大班幼小銜接實(shí)施方案

1、大班幼小銜接方案作者:日期:大班幼小銜接活動(dòng)方案（2011年3月7月）為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)前兒童進(jìn)行入小學(xué)適應(yīng)性教育，特制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想1. 幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn) 過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活， 保持身心的和諧發(fā)展。2. 尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律開展活動(dòng)，并體現(xiàn)后繼學(xué) 習(xí)和未來社會(huì)對兒童發(fā)展的要求。3. 幼小銜接活動(dòng)與小學(xué)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)做到有機(jī)結(jié)合， 活動(dòng)組織充分體現(xiàn)科學(xué)性、整合性和趣味性，并與幼兒園的課程實(shí)施 有機(jī)結(jié)合。二、活動(dòng)目標(biāo)1. 有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)

2、的生活，具有積極的情感體 驗(yàn)。2. 初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。3. 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能 力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、 任務(wù)意識。三、重點(diǎn)內(nèi)容1. 入學(xué)愿望：喜歡學(xué)校生活，有入小學(xué)的愿望和積極、自信的情 感體驗(yàn)。2. 學(xué)習(xí)興趣：對周圍的事物有好奇心和探索的欲望， 對學(xué)習(xí)活動(dòng) 感興趣。（強(qiáng)化語言、數(shù)學(xué)、動(dòng)手課程，進(jìn)行動(dòng)口和動(dòng)手的技能練習(xí)。加強(qiáng)普通話口語的練習(xí)，通過早期閱讀、看圖講述、散文誦讀等活動(dòng) 來提高幼兒的普通話口語表達(dá)能力，進(jìn)行前書寫練習(xí)，用袖珍畫的方 式在田字格里練習(xí)書寫，

3、掌握字的簡單結(jié)構(gòu)。）3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣：有傾聽、專心閱讀的習(xí)慣，有初步的任務(wù)意識。（掌 握正確的看書、寫字、握筆姿勢，讀書做到“五個(gè)要”：身子要挺直， 書本要平放，眼睛要看著，小手要指著，聲音要響亮。書寫做到“三 個(gè)一”：眼離課本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌面一拳遠(yuǎn)；書本 整潔，無折痕）4. 生活習(xí)慣：會(huì)整理自己的物品，有自我服務(wù)和自我保護(hù)的能力， 有初步的時(shí)間概念。（通過開展值日生工作、自己收拾書包、衣服等， 有完成任務(wù)的習(xí)慣。）5. 行為習(xí)慣：能初步辨別學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的好壞， 并有一定 的控制能力。（懂得自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)則，控制自己的情 緒、行為,有責(zé)任感，能夠承受小挫折，有集

4、體榮譽(yù)感，愿意為集體做 事，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決簡單的問題和困難。）6. 交往能力：愿意與同伴、老師和周圍的人交往，對人有禮貌， 能友好相處。四、活動(dòng)安排時(shí) 間管理篇教師篇幼兒篇家長篇1.完成幼小銜1.討論幼小銜接方案早案。我想：有入學(xué)的愿望和興1.全面了解我接方案草案，并2.全面實(shí)施方案，圍繞3點(diǎn)趣，向往小學(xué)的生活，具園幼小銜接方組織大班教師（我想、我知、我會(huì)）開展工有積極的情感體驗(yàn)。案。討論草案。作。我知：了解小學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)2.家長為孩子2.完成幼小銜3.主題：小書包（我和書包做和課堂規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好書包和接方案試仃稿。朋友、各種小文具、比一比誰活動(dòng)有好奇心和求知欲。必要的學(xué)習(xí)用組織大班教師的

5、書包最整齊）我會(huì)：初步養(yǎng)成良好的品，每天背書包.學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，活動(dòng)目的：熟悉、了解如何愛學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱上幼兒園。月 份理解幼兒銜接護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品；逐步讀習(xí)慣等）、生活能力（自3.家長幫助幼的教育理念。學(xué)習(xí)并習(xí)慣獨(dú)立整理和保管我服務(wù)能力、自我保護(hù)能兒養(yǎng)成合理的3.組織家長沙 龍：介紹幼小銜 接方案。好自己的用品。4. 年級組專項(xiàng)研討：請小學(xué)教 師講座。了解小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn) 和教學(xué)方法；了解小學(xué)生生 活、教育的基本行為習(xí)慣和要 求。5. 爭星活動(dòng)：準(zhǔn)時(shí)來園力等），建立初步的規(guī)則 意識、任務(wù)意識。具體活動(dòng)項(xiàng)目：1. 每天記錄自己的來園時(shí) 間。2. 天天背書包上幼兒園生活作息間。（早睡早起

6、，早上7： 50入園）四 月 份1. 制定“參觀 小學(xué)”活動(dòng)方 案。2. 組織家長沙 龍：為孩子入小 學(xué)準(zhǔn)備什么？（由小學(xué)教師 進(jìn)行講座）1. 主題：參觀小學(xué)（不一樣的 學(xué)校、小學(xué)生的生活、我的課 程表、采訪小學(xué)生）活動(dòng)目的：了解小學(xué)的環(huán)境、 小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)特點(diǎn)，對 小學(xué)的生活產(chǎn)生一定的興趣， 向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。2. 年級組專項(xiàng)研討：確定畢業(yè) 典禮內(nèi)容3. 爭星活動(dòng)：團(tuán)結(jié)友愛好伙伴4. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：共享墻：我想、 我知、我會(huì)（記錄幼兒的點(diǎn)滴 成長）?！拔乙闲W(xué)”角： 記錄孩子每月的爭星活動(dòng)。1. 制疋春游計(jì)劃-我的 春游我做主（小組結(jié)伴、 完成任務(wù)、自己準(zhǔn)備物 品）。2. 參觀小學(xué)：了解小學(xué)

7、生 的活動(dòng)3. 制定雙休日計(jì)劃書4. 去小學(xué)生家做客1. 在春游活動(dòng) 中配合班級教 帥要求：我的春 游我做主（培養(yǎng) 幼兒的任務(wù)意 識、自我服務(wù)）2. 帶幼兒參觀 附近的小學(xué)、去 小學(xué)生家做客。3. 和孩子共同 制定雙休日活 動(dòng)方案并實(shí)施。五 月 份1. 調(diào)整一日作 息時(shí)間的安排。（幼兒午睡時(shí) 間縮短為10分 鐘。上課時(shí)間延 長到40分鐘）2. 制定“小課堂 活動(dòng)方案1. 主題：小課堂（下課十分鐘、 班級公約、我的課間活動(dòng)設(shè) 計(jì)、一分鐘有多長）活動(dòng)目的：在模擬小學(xué)的生活 中，感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)特 點(diǎn)；形成初步的任務(wù)意識和目 的意識。2. 爭星活動(dòng)：文明禮儀好習(xí)慣3. 布置袖珍畫展板1. 小小辯

8、論會(huì)：上課常規(guī) 我知道2. 自主活動(dòng)：我的課間我 做主3. 體驗(yàn)一分鐘有多長，在 一分鐘內(nèi)可以干什么。4. 了解小學(xué)生的班級公約5. 練習(xí)袖珍畫，初步了解 字的結(jié)構(gòu)1. 督促孩子在 規(guī)定的時(shí)間里 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 檢查幼兒完 成作業(yè)情況，并 給予積極鼓勵(lì)。六 月 份1. 繼續(xù)調(diào)整一 日作息時(shí)間的 安排。（幼兒午 睡時(shí)間再縮短 為15分鐘。上 課時(shí)間延長到 45分鐘）2. 組織排練畢1. 主題：小學(xué)在等我活動(dòng)目的：進(jìn)一步激發(fā)幼兒入 學(xué)愿望。2. 爭星活動(dòng)：認(rèn)真聽講我取棒3. 排練畢業(yè)典禮4. 組織小學(xué)生和小朋友聯(lián)歡5. 組織“我心目中的小學(xué)”演 講比賽。1. 積極參加畢業(yè)典禮的排 練。2. 積極參加“我心目中的 小學(xué)演講”比賽。3. 在聯(lián)歡會(huì)上大膽展示自 己的才藝。4. 會(huì)有序整理自己的物 品，保持作業(yè)干凈整潔。1. 和孩子一起 寫演講稿，并指 導(dǎo)孩子熟悉講 稿內(nèi)容，鼓勵(lì)孩 子大膽講述。2. 幫助孩子確 定才藝展示內(nèi) 容。業(yè)典禮、照畢業(yè) 照。3.家園論壇：怎 樣做好幼兒入 小學(xué)的思想準(zhǔn) 備（小學(xué)教師）6.布置“我喜愛的數(shù)學(xué)活動(dòng)” 展覽7“我心目中的小學(xué)”建筑（玩 具）圖片展。3.關(guān)注“我喜愛 的數(shù)