《紀昌學射》導學案

1、導學學習單2014 年 5 月 5 Fl年級科目學習內(nèi)容課時姓名四年級語文紀昌學射1課時學習目標1、認識2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紀昌學射、 妻子、百發(fā)百中”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關詞句，體 會人物的品質(zhì)，感悟到“學習要練好基本功”的道理。教學重難點整體把握課文內(nèi)容，理解寓言的寓意。我要把課文多讀幾遍，做到讀正確、流利，完成下列各題。1、我能填：“昌”字應查（）部，再查（)畫?！捌蕖弊謶椋ǎ┎浚俨椋?畫，第二筆是()o“蔡”字第八筆是（)o2、我會辨字組詞。虱（）昌（)腸()蔡（)蝕（）冒（)燙()祭（)3、我能把生字寫正確美觀，難寫的字多寫幾遍。1111

2、11111111711111I|1 I11|111111111111114、我知道課文講了一件什么事。紀昌學射講述了拜飛衛(wèi)為師學習,飛衛(wèi)告訴他先要練, _是,二是經(jīng)過刻苦練習，最終成了百發(fā)百中的射箭能手。先自主學習，然后小組探討：問題一：飛衛(wèi)為什么先讓紀昌練眼力，而不先教他開弓射箭？默讀第二自然段，想想飛衛(wèi)提出的第一個要求是什么？紀昌是怎么做 的，你體會到了什么？寫下你的感受。要求：紀昌：感受：默讀第三自然段，想想飛衛(wèi)提出的第二個要求是什么？紀昌是怎么做 的，你體會到了什么？寫下你的感受。要求：紀昌：感受：我覺得紀昌是_個的人。問題四：對于飛衛(wèi)，我的評價是 問題五：紀昌成功的原因有哪些?問題六

3、：這則寓言告訴了我一個道理:紀昌學射導學案四年級：陳曉晏教學目標：1、認識2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百 中”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關詞句，體會人物的品質(zhì)， 感悟到“學習要練好基木功”的道理。教學重點，難點：體會人物的品質(zhì)，感悟到“學習要練好基本功”的道 理。教學過程：一、導入1 播放圖片猜寓言故事。2、解釋寓言：二、岀示課題：板書課題（紀昌學射）1、指導“紀”的讀音。2、解釋課題。3、初讀課文，整體感知。思考：課文講了一件什么事？4、岀示詞語，學生認讀。妻子 針刺 綁住 穿梭 注視 開弓 放箭百發(fā)百中 聚精會神1）指名讀，全班讀。2）講生字

4、的寫法。3）填空課文的主要內(nèi)容（投影出示）三、自主學習，小組交流。1、你認為飛衛(wèi)教的怎樣？（用讀來表示）2、紀昌學的怎樣？那個詞能看出他認真？（躺）睜大眼睛、注視、來回穿梭一一盯住不動的H標，難度加大。兩年一一累，持之以恒。相當?shù)郊伊?，不怕刺一一很?、在一遍一遍的讀中，（一天、兩天、一個月、兩個月，一年，兩年） 你感受到了怎樣的紀昌。（板書：刻苦勤奮）過渡：他的本領練的怎樣？到家一一針刺（夸張）四、飛衛(wèi)提出的第二個要求是什么？（投影出示）1、老師是這樣要求的，紀昌是怎樣做的？2、談體會?？茨繕擞尚〉酱?。3、指導朗讀：春夏秋冬一一引導讀。4、現(xiàn)在你又感受到了怎樣的紀昌？（板書:堅持不懈）5、為什么要練眼力：（板書：基木功）五、你對飛衛(wèi)有什么評價？1、牢牢地盯住不能眨一眨一一要求嚴格，經(jīng)驗豐富2、雖然、但是一一提岀更高要求。六、紀昌成功的原因有哪些？（共三個，從練基本功入手、有毅力、有名師 指點）僅僅是飛衛(wèi)練習射箭么？學習其他技藝也是。極小、很大一一對比，名師要求明確。再來見我一一要求嚴格。七、拓展：1、出示劉翔、姚明、廚師、儀仗隊員的圖片，學生談感受。2、填空：紀昌想學射箭，首先下工夫練眼力我想學首先應該下功夫