部編版-語文-二年級上冊-部編版二上《語文園地七》教學設計

1、部編版-語文-上冊-打印版語文園地七教學設計教學目標：1 .學用字詞句，認真讀詞語。2 .通過誦讀、體會數(shù)九歌，幫助小學生積累經(jīng)典詩文。3 .閱讀分不清是鴨還是霞，體會繞口令的有趣。教學重點：積累數(shù)九歌等經(jīng)典詩文。教學難點：閱讀分不清是鴨還是霞，體會繞口令的有趣。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、揭題導入今天我們學習語文園地七的內(nèi)容。（板書：語文園地七）二、學用結合板塊一：識字加油站海灘椰樹貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹1 .讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語，認識一下我國不同地方的植物和動物。2 .注意以下字的讀音。灘椰殼漠駱駝駿懸崖3 .想一想：以上詞語向我們展示了我國的哪些地方

2、？（板書：地方）海灘沙漠高原懸崖板塊二：字詞句運用1.用部首查字法查下面的字。（板書：部首查字法）要查的字丫部首J部首頁伽除去部苜 有幾回4字的頁碼一讀音產(chǎn)組詞/虧辛4申.丹4-1(1)回顧部首查字法的步驟。a.找出所查字的部首，數(shù)清部首筆畫。b.在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個部首，看清部首旁邊標明的 頁碼。c.按這個頁碼找到“檢字表”中相應的那一項，并從這一頁中找出要查的部 首。d.數(shù)清所查字的筆畫(除去部首的筆畫數(shù))，按這一部首中筆畫排列順序找 到所要查的字。(2)這幾個字都是獨體字，獨體字的查法：獨體字是部首的查整體；獨體 字不是部首的查起筆，就是第一筆的意思。2 .你見過下面

3、詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說說當時的情景。云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚繞 寒風刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴(1)讀一讀：借助拼音，自己自由讀一讀。(2)想一想：每組詞語中描寫的天氣情況是怎樣的。(板書：天氣)(3)說一說：先小組內(nèi)討論，再選小組代表上臺說一說詞語意思。(4)選小組代表上臺選一個或兩個詞語造句。3 .你覺得下面的句子有趣嗎？有趣在哪里？“我要把大海藏起來?！庇谑牵F把大海藏了起來。調(diào)皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圓帽子，當 作鐵環(huán)滾走了。(1)讀一讀：讀一讀這兩個句子，注意句子中表達的意思。(2)說一說：你發(fā)現(xiàn)了這兩個句子有趣在哪里?第一句：

4、“我要把大海藏起來?！庇谑牵F把大海藏了起來。這句話很有趣，好像霧就是一個有魔法的人，會把其他事物藏起來。第二句用擬人的手法生動地寫出了風把手絹吹落在地上，還把帽子吹得滿地滾。好像風就是一個淘氣的小孩子一樣。(板書：擬人)三、寫話板塊三：寫話1 .看圖寫話，出示課文插圖?？纯聪旅娴倪@幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會 怎樣？(1)看一看：仔細觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容。(2)想一想：想象故事接下來會發(fā)生什么？(3)說一說：小組內(nèi)交流后，選代表說一說整個故事。2 .寫一寫。(1)想一想：怎么寫，寫些什么？(2)再在方格紙上寫下來，注意：標點符號單占一格。四、課堂小結我們這節(jié)課認識

5、了很多詞語和生字， 學會了用部首查字法查獨體字，還會看 圖寫話，編故事，同學們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。第二課時一、導入揭題今天我們繼續(xù)學習語文園地七的有關內(nèi)容。(板書：語文園地七)二、讀一讀，記一記板塊四：展示臺棉被該水紙巾低頭帶領展現(xiàn)戰(zhàn)士 土地散步南瓜個大 口個帶領穿黑果園叫心以后已經(jīng)注水丫體再見正在心情晴天(1)讀一讀：自由讀一讀。(2)想一想：每組帶點的字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？(3)說一說：先小組內(nèi)討論，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。第一組加點的字都是易錯的字，非常容易寫錯一筆。第二組加點的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。第三組和第四組加點的字都是同音字，音同字不同。(板書：易錯字形近字

6、同音字)板塊五：日積月累(一)誦讀數(shù)九歌。(板書：數(shù)九歌)一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。1 .拼拼讀讀。(1)自己借助拼音把句子讀通順。重點指導讀準前鼻音“雁、遍”，后鼻翟 母“耕”。(2)同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。2 .讀讀想想。(1)再讀詞語，想一想：這些句子都是想告訴我們什么？數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一 “九”，一直數(shù)到“九九”八十一 大，“九盡桃花開"，天氣就暖和了。(2)你能說出這些句子的意思嗎？第一行是說一九二九這段時間內(nèi)，天氣比較冷了，人老是被凍得出不開手。第二行是說三九四九這段時間內(nèi)

7、，天氣更冷了，到處冰天雪地的。第三行是說五九六九這段時間內(nèi)，天氣開始轉(zhuǎn)暖了，柳樹發(fā)芽了。第四行是說七九八九這段時間內(nèi)，天氣更暖和了，河水解凍，大雁從南方飛 回來了。第五行是說九九的這段時間內(nèi)，人們開始耕作播種，開始忙活起來引導學生從字面理解句子的意思，只要能說出大致意思即可。3 .讀出韻味。這首詩可以按照這個節(jié)奏讀：一九/二九/不出手，三九/四九/冰上走，五九 /六九，沿河/看柳，七九/河開，八九/雁來，九九/加一九，耕牛/遍地走。4 .熟讀成誦。在理解和會讀的基礎上，反復朗讀，熟讀成誦。三、我愛閱讀板塊六：我愛閱讀1 .讀通繞口令分不清是鴨還是霞。注意注音的字，讀準確、讀通順。2 .思考問題：這篇繞口令寫了什么？讀了，你有什么感受？四、課堂小結時間過得真快啊，又到