部編版三年級語文下冊復(fù)習課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級語文下冊復(fù)習課教案教 案 課題 月日 復(fù)習教案 1、通過復(fù)習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習的能力和主動復(fù)習的良好習慣。 3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。 4、講練結(jié)合、精講精練，減輕負擔、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。 5、面向全體、不失時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。 復(fù)習策略 1

2、、新理念：盡量減少頭緒，加強整合，引導(dǎo)學(xué)生積累、感悟、運用語言，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2、新內(nèi)容：適當向課外擴張，不局限于書本。 3、新教法：適當采用單元復(fù)習法，結(jié)合其它靈活的方法，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的興趣，使復(fù)習課煥發(fā)活力。 本次復(fù)習將以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習方法，引導(dǎo)自主復(fù)習。期末復(fù)習不是知識的簡單重復(fù)及機械的操練，它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識，應(yīng)付考試。不失時機地進行復(fù)習方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理出本冊知識的提綱，反思自己知識掌握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補缺，“學(xué)會”變“會學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習中既鞏固、加深、拓展知識，又發(fā)展思維。在明確了目標，掌握了方

3、法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。既要鞏固、加深、拓展學(xué)生的知識，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。尊重主體，鼓勵學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習方法。注意情感、態(tài)度、價值的正確導(dǎo)向，使學(xué)生們在期末檢測中都能發(fā)揮出自己的水平。 1、通過復(fù)習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習的能力和主動復(fù)習的良好習慣。 3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。 4、講練結(jié)合、精講精練，減輕負擔、

4、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。 5、面向全體、不失時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。 教多媒體課件 單元練習 本冊知識歸納點 綜合試卷 師 學(xué)自主復(fù)習 知識歸納 完成試卷 生 學(xué)習目標課前準備 重點難點 課時 12 1 復(fù)習內(nèi)容:第一單元的知識 復(fù)習過程: 一、復(fù)習第一單元要求會認的生字。 1、請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。 2、要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。 3、出示小黑板，開火車認讀生字。 4、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 5、指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。 二、復(fù)習課文，檢查背誦。 小朋友們，下面這一關(guān)要

5、考考大家的記憶力了，它就是課 文背誦大比拼！ 1、四人小組首先自讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢 查。 第一課時 教學(xué)過程 2、同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。 三、復(fù)習第一單元要求會寫的生字。 剛才我們復(fù)習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請小朋友們打開書164頁。 1、同桌互相檢查認讀。 2、小黑板出示：開火車讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 4、堂上聽寫，集體訂正。 四、復(fù)習語文園地一。 1、自讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。 2、背誦詠柳春日，默寫。 五、練習 一歌曲 一微風一羽毛 一清泉 一翅膀 一金光 一兩

6、面 一珍珠 2 第二課時 復(fù)習內(nèi)容:第二單元的知識 復(fù)習過程: 一、導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習第二單元的知識。首先讓我們來復(fù)習讀課文。 二、復(fù)習讀課文，檢查背誦。 四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。 三、復(fù)習第二單元要求會寫的生字。 1、請小朋友們翻到課本168頁，同桌互相考生字。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 教學(xué)過程4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。 四、復(fù)習第二單元復(fù)習要求會認的生字。 1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。 要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較

7、高的生字。 讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 五、復(fù)習語文園地二。 1、我的發(fā)現(xiàn) 2、復(fù)習反義詞，同桌相互提問。 六、我會填。小黑板出示： 清對 廉對 功對 正對 獎對 優(yōu)對 七、補充下列句子。，千山響杜鵑。 漠漠漠水田飛白鷺， 。 雨里雞鳴一兩家，。3 雨里雞鳴一兩家，。 ，點水蜻蜓款款飛。 ，葉底黃鸝一兩聲。 第三課時 復(fù)習內(nèi)容:第三單元的知識 復(fù)習過程: 一、復(fù)習第三單元要求會認的生字。 1、請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 4、讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 二、復(fù)習要求會寫的生字。 教學(xué)過程1、請小朋友

8、們翻到169頁齊讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 3、對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3. 堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。 三、復(fù)習課文。 1、背誦第9課。 2、復(fù)習第10課。 3、讀讀課文中描寫心情的詞語。 4、你還能說出哪些描寫心情的詞語呢？ 5、背誦第11課最后兩個自然段。 四、課堂練習： 1、把下面的句子換個說法，句子意思不變。 馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？4 第四課時 復(fù)習內(nèi)容:第四單元的知識 復(fù)習過程: 一、復(fù)習讀課文，檢查背誦。 1、四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。 2、讀讀自己喜歡的句子。 3、齊讀、指名讀。 二

9、、復(fù)習第四單元要求會認的生字。 1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 教學(xué)過程讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 三、復(fù)習第四單元要求會寫的生字。 1、請小朋友們翻到164頁齊讀生字。 復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 2、對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 3、課堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。 四、課堂練習。 普采迷文何 譜彩謎紋荷 式相分至皮 試廂紛致疲 光彩奪目的清澈見底的 彎彎曲曲地和顏悅色地 鮮花開得時間過得 5 第五課時 復(fù)習內(nèi)容:第五單元的知識 復(fù)習過程: 一、復(fù)習第五單元要求會認的生字。 1、請

10、小朋友們翻到課本165頁，同桌互相考生字。 要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 二、復(fù)習第五單元要求會寫的生字。 1、同桌認讀。 2、開火車讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 教學(xué)過程 用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶 4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋 三、復(fù)習課文，檢查背誦。 1、四人小組自讀課文。 2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。 3、讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲 4、你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。 四、復(fù)習語文園地。 1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞

11、語呢？ 2、那你還能說出一些反義詞嗎？ 3、背誦讀讀背背中的古詩游子吟。 五、課堂練習。 的 風 的 云 的雷聲 的雨露 的大地 的江河 的樹木的宇宙 6 第六課時 復(fù)習內(nèi)容:第六單元的知識 復(fù)習過程: 一、復(fù)習第六單元要求會寫的生字。 1、請小朋友們翻到課本169頁，同桌互相考生字。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 4、堂上聽寫，集體訂正。 二、復(fù)習第六單元要求會認的生字。 1、請小朋友們翻到課本166頁，同桌接力考生字。 教學(xué)過程要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 讓學(xué)

12、生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 三、復(fù)習課文，檢查背誦。 1、四人小組自讀課文。 2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。 3、同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。 指名背誦。要求學(xué)生能夠進行默寫。 四、復(fù)習語文園地六。 1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。 2、背誦的讀背背中的詩句。 3、讀讀記記，復(fù)習各種詞語的形式搭配。 嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實 又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑 不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問 7 第七課時 復(fù)習內(nèi)容:第七單元的知識 復(fù)習過程: 一、復(fù)習第7單元要求會認的生字。 1、請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。 2、開火車認讀生字。

13、3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 二、復(fù)習要求會寫的生字。 1、請小朋友們打開課本163頁，和同桌一起讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 3、讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 教學(xué)過程4、聽寫生字。 5、集體訂正。 三、復(fù)習課文 1、背誦第25課。 2、讀一讀第26課。 3、積累第27課中的四字詞語。 四、課堂練習。 1、按要求寫詞語。 AABC型： AABB型： ABAC型： ABCC型： 海內(nèi)存知己，。 海上生明月，。 久旱逢甘雨，。 歲寒知松柏，。 千里送鵝毛，。 8 第八課時 復(fù)習內(nèi)容:第八單元的知識 復(fù)習過程: 一、復(fù)習第單元要求會認的生字。 1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。 2、開火車認讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。 二、復(fù)習要求會寫的生字。 1、請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 3、讓學(xué)生