部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案教 案 課題 月日 復(fù)習(xí)教案 1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。 4、講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。 5、面向全體、不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。 復(fù)習(xí)策略 1

2、、新理念：盡量減少頭緒，加強(qiáng)整合，引導(dǎo)學(xué)生積累、感悟、運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、新內(nèi)容：適當(dāng)向課外擴(kuò)張，不局限于書本。 3、新教法：適當(dāng)采用單元復(fù)習(xí)法，結(jié)合其它靈活的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使復(fù)習(xí)課煥發(fā)活力。 本次復(fù)習(xí)將以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)及機(jī)械的操練，它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識(shí)，應(yīng)付考試。不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理出本冊(cè)知識(shí)的提綱，反思自己知識(shí)掌握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補(bǔ)缺，“學(xué)會(huì)”變“會(huì)學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識(shí)，又發(fā)展思維。在明確了目標(biāo)，掌握了方

3、法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。既要鞏固、加深、拓展學(xué)生的知識(shí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。尊重主體，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。注意情感、態(tài)度、價(jià)值的正確導(dǎo)向，使學(xué)生們?cè)谄谀z測(cè)中都能發(fā)揮出自己的水平。 1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。 4、講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、

4、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。 5、面向全體、不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。 教多媒體課件 單元練習(xí) 本冊(cè)知識(shí)歸納點(diǎn) 綜合試卷 師 學(xué)自主復(fù)習(xí) 知識(shí)歸納 完成試卷 生 學(xué)習(xí)目標(biāo)課前準(zhǔn)備 重點(diǎn)難點(diǎn) 課時(shí) 12 1 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本161頁(yè)，同桌互相考生字。 2、要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。 3、出示小黑板，開火車認(rèn)讀生字。 4、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 5、指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。 小朋友們，下面這一關(guān)要

5、考考大家的記憶力了，它就是課 文背誦大比拼！ 1、四人小組首先自讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢 查。 第一課時(shí) 教學(xué)過程 2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。 三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫的生字。 剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫的。請(qǐng)小朋友們打開書164頁(yè)。 1、同桌互相檢查認(rèn)讀。 2、小黑板出示：開火車讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 4、堂上聽寫，集體訂正。 四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。 1、自讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。 2、背誦詠柳春日，默寫。 五、練習(xí) 一歌曲 一微風(fēng)一羽毛 一清泉 一翅膀 一金光 一兩

6、面 一珍珠 2 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。 二、復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。 四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。 三、復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 教學(xué)過程4、堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。 四、復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。 要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較

7、高的生字。 讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 五、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。 1、我的發(fā)現(xiàn) 2、復(fù)習(xí)反義詞，同桌相互提問。 六、我會(huì)填。小黑板出示： 清對(duì) 廉對(duì) 功對(duì) 正對(duì) 獎(jiǎng)對(duì) 優(yōu)對(duì) 七、補(bǔ)充下列句子。，千山響杜鵑。 漠漠漠水田飛白鷺， 。 雨里雞鳴一兩家，。3 雨里雞鳴一兩家，。 ，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 ，葉底黃鸝一兩聲。 第三課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 4、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 二、復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。 教學(xué)過程1、請(qǐng)小朋友

8、們翻到169頁(yè)齊讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 3、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3. 堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。 三、復(fù)習(xí)課文。 1、背誦第9課。 2、復(fù)習(xí)第10課。 3、讀讀課文中描寫心情的詞語(yǔ)。 4、你還能說出哪些描寫心情的詞語(yǔ)呢？ 5、背誦第11課最后兩個(gè)自然段。 四、課堂練習(xí)： 1、把下面的句子換個(gè)說法，句子意思不變。 馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？4 第四課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。 1、四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。 2、讀讀自己喜歡的句子。 3、齊讀、指名讀。 二

9、、復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 教學(xué)過程讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 三、復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。 復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 2、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 3、課堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。 四、課堂練習(xí)。 普采迷文何 譜彩謎紋荷 式相分至皮 試廂紛致疲 光彩奪目的清澈見底的 彎彎曲曲地和顏悅色地 鮮花開得時(shí)間過得 5 第五課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)

10、小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。 要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 二、復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。 1、同桌認(rèn)讀。 2、開火車讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 教學(xué)過程 用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶 4、堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋 三、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。 1、四人小組自讀課文。 2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。 3、讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲 4、你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說一說。 四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。 1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞

11、語(yǔ)呢？ 2、那你還能說出一些反義詞嗎？ 3、背誦讀讀背背中的古詩(shī)游子吟。 五、課堂練習(xí)。 的 風(fēng) 的 云 的雷聲 的雨露 的大地 的江河 的樹木的宇宙 6 第六課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 4、堂上聽寫，集體訂正。 二、復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁(yè)，同桌接力考生字。 教學(xué)過程要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 讓學(xué)

12、生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 三、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。 1、四人小組自讀課文。 2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。 3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。 指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。 四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。 1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。 2、背誦的讀背背中的詩(shī)句。 3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí) 又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑 不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問 7 第七課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開火車認(rèn)讀生字。

13、3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 二、復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。 1、請(qǐng)小朋友們打開課本163頁(yè)，和同桌一起讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 教學(xué)過程4、聽寫生字。 5、集體訂正。 三、復(fù)習(xí)課文 1、背誦第25課。 2、讀一讀第26課。 3、積累第27課中的四字詞語(yǔ)。 四、課堂練習(xí)。 1、按要求寫詞語(yǔ)。 AABC型： AABB型： ABAC型： ABCC型： 海內(nèi)存知己，。 海上生明月，。 久旱逢甘雨，。 歲寒知松柏，。 千里送鵝毛，。 8 第八課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)第單元要求會(huì)認(rèn)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開火車認(rèn)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 二、復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。 1、請(qǐng)小朋友們打開課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 3、讓學(xué)生