《社戲》復(fù)習(xí)綱要

1、社戲復(fù)習(xí)綱要一、文學(xué)常識(shí)及字詞：1 本文的作者是，原名，他的主要作品有小說(shuō)集、散文集。本文選自，體裁是。2 字詞（課文注解、課后“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”、練習(xí)冊(cè)P61 “預(yù)習(xí)積累”）二、思想內(nèi)容：1.請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容： 。2 本文的主題是什么？（課后練習(xí)一）3. 劃分結(jié)構(gòu)，概括內(nèi)容： 4理清故事情節(jié)，分清詳略：請(qǐng)以四字短語(yǔ)概括本文中五個(gè)部分的情節(jié)（練習(xí)冊(cè)P62“整體感悟”）。三、重要內(nèi)容的理解:1 平橋鎮(zhèn)是個(gè)極偏僻的小村莊，為什么在“我”是樂(lè)土？2 課文開(kāi)始記敘平橋村的生活與“社戲”有何關(guān)系?3. 課文寫(xiě)樂(lè)土平橋村,用了這樣一句話:_“（平橋村）是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn),極偏僻的，臨河的小村莊； 住戶

2、不滿三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨店?！睆倪@句話中你讀出了哪些信息？4“我”差點(diǎn)沒(méi)法去看社戲，后來(lái)情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，這應(yīng)歸功于那些人做了哪些事？這體現(xiàn)了他們 怎樣的品質(zhì)？5 文中雙喜、阿發(fā)及六一公公的形象各是怎樣的?6. “歸航偷豆”這一情節(jié)充滿情趣，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勂渲杏心男┎煌臉?lè)趣？7. 文章中為什么要寫(xiě)六一公公這個(gè)人物？8社戲并不特別好看,豆子也并不特別好吃,為什么文章最后要說(shuō)“我實(shí)在再?zèng)]吃過(guò)那夜似的好豆, 也看不到那夜似的好戲了”？四、修辭手法、人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)及正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)在文中的作用（筆記、資料、課后練習(xí)二、練習(xí)冊(cè)P62 “精段品讀”）：1.寫(xiě)出下列各句使用的修辭

3、手法（1） 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。（）（2） 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了。（）（3） 這時(shí)候，小朋友們便不再原諒我會(huì)讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來(lái)了。（）（4）那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝米起來(lái)。（）2指出下列描寫(xiě)人物時(shí)使用的描寫(xiě)方法（1） 大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（）（2） “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”（）（3）總之，是完了。至U下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音

4、，而且知道 他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。（3. 第11、12段是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的夜景的？其作用如何？4. 夏夜出航，作者從不同的角度描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的詩(shī)情畫(huà)意，這些景物的內(nèi)容分別是什么？五、重要詞句的理解：1第3段“高等動(dòng)物” 一詞的作用是什么？2第3段，“這時(shí)候，小朋友們便不再原諒我會(huì)念秩秩斯干',卻全都嘲笑起來(lái)了。 ”一句有怎樣的含義？3.分析下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用：（1 ）我的很重的心忽而輕松.了，身體也似乎舒展.到說(shuō)不出的大。（第10段）（2）我們已經(jīng)點(diǎn).開(kāi)船，在橋石上一磕.（第10段）（3）月色便朦.朧.在這水氣里。（第10段）（4）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍.的鐵的獸脊

5、似的（第11段）（5）而且似乎 聽(tīng)到歌吹了（第 11段）（6）那聲音大概 是橫笛（第12段）（7）滿被紅霞罩.著了。（第22段）（8）不料六一公公竟.非常感激起來(lái)（第 38段）（9）我們一哄的出了門。（第9段）(10)于是趙莊便真 在眼前了。(第13段)4. 第22段的四個(gè)“又”有什么作用？5. 賞析語(yǔ)句：那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥6. 第23段為什么要寫(xiě)幾個(gè)夜?jié)O的老漁父的喝彩?六、重要片段閱讀訓(xùn)練(一) 讀11、12段回答下面問(wèn)題：(1) 找出選文中描寫(xiě)兩岸連山的句子，作者以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出船行之快，作用是什么-(2) 第二段中“悠揚(yáng)”的笛聲除帶給“我”美妙的感覺(jué)外，對(duì)后文的展

6、開(kāi)還起到了什么作用?(3) 聯(lián)系上下文，你認(rèn)為此時(shí)“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現(xiàn)你這種心情？(二) 讀10至14段，回答下面問(wèn)題：(1 )第10段的表達(dá)方式屬于()A.記敘 B. 描寫(xiě) C. 議論 D.抒情(2) 小朋友們撐著船的動(dòng)作，說(shuō)明了 ，又體現(xiàn)了 。(3) 第12段主要寫(xiě)“我”的感受，表現(xiàn)“我”的感受的句子是，使社戲顯得“未見(jiàn)其形， ”，充 滿了誘惑力。(4) “但我卻還以為船慢”一句襯托你“我” 的心情。(5) 選文的前三段中各有一句寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)從下面選出一個(gè)適合“我”心理的詞語(yǔ)填在 橫線上。第一處： (活潑輕松沉重平靜)第二處： (惘然 陶醉平靜激動(dòng))(6) 給以上文字?jǐn)M一個(gè)四字標(biāo)題 (三) 讀22、23段，回答下面問(wèn)題：(1) “回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了