陪伴，我們自己一人會(huì)更快樂