安全生產(chǎn)及法律法規(guī)知識課件

1、Page *安全生產(chǎn)及法律法規(guī)知識冶金行業(yè)專題主講人： 眼下，在全國的生產(chǎn)企業(yè)中，安全文化建設(shè)在不斷的深化，如何將安全文化建設(shè)融入生產(chǎn)企業(yè)的安全發(fā)展戰(zhàn)略目標中，提高全員職工的安全涵養(yǎng)，從而實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，是當前必須抓緊研究的課題。我們認為，在安全事故發(fā)生概率比較多的今天，我們應當把職工的安全意識提升作為安全文化建設(shè)的重點。）Page 2參考資料l本章學習目錄本章學習目錄l一、安全生產(chǎn)概述一、安全生產(chǎn)概述l二、三級安全教育二、三級安全教育l1、廠級安全教育、廠級安全教育l2、車間級安全教育、車間級安全教育l3、班組安全教育、班組安全教育l三、特種作業(yè)教育三、特種作業(yè)教育l四、四新安

2、全教育四、四新安全教育l五、日常性安全教育五、日常性安全教育Page 3l結(jié)合國家安全生產(chǎn)法的規(guī)定和行業(yè)實際狀況，從結(jié)合國家安全生產(chǎn)法的規(guī)定和行業(yè)實際狀況，從廠級、班組級、特種作業(yè)、及日常安全管理的角度講廠級、班組級、特種作業(yè)、及日常安全管理的角度講述生產(chǎn)中的安全常識，提高職工的安全意識，為正常述生產(chǎn)中的安全常識，提高職工的安全意識，為正常生產(chǎn)秩序提供保證。生產(chǎn)秩序提供保證。學習目標學習目標Page 4l一、安全生產(chǎn)概述一、安全生產(chǎn)概述l安安全事故是指生產(chǎn)經(jīng)營單位在生產(chǎn)經(jīng)營活動全事故是指生產(chǎn)經(jīng)營單位在生產(chǎn)經(jīng)營活動(包括與生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的活動包括與生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的活動)中突然發(fā)生的中突然發(fā)生的,傷害

3、人身安全和健康傷害人身安全和健康,或者損壞設(shè)備設(shè)施或者損壞設(shè)備設(shè)施,或者造成經(jīng)濟損或者造成經(jīng)濟損失的失的,導致原生產(chǎn)經(jīng)營活動導致原生產(chǎn)經(jīng)營活動(包括與生產(chǎn)經(jīng)營活動有關(guān)的活動包括與生產(chǎn)經(jīng)營活動有關(guān)的活動)暫時中止或暫時中止或永遠終止的意外事件。永遠終止的意外事件。l案例統(tǒng)計：案例統(tǒng)計：2010年，全區(qū)煤礦共死亡年，全區(qū)煤礦共死亡49人，超過國家下達的控制指標人，超過國家下達的控制指標7人，人，超過了超過了16.7個百分點個百分點。l每一起事故的背后都是沉重的經(jīng)濟損失和一個家庭的破裂每一起事故的背后都是沉重的經(jīng)濟損失和一個家庭的破裂安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)責任重于泰山！責任重于泰山！Page 5l二、二、

4、“三級三級”安全教育安全教育l安全生產(chǎn)教育培訓的形式很多安全生產(chǎn)教育培訓的形式很多,三級三級安全教安全教育是安全教育的一種形式育是安全教育的一種形式,也是法律明確規(guī)也是法律明確規(guī)定的對新員工的安全教育制度定的對新員工的安全教育制度.那么那么,什么是什么是三級三級安安 全教育全教育?新員工通過新員工通過三級三級按教育培按教育培訓能學到哪些東西訓能學到哪些東西?Page 6l1、三級安全生產(chǎn)內(nèi)容、三級安全生產(chǎn)內(nèi)容三級安全教育廠級安全教育車間安全教育班組安全教育Page 7l2、廠級安全教育、廠級安全教育l廠級的廠級的安全安全教育側(cè)重法制教育，以增強遵章教育側(cè)重法制教育，以增強遵章守紀守紀 的自覺性

5、和安全意識，同時進行通用的自覺性和安全意識，同時進行通用的安全知識教育；廠級安全教育由分管安全的安全知識教育；廠級安全教育由分管安全生產(chǎn)工作的生產(chǎn)經(jīng)營單位領(lǐng)導負責，生產(chǎn)經(jīng)生產(chǎn)工作的生產(chǎn)經(jīng)營單位領(lǐng)導負責，生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理部門組織實施營單位安全生產(chǎn)管理部門組織實施Page 8l（1）安全教育方針）安全教育方針l安全生產(chǎn)法第三條規(guī)定，安全生產(chǎn)管理必須堅持安全生產(chǎn)法第三條規(guī)定，安全生產(chǎn)管理必須堅持“安全第安全第一，預防為主一，預防為主”的方針。黨的十六屆五中全會通過的的方針。黨的十六屆五中全會通過的“十一五十一五”規(guī)劃建議，明確要求堅持安全發(fā)展，并提出了堅持規(guī)劃建議，明確要求堅持安全發(fā)展，并提

6、出了堅持“安全安全第一、預防為主、綜合治理第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。這一方針反映的安全生產(chǎn)方針。這一方針反映了我們黨對安全生產(chǎn)規(guī)律的新認識，對于指導新時期安全生了我們黨對安全生產(chǎn)規(guī)律的新認識，對于指導新時期安全生產(chǎn)工作具有重大而深遠的意義。產(chǎn)工作具有重大而深遠的意義。Page 9l（2）安全教育意義）安全教育意義l安全生產(chǎn)方針的重要意義有以下安全生產(chǎn)方針的重要意義有以下4個方面：個方面：l（A）實現(xiàn)安全發(fā)展）實現(xiàn)安全發(fā)展l（B）堅持以人為本）堅持以人為本l（C）體現(xiàn)時代特性）體現(xiàn)時代特性l（D）積極主動應對）積極主動應對Page 10l（3）安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識）安全生產(chǎn)法律法

7、規(guī)知識l政府的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責：政府的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責：l（A）應當加強對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導，支持、督促各有關(guān)部門依法）應當加強對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導，支持、督促各有關(guān)部門依法履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作職責；履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作職責；l（B）應當及時協(xié)調(diào)、解決安全生產(chǎn)監(jiān)督管理中存在的重大問題；）應當及時協(xié)調(diào)、解決安全生產(chǎn)監(jiān)督管理中存在的重大問題；l（C）應當組織有關(guān)部門對本行政區(qū)域內(nèi)容易發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故）應當組織有關(guān)部門對本行政區(qū)域內(nèi)容易發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故的生產(chǎn)經(jīng)營單位進行嚴格檢查并及時處理事故隱患；的生產(chǎn)經(jīng)營單位進行嚴格檢查并及時處理事故隱患；l（D）應當組織有關(guān)部門制定特大事

8、故應急救援預案，建立應急救援）應當組織有關(guān)部門制定特大事故應急救援預案，建立應急救援體系。體系。Page 11l（3）安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識）安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識l生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人對本單位安全生產(chǎn)工作的職責：生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人對本單位安全生產(chǎn)工作的職責：l（A）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制；）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制；l（B）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；l（C）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施；）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施；l（D）督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱）督促、檢查本單位的安全生

9、產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；患；l（E）組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案；）組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案；l（F）及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。）及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。Page 12l（3）安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識）安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識l從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利：從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利：l（A）有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應急措施；）有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應急措施；l（B）有權(quán)對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議；）有權(quán)對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議；l（C）有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)管理工作

10、中存在的問題提出批評、檢舉、控告；）有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)管理工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；l（D）有權(quán)拒絕違章作業(yè)指揮和強令冒險作業(yè)；）有權(quán)拒絕違章作業(yè)指揮和強令冒險作業(yè)；l（E）發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應急措施）發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應急措施后撤離作業(yè)場所；后撤離作業(yè)場所；l（F）依法向本單位提出要求賠償?shù)臋?quán)利；）依法向本單位提出要求賠償?shù)臋?quán)利；l（G）獲得符合國家標準或者行業(yè)標準勞動防護用品的權(quán)利；）獲得符合國家標準或者行業(yè)標準勞動防護用品的權(quán)利；l（H）獲得安全生產(chǎn)教育和培訓的權(quán)利。）獲得安全生產(chǎn)教育和

11、培訓的權(quán)利。Page 13l（3）安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識）安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識l從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的義務(wù)：從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的義務(wù)：l（A）自律遵規(guī)的義務(wù)，即從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應當遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制）自律遵規(guī)的義務(wù)，即從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應當遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品；度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品；l（B）自覺學習安全生產(chǎn)知識的義務(wù)，要求掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安）自覺學習安全生產(chǎn)知識的義務(wù)，要求掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強事故預防和應急處理能力；全生產(chǎn)技能，增強事

12、故預防和應急處理能力；l（C）危險報告義務(wù)，即發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素時，應當立即向現(xiàn)場安全生）危險報告義務(wù)，即發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素時，應當立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負責人報告。產(chǎn)管理人員或者本單位負責人報告。Page 14l(4)通用的安全技術(shù)通用的安全技術(shù)l防火防爆：防火防爆： l火災和爆炸的形成，與可燃物的燃點、自然點和閃點密切有火災和爆炸的形成，與可燃物的燃點、自然點和閃點密切有關(guān)。了解這方面的知識，有助于防止發(fā)生火災和爆炸。關(guān)。了解這方面的知識，有助于防止發(fā)生火災和爆炸。（一）燃點。（一）燃點。（二）自燃點。（二）自燃點。 （三）閃點。（三）閃點。Page

13、15l(4)通用的安全技術(shù)通用的安全技術(shù)l防火防爆：防火防爆： l 閃燃通常發(fā)生藍色的火花，而且一閃即滅。這是因為，易閃燃通常發(fā)生藍色的火花，而且一閃即滅。這是因為，易燃和可燃液體在閃點時蒸發(fā)速度緩慢，蒸發(fā)出來的蒸氣僅能燃和可燃液體在閃點時蒸發(fā)速度緩慢，蒸發(fā)出來的蒸氣僅能維持一剎那的燃燒，來不及補充新的蒸氣，不能繼續(xù)燃燒。維持一剎那的燃燒，來不及補充新的蒸氣，不能繼續(xù)燃燒。從消防觀點來說，閃燃就是火災的先兆，在防火規(guī)范中有關(guān)從消防觀點來說，閃燃就是火災的先兆，在防火規(guī)范中有關(guān)物質(zhì)的危險等級劃分，就是以閃點為準的。物質(zhì)的危險等級劃分，就是以閃點為準的。Page 16l(4)通用的安全技術(shù)通用的安

14、全技術(shù)l燃燒和爆炸燃燒和爆炸l要有效防止火災和爆炸的發(fā)生，正確掌握防火防爆技術(shù)，要有效防止火災和爆炸的發(fā)生，正確掌握防火防爆技術(shù)，需要了解形成燃燒和爆炸的基本原理。需要了解形成燃燒和爆炸的基本原理。 燃燒。燃燒是可燃物質(zhì)與空氣或氧化劑發(fā)生化學反應而產(chǎn)生燃燒。燃燒是可燃物質(zhì)與空氣或氧化劑發(fā)生化學反應而產(chǎn)生放熱、發(fā)光的現(xiàn)象。在生產(chǎn)和生活中，凡是產(chǎn)生超出有效放熱、發(fā)光的現(xiàn)象。在生產(chǎn)和生活中，凡是產(chǎn)生超出有效范圍的違背人們意志的燃燒，即為火災。范圍的違背人們意志的燃燒，即為火災。Page 17l(4)通用的安全技術(shù)通用的安全技術(shù)l燃燒和爆炸燃燒和爆炸l燃燒必須同時具備以下三個基本條件。燃燒必須同時具備

15、以下三個基本條件。lA.可燃物?？扇嘉?。 lB.助燃物。助燃物。lC.火源。火源。l防止以上三個條件同時存在，避免其相互作用，是防火技術(shù)的基防止以上三個條件同時存在，避免其相互作用，是防火技術(shù)的基本要求。本要求。Page 18l(4)通用的安全技術(shù)通用的安全技術(shù)l燃燒和爆炸燃燒和爆炸l爆炸。物質(zhì)由一種狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變成為另一種狀態(tài)，并在極短的時爆炸。物質(zhì)由一種狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變成為另一種狀態(tài)，并在極短的時間內(nèi)以機械功的形式放出巨大的能量，或者是氣體在極短的時間間內(nèi)以機械功的形式放出巨大的能量，或者是氣體在極短的時間內(nèi)發(fā)生劇烈膨脹，壓力迅速下降到常溫的現(xiàn)象，都稱為爆炸。內(nèi)發(fā)生劇烈膨脹，壓力迅速下降到常溫的

16、現(xiàn)象，都稱為爆炸。Page 19l(4)通用的安全技術(shù)通用的安全技術(shù)l燃燒和爆炸燃燒和爆炸l爆炸可分為化學性爆炸和物理性爆炸兩種。爆炸可分為化學性爆炸和物理性爆炸兩種。 化學性爆炸。物質(zhì)由于發(fā)生化學反應，產(chǎn)生出大量氣體和熱量而形成的爆化學性爆炸。物質(zhì)由于發(fā)生化學反應，產(chǎn)生出大量氣體和熱量而形成的爆炸。這種爆炸能夠直接造成火災。根據(jù)其化學反應又可以分為以下三種炸。這種爆炸能夠直接造成火災。根據(jù)其化學反應又可以分為以下三種類型：類型：l（A）簡單爆炸。）簡單爆炸。 l（B）復雜分解爆炸。）復雜分解爆炸。l（C）爆炸性混合性爆炸。）爆炸性混合性爆炸。Page 20l(4)通用的安全技術(shù)通用的安全技術(shù)

17、l燃燒和爆炸燃燒和爆炸l爆炸可分為化學性爆炸和物理性爆炸兩種。爆炸可分為化學性爆炸和物理性爆炸兩種。 物理性爆炸。通常指鍋爐、壓力容器或氣瓶內(nèi)的物質(zhì)由于受熱、碰撞等因物理性爆炸。通常指鍋爐、壓力容器或氣瓶內(nèi)的物質(zhì)由于受熱、碰撞等因素，使氣體膨脹，壓力急劇升高，超過了設(shè)備所能承受的機械強度而發(fā)素，使氣體膨脹，壓力急劇升高，超過了設(shè)備所能承受的機械強度而發(fā)生的爆炸。生的爆炸。Page 21l(5)化學危險物質(zhì)分類化學危險物質(zhì)分類l 化學危險物質(zhì)種類繁多，具有各自的物理、化學化學危險物質(zhì)種類繁多，具有各自的物理、化學反應。有不少化學物品在受熱、摩擦、震動、撞擊、反應。有不少化學物品在受熱、摩擦、震動

18、、撞擊、接觸火源、日光曝曬、接觸空氣等條件下，會引起接觸火源、日光曝曬、接觸空氣等條件下，會引起燃燒、爆炸、腐蝕和中毒等事故。因此了解化學危燃燒、爆炸、腐蝕和中毒等事故。因此了解化學危險物質(zhì)種類顯得非常重要。險物質(zhì)種類顯得非常重要。Page 22化學危險物質(zhì)爆炸性物質(zhì)氧化劑可燃氣體腐蝕性物質(zhì)放射性物質(zhì)l(5)化學危險物質(zhì)分類化學危險物質(zhì)分類l Page 23化學危險物質(zhì)易燃和可燃液體易燃和可燃固體毒害性物質(zhì)自燃性物質(zhì)遇水燃燒物質(zhì)l(5)化學危險物質(zhì)分類化學危險物質(zhì)分類l Page 24l（6）火災、爆炸原因）火災、爆炸原因l 在一般情況下，發(fā)生火災、爆炸事故的原因有以下九個方在一般情況下，發(fā)生

19、火災、爆炸事故的原因有以下九個方面。面。lA用火管理不當用火管理不當 B易燃物品管理不善易燃物品管理不善lC電氣設(shè)備絕緣不良電氣設(shè)備絕緣不良 D工藝布置不合理工藝布置不合理lE違反安全操作規(guī)程違反安全操作規(guī)程 F通風不良通風不良lG避雷設(shè)備裝置不當避雷設(shè)備裝置不當 H沒有采取消除靜電措施沒有采取消除靜電措施lJ放置不當自燃起火放置不當自燃起火Page 25l（7）防火防爆的基本措施防火防爆的基本措施l 根據(jù)當前的科學技術(shù)條件，火災和爆炸是可以防止的。一根據(jù)當前的科學技術(shù)條件，火災和爆炸是可以防止的。一般采取以下五項措施。般采取以下五項措施。lA開展防火教育開展防火教育lB認真執(zhí)行建筑防火設(shè)計規(guī)

20、范認真執(zhí)行建筑防火設(shè)計規(guī)范lC合理布置生產(chǎn)工藝合理布置生產(chǎn)工藝lD易燃易爆物質(zhì)的生產(chǎn)，應在密閉設(shè)備中進行易燃易爆物質(zhì)的生產(chǎn)，應在密閉設(shè)備中進行l(wèi)E從技術(shù)上采取安全措施，消除火源從技術(shù)上采取安全措施，消除火源Page 26l（8）滅火的基本方法滅火的基本方法l 發(fā)生了火災，要運用正確的方法進行滅火。滅火的基本原理，主發(fā)生了火災，要運用正確的方法進行滅火。滅火的基本原理，主要是破壞燃燒過程及維持物質(zhì)燃燒的條件。通常采用以下四種方法。要是破壞燃燒過程及維持物質(zhì)燃燒的條件。通常采用以下四種方法。lA隔離法隔離法lB窒息法窒息法lC冷卻法冷卻法lD化學抑制法化學抑制法Page 27l（9）火災現(xiàn)場自救逃

21、生措施火災現(xiàn)場自救逃生措施l火災現(xiàn)場人員如遇火災危協(xié)：可利用身邊已有的設(shè)施、物火災現(xiàn)場人員如遇火災危協(xié)：可利用身邊已有的設(shè)施、物品等進行逃生，如在建筑物內(nèi)，可利用濕毛巾濕棉被通過品等進行逃生，如在建筑物內(nèi)，可利用濕毛巾濕棉被通過樓梯口，也可利用床單等物連接在窗外進行逃生，千萬不樓梯口，也可利用床單等物連接在窗外進行逃生，千萬不能利用電梯逃生，不能在濃煙彌漫時直立行走，應在地上能利用電梯逃生，不能在濃煙彌漫時直立行走，應在地上爬行，避免嗆煙中毒。爬行，避免嗆煙中毒。 Page 28l（9）火災現(xiàn)場自救逃生措施）火災現(xiàn)場自救逃生措施l火災燒、燙傷的急救措施火災燒、燙傷的急救措施l人員燒燙傷部位，應

22、立即用冷水沖洗燒燙傷部位人員燒燙傷部位，應立即用冷水沖洗燒燙傷部位10-30分鐘或用分鐘或用水浸泡直到無痛的感覺為止。水浸泡直到無痛的感覺為止。l冷卻后再剪開或脫去衣褲，妥善保護創(chuàng)面，不可挑破傷處水泡，冷卻后再剪開或脫去衣褲，妥善保護創(chuàng)面，不可挑破傷處水泡，不可在傷處亂涂藥水或藥膏等，不要給口渴傷員喝白開水。搬運時，不可在傷處亂涂藥水或藥膏等，不要給口渴傷員喝白開水。搬運時，病人應取仰臥位，動作應輕柔，行進要平穩(wěn)，并隨時觀察病人情況，病人應取仰臥位，動作應輕柔，行進要平穩(wěn)，并隨時觀察病人情況，對途中發(fā)生呼吸、心跳停止，應就地人工呼吸搶救，恢復后，應盡對途中發(fā)生呼吸、心跳停止，應就地人工呼吸搶救

23、，恢復后，應盡快送就近醫(yī)院進一步治療?？焖途徒t(yī)院進一步治療。Page 29l（10）高空墜落傷害的應急措施和方法高空墜落傷害的應急措施和方法l發(fā)生施工現(xiàn)場高空墜落人身傷害事故，現(xiàn)場人員首先要通知發(fā)生施工現(xiàn)場高空墜落人身傷害事故，現(xiàn)場人員首先要通知120急救醫(yī)生前來救治或就近找來車輛運送傷員，運送傷員前，要檢急救醫(yī)生前來救治或就近找來車輛運送傷員，運送傷員前，要檢查傷者情況，是否允許搬動，確需采取初步急救措施止血、包扎固查傷者情況，是否允許搬動，確需采取初步急救措施止血、包扎固定的，動作應迅速，方法要正確，對已固定頸部、腰、胸部脊柱的定的，動作應迅速，方法要正確，對已固定頸部、腰、胸部脊柱的傷

24、者，搬運時要保持動作一致平衡，以免脊柱彎曲扭動加重病情，傷者，搬運時要保持動作一致平衡，以免脊柱彎曲扭動加重病情，心跳呼吸停止者應進行人工呼吸和胸外心臟按壓，在醫(yī)務(wù)人員未到心跳呼吸停止者應進行人工呼吸和胸外心臟按壓，在醫(yī)務(wù)人員未到前，這種救治不能中止。前，這種救治不能中止。Page 30l（11）觸電應急措施和方法觸電應急措施和方法lA）現(xiàn)場發(fā)生觸電人身傷害事故，現(xiàn)場搶救應爭分奪秒，一方）現(xiàn)場發(fā)生觸電人身傷害事故，現(xiàn)場搶救應爭分奪秒，一方面進行人工搶救，同時緊急聯(lián)系專業(yè)救護機構(gòu)，就近送醫(yī)院治療。面進行人工搶救，同時緊急聯(lián)系專業(yè)救護機構(gòu)，就近送醫(yī)院治療。lB）關(guān)掉電閘，切斷電源，然后施救，無法切

25、斷電源時，可用木）關(guān)掉電閘，切斷電源，然后施救，無法切斷電源時，可用木棒，竹桿將電線挑離，觸電者身體如挑不開電線或其他致觸電的帶棒，竹桿將電線挑離，觸電者身體如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流，救援者應電電器，應用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流，救援者應戴上橡皮手套，穿橡膠鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心戴上橡皮手套，穿橡膠鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。切而忘了自身安全。Page 31l（11）觸電應急措施和方法觸電應急措施和方法lC）傷者神志清楚，呼吸心跳均自主，應讓傷者就地平傷者神志清楚，呼吸心跳均自主，應讓傷

26、者就地平臥，嚴密觀察，暫不能站立或走動，防止繼發(fā)休克或心衰。臥，嚴密觀察，暫不能站立或走動，防止繼發(fā)休克或心衰。lD）傷者喪失意識時要立即叫救護車，并嘗試喚醒傷）傷者喪失意識時要立即叫救護車，并嘗試喚醒傷者，呼吸停止，心搏存在者，就地平臥，解松衣扣，通暢者，呼吸停止，心搏存在者，就地平臥，解松衣扣，通暢氣道，立即口對口人員呼吸，心搏停止，呼吸存在者，應氣道，立即口對口人員呼吸，心搏停止，呼吸存在者，應立即作胸外心臟按壓。立即作胸外心臟按壓。Page 32l（11）觸電應急措施和方法觸電應急措施和方法lE)發(fā)現(xiàn)其心跳呼吸停止，應立即進行口對口人工呼吸和胸部按發(fā)現(xiàn)其心跳呼吸停止，應立即進行口對口人

27、工呼吸和胸部按摩等復蘇措施，一般搶救時間不得少于摩等復蘇措施，一般搶救時間不得少于60-90分鐘，直到使觸電者恢分鐘，直到使觸電者恢復呼吸，心跳或確診已無生還希望時為止，現(xiàn)場搶救最好能兩人分復呼吸，心跳或確診已無生還希望時為止，現(xiàn)場搶救最好能兩人分別實行口對口人工呼吸及胸外心臟按壓，以別實行口對口人工呼吸及胸外心臟按壓，以1：5的比例進行，即人的比例進行，即人工呼吸工呼吸1次，心臟按壓次，心臟按壓5次，如此交替進行，搶救一定要徹底。次，如此交替進行，搶救一定要徹底。lF）對電灼傷的傷口或創(chuàng)面不要用油膏或不干凈的敷料包敷，而）對電灼傷的傷口或創(chuàng)面不要用油膏或不干凈的敷料包敷，而用干凈的敷料包扎或

28、送醫(yī)院后待醫(yī)生處理。用干凈的敷料包扎或送醫(yī)院后待醫(yī)生處理。Page 33l3、車間級級安全教育、車間級級安全教育l車間、班組教育側(cè)重危害因素與危險部位的認知，安全操作技能車間、班組教育側(cè)重危害因素與危險部位的認知，安全操作技能的掌握和事故報告及應急救援的程序與方法，同時清楚講解崗位的掌握和事故報告及應急救援的程序與方法，同時清楚講解崗位的安全職責。車間安全教育由車間負責人組織實施，內(nèi)容包括：的安全職責。車間安全教育由車間負責人組織實施，內(nèi)容包括：l1）本車間的安全生產(chǎn)制度，安全生產(chǎn)要求；）本車間的安全生產(chǎn)制度，安全生產(chǎn)要求；l2）車間的生產(chǎn)工藝及其特點，安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)中的危害因）車間的生產(chǎn)

29、工藝及其特點，安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)中的危害因素及安全防護措施，安全防護的重點部位；素及安全防護措施，安全防護的重點部位；l3）車間發(fā)生事故時的應急救援措施）車間發(fā)生事故時的應急救援措施 Page 34l3、班組安全培訓內(nèi)容班組安全培訓內(nèi)容l班組安全教育由班組長組織實施，內(nèi)容包括：班組安全教育由班組長組織實施，內(nèi)容包括：l1）本班組的安全生產(chǎn)制度，崗位安全職責，勞動紀律）本班組的安全生產(chǎn)制度，崗位安全職責，勞動紀律 l2）本班組的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況、消防設(shè)施、危險部）本班組的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況、消防設(shè)施、危險部位及其安全防護要求，崗位之間工作銜接配合

30、的安全事項，隱患報告辦法；位及其安全防護要求，崗位之間工作銜接配合的安全事項，隱患報告辦法；l3） 班組特別是本崗位在生產(chǎn)中的危害因素及安全防護措施，個人防護用品的性能班組特別是本崗位在生產(chǎn)中的危害因素及安全防護措施，個人防護用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業(yè)場所安全要求及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業(yè)場所安全要求l4）班組、崗位發(fā)生事故時的具體應變措施，包括報警、防止事故擴大、災害撲救、）班組、崗位發(fā)生事故時的具體應變措施，包括報警、防止事故擴大、災害撲救、傷員的現(xiàn)場救護處理以及逃生自救等傷員的現(xiàn)場救護處理以及逃生自救等 Page 35l三、三、特種作業(yè)教育特種作業(yè)教育

31、l1、特種作業(yè)是指其作業(yè)的場所、特種作業(yè)是指其作業(yè)的場所,操作的設(shè)備操作的設(shè)備,操作內(nèi)容具有較大的操作內(nèi)容具有較大的危險性危險性,容易發(fā)生傷亡事故容易發(fā)生傷亡事故,或者容易對操作者本人或者容易對操作者本人,他人以及周圍他人以及周圍設(shè)施的按造成重大危害的作業(yè)。對特種作業(yè)人員必須進行專門的設(shè)施的按造成重大危害的作業(yè)。對特種作業(yè)人員必須進行專門的安全技術(shù)知識教育和安全操作技術(shù)訓練安全技術(shù)知識教育和安全操作技術(shù)訓練,并經(jīng)嚴格的考試并經(jīng)嚴格的考試,考試合考試合格后方可上崗作業(yè)格后方可上崗作業(yè). Page 36l三、三、特種作業(yè)教育特種作業(yè)教育 l2、特種作業(yè)及人員的范圍、特種作業(yè)及人員的范圍*電工作業(yè)電

32、工作業(yè) *金屬焊接金屬焊接*切割作業(yè)切割作業(yè)*起重機械起重機械(含電梯含電梯)作業(yè)作業(yè)*企企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛*登高架設(shè)作業(yè)登高架設(shè)作業(yè) *鍋爐作業(yè)鍋爐作業(yè)(含水質(zhì)化驗含水質(zhì)化驗) *礦山通風、排水、提升、剝離、救護作業(yè)礦山通風、排水、提升、剝離、救護作業(yè)*危險物品作業(yè)危險物品作業(yè) Page 37l三、三、特種作業(yè)教育特種作業(yè)教育 l3、從事特種作業(yè)人員必須具備的基本條件、從事特種作業(yè)人員必須具備的基本條件 年齡滿年齡滿18周歲周歲. 身體健康身體健康,無防礙從事相應工種作業(yè)的疾病和勝利缺陷無防礙從事相應工種作業(yè)的疾病和勝利缺陷. 初中初中(含初中含初中)以上文化程度以上文化程度

33、,具備相應工種的安全技術(shù)知識具備相應工種的安全技術(shù)知識,參加國家規(guī)參加國家規(guī)定的安全技術(shù)理論和實際操作考核并成績合格定的安全技術(shù)理論和實際操作考核并成績合格. 符合相應工種作業(yè)特點需要的其他條件符合相應工種作業(yè)特點需要的其他條件.Page 38l三、三、特種作業(yè)教育特種作業(yè)教育 l4、特種作業(yè)人員安全教育培訓的內(nèi)容、特種作業(yè)人員安全教育培訓的內(nèi)容.安全技術(shù)理論安全技術(shù)理論.包括安全基礎(chǔ)知識和安全技術(shù)理論知識包括安全基礎(chǔ)知識和安全技術(shù)理論知識.實際操作實際操作.包括安全基礎(chǔ)知識和安全技術(shù)理論知識包括安全基礎(chǔ)知識和安全技術(shù)理論知識.實際操作實際操作.包括實際操作要領(lǐng)及實際操作技能包括實際操作要領(lǐng)及

34、實際操作技能.Page 39l四、四、四新四新安全教育培訓主要內(nèi)容安全教育培訓主要內(nèi)容 按照事實的新工藝按照事實的新工藝,新技術(shù)或使用新設(shè)備新技術(shù)或使用新設(shè)備,新材料新材料,對從業(yè)人員進行有針對從業(yè)人員進行有針對性的安全生產(chǎn)教育培訓對性的安全生產(chǎn)教育培訓1、轉(zhuǎn)崗、變換工種和、轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新四新”安全教育：隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善安全教育：隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善和發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部的改革，優(yōu)化組合、產(chǎn)品調(diào)整、工藝更新，必然會有和發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部的改革，優(yōu)化組合、產(chǎn)品調(diào)整、工藝更新，必然會有崗位、工種的改變。轉(zhuǎn)崗、變換工種和崗位、工種的改變。轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新四新”（新工藝、新材料、新

35、（新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品）安全教育都是非常重要的。教育的內(nèi)容和方法和車間、設(shè)備、新產(chǎn)品）安全教育都是非常重要的。教育的內(nèi)容和方法和車間、班組教育幾乎一樣。轉(zhuǎn)崗、變換工種和班組教育幾乎一樣。轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新四新”安全教育考試合格后，安全教育考試合格后，應填寫應填寫“四新四新”和變換工種人員教育登記表和變換工種人員教育登記表。Page 40l四、四、“四新四新”安全教育培訓主要內(nèi)容安全教育培訓主要內(nèi)容 2、 復工教育：這是指職工離崗三個月以上的（包括三個月）和工傷后上崗前的復工教育：這是指職工離崗三個月以上的（包括三個月）和工傷后上崗前的安全教育。教育內(nèi)容及方法和車間、班組教育相同。復工教育后要填寫安全教育。教育內(nèi)容及方法和車間、班組教育相同。復工教育后要填寫復工安復工安全教育登記表全教育登記表。l 3.復訓教育：復訓教育的對象是特種作業(yè)人員。由于特種作業(yè)人員不同于其他一復訓教育：復訓教育的對象是特種作業(yè)人員。由于特種作業(yè)人員不同于其他一般工種，它在生產(chǎn)活動中擔負著特殊的任務(wù)，危險性較大，容易發(fā)生重大事故。般工種，它在生產(chǎn)活動中擔負著特殊的任務(wù)，危險性較大，容易發(fā)生重大事故。一旦發(fā)生事故，對整個企業(yè)的生產(chǎn)就會產(chǎn)生較大的影響，因此必須進行專門的復一