長方形正方形面積教學設計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上長方形、正方形面積計算教學設計一、 學習內(nèi)容長方形、正方形面積的計算二、 學習目標1、 引導學生自主探究推導出長方形、正方形面積公式，并能正確地計算面積；2、 培養(yǎng)學生動手操作實踐能力；3、 能運用所學知識解決簡單的生活實際問題。三、 重點難點 重點：長方形、正方形面積計算推導過程 難點：運用面積公式解決實際問題四、 學習過程（一） 導入師：同學們，老師手里拿了一張照片?，F(xiàn)在老師想給這個照片配上玻璃，那是求什么呢？生：面積師：上節(jié)課我們學習了面積及面積單位，誰能告訴老師什么是面積呢？生：物體表面的大小或封閉圖形的大小叫做面積。師：你的記性真好，一字不差的背下來了！那誰

2、能說說我們學過的面積單位有哪些？生：平方厘米、平方分米、平方米師：那你能說說1平方厘米、1平方分米、1平方米究竟有多大呢？學生用身邊熟悉的物體來比劃這些面積單位。師：剛才老師說想給這個照片配塊玻璃那我們需要多大的玻璃？這節(jié)課我們就來學習長方形、正方形面積的計算。（二） 探究新知師：孩子們，你們收到老師給你們寄的信了嗎？現(xiàn)在我們打開1號信封袋，看看老師給你們帶什么禮物了？生：許多長方形師：對，我們要借著手里的長方形來幫老師一起完成今天的任務。首先你們按照數(shù)格子的方法數(shù)數(shù)你手里長方形的面積是多少呢？把你的答案標在你的練習本上。記得要帶上合適的單位哦。老師巡視指導學生數(shù)格子完成任務一。師：老師剛才發(fā)

3、現(xiàn)同學們數(shù)的都很認真，答案也寫得很工整?，F(xiàn)在我們需要進行我們的第二項任務看看你手里長方形的長和寬各是多少。比比哪一組最先完成。老師出示表格：長（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）師：現(xiàn)在說說你手里的長方形的長、寬和面積各是多少。我們一起幫老師完成上表。學生說，老師寫，完成表格。長（厘米）3479711寬（厘米）224752面積（平方厘米）6828633522師：現(xiàn)在我們認真觀察上邊的表格，你們發(fā)現(xiàn)長方形的長、寬和面積有關系嗎？有關系的話是怎樣的關系？生：我發(fā)現(xiàn)長方形的長和寬相乘就是面積。師：你的眼睛真亮！還有誰發(fā)現(xiàn)了什么，用自己的話說說。生：我發(fā)現(xiàn)面積等于長乘寬。師：孩子們你們真棒！老師板書學生

4、的發(fā)現(xiàn)：長方形面積=長×寬師：現(xiàn)在我們打開第二個信封袋子，用同樣的方法幫老師完成第二個表格。學生合作，老師指導。邊長 (厘米)54327面積（平方厘米）25169449師：通過這個表格你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：我發(fā)現(xiàn)正方形的面積就是用邊長乘以邊長。師：誰還能用長方形的公式來說說正方形的公式應該怎么說？生：正方形面積等于邊長乘以邊長老師板書：正方形面積=邊長×邊長（三） 課堂鞏固1、長方形的長是7厘米，寬是4厘米，面積是（ ）平方厘米。 2、一個長方形長是9厘米，寬是7厘米，面積是（ ）平方厘米。 3、一個長方形的寬是4厘米，長是寬的2倍，這個長方形的面積是（ ）平方厘米。 4、一個正方形的邊長是5厘米，面積是（ ）平方厘米。 （四）課后總結 同學們我們今天收獲了哪些知識？這節(jié)課我們學習了長方形、正方形面積的推導過程，知