部編版一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度

1、2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：全冊(cè)教材由“入學(xué)教育” “識(shí)字” “漢語拼音” “課文” “語文園地” “口語交際”“快樂讀書吧”幾個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1. “入學(xué)教育”共三部分，分別是“我是中國人” “我是小學(xué)生” “我愛學(xué)語文”。主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童知道我們的祖國是一個(gè)有著56 個(gè)民族的大家庭，認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對(duì)不讀書”、 “姿勢不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，感受校園生活的樂趣。2. 識(shí)字，編排了兩組10 篇識(shí)字課，每部分每課都配有相關(guān)的情景圖，

2、這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3. 漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。總體上對(duì)拼音的學(xué)習(xí)要求有所降低，沒有了默寫聲母的內(nèi)容。4. 課文，共安排14篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：（ 1）入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。 （ 2）每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、

3、訓(xùn)練、 培養(yǎng)閱讀能力。（ 3） 課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。二、學(xué)情分析：因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形

4、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（ 2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2. 漢語拼音（ 1）學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（ 2）能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。3. 識(shí)字寫字（ 1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。（ 2）認(rèn)識(shí)常用漢字300 個(gè)，會(huì)寫其中的100 個(gè)。（ 3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。（ 4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。4. 閱讀1）喜歡閱讀，感受

5、閱讀的樂趣。2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5. 口語交際（ 1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（ 2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（ 3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（ 4）有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1. 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材，增強(qiáng)趣味，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。（ 1）充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）加強(qiáng)語文和兒童

6、生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。（ 3）拼音教學(xué)是本冊(cè)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音，同時(shí)還要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，還要與識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音幫助識(shí)字讀書的作用。（ 4）識(shí)字教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字，同時(shí)適當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法，進(jìn)行各類的比賽，如“識(shí)字大王”評(píng)比等。寫字教學(xué)一定要具體指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)于可編輯范本寫字練習(xí)要有彈性，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。(5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生 讀后發(fā)表自己的看法，還要引導(dǎo)學(xué)生通

7、過各種途徑積累語言。(6) 口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題， 教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交際中去, 用自己的語言影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，形成有效的師生、生生之間的互動(dòng)，還要重視培 養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。五、教學(xué)措施:1 .端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難 點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。2 .在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一 要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促 進(jìn)練，持之以恒長期練。3 .在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教 給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立

8、認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。4 .閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平， 把握好理解的度，摒棄繁瑣的 分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué) 生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。5 .重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽 力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。六、教學(xué)進(jìn)度安排周教學(xué)內(nèi)容課時(shí)次時(shí)間備注19.2-9.6我上學(xué)了（ 3課時(shí)）識(shí)字1-2 （3課時(shí)）629.9-9.12識(shí)字3-5 （6課時(shí)）639.16-9.20口語交際（1課時(shí)）語文園地一（2課時(shí)）快樂讀書吧（1課時(shí)）知識(shí)梳理（1課時(shí)）漢語拼音1 （1課時(shí)）649.23-9.2

9、7漢語拼音1-3 （5課時(shí)）漢語拼音4 （1課時(shí)）659.29-9.30漢語拼音4 （1課時(shí)）漢語拼音5 （1課時(shí)）2610.8-10.12漢語拼音5-8 （6課時(shí)）6710.14-10.18漢語拼音8 （1課時(shí)）語文園地二（2課時(shí)）知識(shí)梳理（1課時(shí)）漢語拼音9 （2課時(shí)）6810.21-10.25漢語拼音10-12 （6課時(shí)）6910.28-11.1漢語拼音13 （2課時(shí)）語文園地三（1課時(shí)）知識(shí)梳理（1課時(shí)）1.秋天（2課時(shí)）61011.4-11.82 .小小的船（2課時(shí)）3 .江南（2課時(shí)）4 .四季（2課時(shí)）61111.11-11.15口語交際（1課時(shí)）語文園地四（2課時(shí)）知識(shí)梳理（1課時(shí)）識(shí)字6 （2課時(shí)）61211.18-11.22識(shí)字7-9 （6課時(shí)）61311.25-11.29識(shí)字10 （2課時(shí)）語文園地五（2課時(shí)）5.影子（2課時(shí)）61412.2-12.66 .比尾巴（2課時(shí)）7 .青蛙寫詩（2課時(shí)）68.雨點(diǎn)兒（2課時(shí)）1512.9-12.13口語交際（1課時(shí)）語文園地六（2課時(shí)）9.明天要遠(yuǎn)足（2課時(shí)）51612.16-12.2010 .大還是?。?課時(shí)）11 .項(xiàng)鏈（2課時(shí)）