期中教學(xué)工作總結(jié)模板合集八篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_期中教學(xué)工作總結(jié)模板合集八篇 期中教學(xué)工作總結(jié) 篇1 根據(jù)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，一個(gè)稱職的英語(yǔ)老師，除了應(yīng)具有豐富的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，去培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的語(yǔ)言能力，最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學(xué)效果，則來(lái)自教學(xué)活動(dòng)，任何有效的教學(xué)活動(dòng)，都必須是雙向的，且當(dāng)以學(xué)生為主，只有這樣，才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。于是，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，我主要做了以下幾點(diǎn)：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，我們要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，就要使他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，有了興趣，他們才有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，才能自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。首

2、先，我告訴他們英語(yǔ)在國(guó)際交往中的重要性，尤其是我國(guó)已加入WTO，今后很多商業(yè)活動(dòng)都離不開英語(yǔ)，而英語(yǔ)是一種活語(yǔ)言，不應(yīng)把它當(dāng)作死的語(yǔ)言來(lái)學(xué)，它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日?？谡Z(yǔ)上。因此，在課堂上，我盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，這既提高聽(tīng)說(shuō)能力，又能創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，使他們有迫切講英語(yǔ)的欲望。教學(xué)中，采用直觀、情景、交際的手法，使課堂生動(dòng)有趣。變換教學(xué)方式，如開設(shè)英語(yǔ)角、興趣小組等。這樣既可以吸引學(xué)生的興趣，又可提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。二、樹立學(xué)生的自信心，大膽訓(xùn)練在課堂45分鐘里，我盡量精講多練，避免重教輕學(xué)，但學(xué)生在老師面前操練，往往會(huì)產(chǎn)生懼怕、緊張心理。所以我平時(shí)盡量和學(xué)生打成一片，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，樹立他們的

3、自信心，較少批評(píng)他們，善于采納他們的意見(jiàn)。在講課過(guò)程中，注意他們的表情、反應(yīng)，在回答問(wèn)題時(shí)，不直接告訴他們答案，而是啟發(fā)他們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)回答。發(fā)動(dòng)他們參與課堂活動(dòng)，氣氛活躍，使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫助促進(jìn)的關(guān)系，排除他們的心理障礙，并告訴他們，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，所以在課堂上允許學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，放下包袱，大膽地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練。使他們?cè)阱e(cuò)誤中求進(jìn)步。三、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法教師不僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化知識(shí)，更主要的還在于要懂得開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)掘他們的潛力，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣，就可以起到事半功倍的效果。要求他們做到以下幾點(diǎn)：抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句

4、地翻譯。碰到生詞，沒(méi)有必要每個(gè)都去查詞典，只有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時(shí)，再去查一下詞典。要求默讀。除非是個(gè)別難句，否則不要逐句分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。通過(guò)課文的問(wèn)答題，或閱讀理解的判斷題，也可幫助對(duì)原文的理解。 在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上照顧到不同層次的學(xué)生，做到分層設(shè)計(jì)任務(wù)，分層教學(xué)。對(duì)較簡(jiǎn)單的表層問(wèn)題，讓基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來(lái)回答，讓這些學(xué)生在課堂上體驗(yàn)成功的喜悅。在“快速閱讀”(Fast-reading)后的問(wèn)題設(shè)計(jì)也是遵循這個(gè)原則。在“仔細(xì)閱讀”(Careful-reading)過(guò)程中，讓學(xué)生判斷句子正誤。采用抽取卡片的方式，讓一個(gè)同學(xué)讀，然后讓另外一個(gè)學(xué)生回答正確與否。這樣既能鍛煉學(xué)生讀的能力，又能檢

5、驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力水平，同時(shí)有可以激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。四、利用多媒體輔助教學(xué)目前，各級(jí)各類學(xué)校都大力提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我在這期間我們自己親自動(dòng)手做了多個(gè)高中教學(xué)多媒體課件并進(jìn)行了大量的教學(xué)實(shí)踐與研究，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面有了不同程度的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以教師為中心，教師是取得教學(xué)效果的具有決定作用的因素，而學(xué)生未能參與控制。這種“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望(愛(ài)因斯坦語(yǔ))?！?柏拉圖說(shuō)：“興趣是最好的老師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題，教師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生特別好奇、好動(dòng)、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素

6、，以生動(dòng)的畫面、鮮艷的色彩、恰當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式，采用故事、游戲、直觀、操作、設(shè)疑等激情引趣的方法，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)引人入勝的情境，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，甚至把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到新穎別致的娛樂(lè)形式中，發(fā)揮寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣和注意力高度集中，正是學(xué)生掌握知識(shí)的前提。五、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中學(xué)的英語(yǔ)教育，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，而在基礎(chǔ)教育階段，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的綜合能力，且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)講，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響

7、學(xué)習(xí)效果。因此，我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，指導(dǎo)他們參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，使學(xué)習(xí)在對(duì)話、討論、表演等活動(dòng)中掌握語(yǔ)言。教師的作用就如導(dǎo)演，具體表演由學(xué)生自己來(lái)完成。 期中教學(xué)工作總結(jié) 篇2 XXXX學(xué)年度，本人擔(dān)任一（3）班和一（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做下面工作1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)

8、真鉆研教材，對(duì)教材基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。解學(xué)生原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課活動(dòng)。2、課堂上情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅心境，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明，克服以前重復(fù)毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合

9、，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他手，摸摸他頭等。從贊美著手，所有人都渴望得到別人理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他處境、想法表示深刻理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞑蛔恪?、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)新嘗試。二、

10、取得成績(jī)：在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅?？傊?，在本學(xué)年各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后教學(xué)工作中，我仍將一如既往要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己力量！ 期中教學(xué)工作總結(jié) 篇3 通過(guò)學(xué)習(xí)偉大的中華民族，學(xué)生知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族，漢族人數(shù)最多；了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn)；感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)，學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多看

11、書報(bào)、多聽(tīng)新聞報(bào)道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。同時(shí)注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過(guò)輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。 課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語(yǔ)言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中我本著以

12、學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來(lái)組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性。通過(guò)課外延伸活動(dòng)，學(xué)生把了解到的有關(guān)少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人；團(tuán)結(jié)班上少數(shù)民族的同學(xué)，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。 期中教學(xué)工作總結(jié) 篇4 我認(rèn)為教育有以下幾個(gè)方面問(wèn)題：一 是教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三缺少愛(ài)心，不

13、會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。會(huì)議內(nèi)容：一、教務(wù)處期中工作通報(bào)1. 教務(wù)處通報(bào)期中教學(xué)檢查情況：語(yǔ)文教研組的青藍(lán)工程、初二年級(jí)的語(yǔ)文特色活動(dòng)開展不錯(cuò)，但課堂效率不高，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不好；數(shù)學(xué)教研組的集體備課推進(jìn)不錯(cuò)，但對(duì)號(hào)工作不是很好；外語(yǔ)教研組的校內(nèi)外教研活動(dòng)開展積極、單元過(guò)關(guān)扎實(shí)，但教學(xué)反思不夠；綜合文科組的課堂教學(xué)落實(shí)到位，

14、效果較好，但初一年級(jí)歷史、地理學(xué)科教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，努力提高成績(jī)；綜合理科組的集體備課開展較扎實(shí)，青年教師培養(yǎng)的青藍(lán)工程效果較好，但初二年級(jí)物理教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步提高； 藝體組的課堂紀(jì)律要求有明顯提高，充分保障了課堂教學(xué)任務(wù)，但藝術(shù)活動(dòng)開展不夠，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。2. 市級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組五月份組織組內(nèi)教師大比武練兵，以說(shuō)課、評(píng)課、講課為主，五月底完成。六月份學(xué)校將舉行大比武比賽活動(dòng)。3. 市教育科學(xué)“十二五”課題申報(bào)工作全體骨干教師必須無(wú)條件參加，不參加者按學(xué)校骨干教師管理規(guī)定考核為不合格，并鼓勵(lì)青年教師參加。課題申報(bào)工作按要求保質(zhì)保量完成。二、各年級(jí)組工作情況通報(bào)：初一年級(jí)：

15、全體教師能主動(dòng)坐下來(lái)分析年級(jí)工作的不足，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育、教師的思想統(tǒng)一工作，積極開展學(xué)生活動(dòng)，全員參與年級(jí)管理，強(qiáng)化教師考勤管理，年級(jí)工作有了很大的改觀，期中統(tǒng)考成績(jī)與學(xué)年統(tǒng)考持平；但工作中還存在女生午休、走讀生管理不理想，年級(jí)內(nèi)辦公時(shí)間閑聊情況，后期將加大管理力度，改進(jìn)工作。初二年級(jí)：本學(xué)期重點(diǎn)抓了年輕教師的管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、年級(jí)教師教學(xué)過(guò)程的管理，通過(guò)敬業(yè)精神宣傳、骨干教師帶頭、每周一次例會(huì)總結(jié)，使年級(jí)工作穩(wěn)步推進(jìn)；針對(duì)學(xué)生目前的成績(jī)分化現(xiàn)狀，年級(jí)自己想辦法，在沒(méi)有增加任何人員的情況下，通過(guò)調(diào)整班額提高工作的實(shí)效性。初三年級(jí)：本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)年級(jí)學(xué)生的備考對(duì)號(hào)工作，

16、全體教師自行商定將對(duì)號(hào)工作納入中考獎(jiǎng)勵(lì)，每周召開年級(jí)工作會(huì)議，增強(qiáng)周工作針對(duì)性，4月聯(lián)考成績(jī)和外校持平，但也暴露出每個(gè)分?jǐn)?shù)段都有至少五名學(xué)生的微弱分值差；后期將做好學(xué)生心理疏導(dǎo)、加強(qiáng)信息交流，通過(guò)周考和全真模擬考強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考技能和思維，通過(guò)一對(duì)一的備考輔導(dǎo)有效提升對(duì)號(hào)率。三、校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：校長(zhǎng)首先肯定了各年級(jí)都能自主創(chuàng)新的開展特色工作，在學(xué)校困難時(shí)期的這種積極進(jìn)取的精神值得發(fā)揚(yáng)。同時(shí)針對(duì)前期對(duì)初中部各年級(jí)教學(xué)情況的摸底，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在我們的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，成為制約我們工作成績(jī)的重要因素。如何解決這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題？（一）學(xué)習(xí)借鑒5月7日中國(guó)教師報(bào)上刊登的讓學(xué)生成為最好的自己，文章強(qiáng)調(diào)：把問(wèn)題學(xué)生當(dāng)作生

17、病的孩子來(lái)看；點(diǎn)亮學(xué)生心底的燈；從知到行營(yíng)造育人場(chǎng)；把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)管理中；構(gòu)建高效的課堂教學(xué)；教要服務(wù)于學(xué)。（二）校長(zhǎng)幾點(diǎn)建設(shè)性的意見(jiàn)改造學(xué)生的學(xué)習(xí)1對(duì)這個(gè)問(wèn)題要給予足夠的關(guān)注：學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的原因，是造成教師工作負(fù)擔(dān)的重要原因，是制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因，是影響學(xué)校聲譽(yù)的典型表現(xiàn)。2教師必須切實(shí)對(duì)自己的工作認(rèn)真反思：反思思想，反思工作方式方法。3積極采取有效措施幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)：不要總責(zé)怪學(xué)生基礎(chǔ)差，這不該成為教師工作不利的主要原因。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為的管理，要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，要最大限度的調(diào)整教師教學(xué)的手段和方式，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率意識(shí)的提高，要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑

18、問(wèn)難，要適時(shí)開展活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛，要經(jīng)常交流教師間好的方法，互相借鑒，共同提高。 期中教學(xué)工作總結(jié) 篇5 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：今天我們會(huì)議的主題是教學(xué)工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，下面我將期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。就全縣情況而言(全縣質(zhì)量分析表)老師們，只有通過(guò)比較才能看到我們的成績(jī)和問(wèn)題。我認(rèn)為，幾年來(lái)，我校教學(xué)工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明，成績(jī)突出。具體表現(xiàn)在：一、全校絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強(qiáng)，主人翁意識(shí)濃，大家時(shí)時(shí)處處都能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能出滿勤，尤其是我們?nèi)w班主任，他們上班早，跟班緊，工作實(shí)，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師

19、隊(duì)伍，勤下班，細(xì)輔導(dǎo)，嚴(yán)批改。剛才陳主席通過(guò)學(xué)生調(diào)查，公布的這些老師就是我們的先進(jìn)典型，這份來(lái)自學(xué)生的真實(shí)感受和敬意，是這些老師用心用情用責(zé)用愛(ài)換來(lái)的，我們要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)生所喜愛(ài)的老師。今后我們還要多請(qǐng)學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)我們的老師，只有這樣我們才能真正把學(xué)生放在首位，形成教學(xué)相長(zhǎng)的和諧共進(jìn)的氛圍。二、教學(xué)教研管理日漸精細(xì)。兩個(gè)月來(lái)，在劉校長(zhǎng)精心組織下，在教務(wù)處汪主任的全力工作中，對(duì)于全校教師的教學(xué)過(guò)程一月一檢查一公示，已成常規(guī)，已見(jiàn)力度。集體備課活動(dòng)，在各備課組組長(zhǎng)的盡力推動(dòng)中，雖組與組之間有些差距，但無(wú)論是形式還是內(nèi)容，我認(rèn)為都有較大的進(jìn)步，特別是輔導(dǎo)材料的使用，周周備，人人參與，環(huán)環(huán)落實(shí)，不

20、應(yīng)付、不造假。希望發(fā)揚(yáng)光大，讓學(xué)校教學(xué)步入良性運(yùn)行的軌道，3、4月份教研活動(dòng)月，教導(dǎo)處有計(jì)劃、有方案、有制度、有措施、有程序、有總結(jié)、有效果，5個(gè)備課組長(zhǎng)人人上，35名專任教師個(gè)個(gè)聽(tīng)，節(jié)節(jié)評(píng)，緊緊圍繞“精講強(qiáng)練，打造有效課堂”這根主軸，開展評(píng)教評(píng)學(xué)收獲頗豐。三、盯緊目標(biāo)，扣住活動(dòng)，夯實(shí)細(xì)節(jié)。為了全面落實(shí)提高教育質(zhì)量這一終極目標(biāo)，本學(xué)期我們分月有序的扣住三個(gè)活動(dòng)，一是加強(qiáng)初三月考，摸清底細(xì)，鎖定目標(biāo)，二是三、四月教研活動(dòng)月，校外取經(jīng)、校內(nèi)練兵。兩個(gè)月來(lái)，外出參加縣級(jí)觀摩的有40人，有5人已上匯報(bào)課，通過(guò)走出去，老師們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)回家練兵，將所學(xué)又傳感了其他教師。這些工作有力促進(jìn)了

21、我校教學(xué)質(zhì)量管理意識(shí)，具體指導(dǎo)了我校教學(xué)教研環(huán)節(jié)。三是4月份的期中檢測(cè)，本次考試的最大亮點(diǎn)是嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，凈化了考試環(huán)境?？荚嚻陂g實(shí)行違紀(jì)簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正，強(qiáng)力推動(dòng)了我?？硷L(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化。這一時(shí)期，我們將以期中質(zhì)量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級(jí)各班各科分析會(huì)，要開好期中總結(jié)表彰會(huì)。希望全體教師緊密配合，認(rèn)真參與！老師們，成績(jī)確實(shí)取得了一點(diǎn)，但不容回避的是，這一段時(shí)間來(lái)，我們也還存在許多問(wèn)題：1、學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)不牢，2、輔導(dǎo)對(duì)象不到位，3、平時(shí)月查有些教師工作沒(méi)到位。老師們，這一問(wèn)題出現(xiàn)后，實(shí)際上也引起了我們學(xué)校的高度重視，我們及時(shí)組織了備課組

22、長(zhǎng)專題座談會(huì)。可以說(shuō)，學(xué)校對(duì)這個(gè)工作是積極的認(rèn)真的負(fù)責(zé)的。同學(xué)們，老師們，成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果，還需要我們?nèi)w師生共同努力，在展石南中學(xué)的雄風(fēng)。 期中教學(xué)工作總結(jié) 篇6 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,半學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 一、考試總體情況。本次期中考了八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一至三章共三章內(nèi)容，全年級(jí)共56人參加考試，有23人及格，100人以上的有1人，90分以上有3人，80分以上有11人，40分以下有13人，平均分

23、為56.6，低分率為18%，優(yōu)秀率為8.33%，及格率為41.67%。二、學(xué)生情況分析我所帶班級(jí)是八年級(jí)二班，學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。成績(jī)較好的學(xué)生對(duì)題目的應(yīng)變能力較弱，程度一般的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還有欠缺，對(duì)部分概念的理解不到位。學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是解決實(shí)際問(wèn)題能力較弱。 三、試卷分析本次期中考試共三大題即24小題，選擇題8題共24分，填空題7題共21分，解答題7題共75分。難度較大，特別是解答題，7大題中6大題是證明題。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)理過(guò)程不完整是普遍存在的問(wèn)題。四、得失分情況。在第一大題的8道選擇題中，沒(méi)有全錯(cuò)的，只有一人

24、全對(duì)，30人半對(duì)半錯(cuò)。其中第2和6題正確率達(dá)80%，而第7題的錯(cuò)誤率達(dá)98%。在第二大題的4道填空題中，全對(duì)的有2人，全錯(cuò)的有5人，其余的均為半對(duì)半錯(cuò)。其中第11的正確率為90%，第13題錯(cuò)誤率為80%。在第三大題的5道解答題中，有1人全對(duì)的，也沒(méi)有全錯(cuò)的，得分率占80%的題有第19、20和21題，失分率占80%的題有22和24題。五、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：1 .備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真

25、研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2 .注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3 .堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。堅(jiān)持每周聽(tīng)課2 節(jié)。4 .在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、改進(jìn)措施在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進(jìn)：1、回

26、歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離課本，加強(qiáng)訓(xùn)練，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2、尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教學(xué)生成績(jī)良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教，特別是后進(jìn)生，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學(xué)生掉隊(duì)的情況出現(xiàn)。同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)等生，使其不斷進(jìn)步。3、關(guān)注生活，加強(qiáng)應(yīng)用使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識(shí)世界，并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)中要時(shí)常關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、審題、獲取信息、解決問(wèn)題。切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、強(qiáng)

27、化訓(xùn)練，提高計(jì)算能力在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計(jì)算能力，還能加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。對(duì)例題、習(xí)題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等,將試題的知識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值一一解析。 期中教學(xué)工作總結(jié) 篇7 本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：1、對(duì)課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽(tīng)課記錄等檢查；2、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作；3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)；4、以老帶新，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo)；5、教師之間跨學(xué)

28、科進(jìn)行聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成；7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級(jí)）考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級(jí)工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下：一、教案（講稿）、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽(tīng)課記錄等情況。我系共14名任課教師（包括王超），任23門課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照

29、授課計(jì)劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比較詳細(xì)，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。二、教研活動(dòng)情況每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在教案首頁(yè)不完整，

30、教學(xué)方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。三、完成的新專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和申報(bào)電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向，分別是電氣自動(dòng)化機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈數(shù)控方向、電氣自動(dòng)化電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。四、教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)這是一門實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料，然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2

31、班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術(shù)），提高學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。電氣維修是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。五、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理本學(xué)期開始即制定出實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表、實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單、實(shí)驗(yàn)室工作日志（日常）、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程（安排表）等管理制度。對(duì)開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、

32、舒適，成為愿意進(jìn)、樂(lè)意待的場(chǎng)所，并一直能夠保持。實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時(shí)做好登記，并讓老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表上親筆登記，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。針對(duì)以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方