九年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

1、1/ 9九班級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。 制定一份合理的工作計(jì)劃對(duì)于組織經(jīng) 濟(jì)效益的提高是十分重要的。 以下是我整理的九班級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì) 劃范文，歡迎各位老師借鑒參考。九班級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃（一）本學(xué)期，我將擔(dān)任九班級(jí)四，六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一直 從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我， 雖了解到了一些教學(xué)教法， 但在實(shí)際的教育 教學(xué)中， 我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累， 為了能在以后的工作中 取得更好的成績(jī)，特做計(jì)劃如下：一 繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理念， 主動(dòng)運(yùn)用“先學(xué)后教， 當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)模式。“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)”是一種教學(xué)模式。假

2、期我再一次仔細(xì) 研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會(huì)了這種模式每一節(jié)課主要有三個(gè)環(huán)節(jié)： “先學(xué)”“后教”“當(dāng) 堂練習(xí)”。 三個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。 而且目標(biāo)的確定要切實(shí)可行，2/ 9課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必須明確時(shí)間， 內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要求。后教并不都是老 師講。但老師講是有必要的，老師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會(huì)的，急需要 講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，整個(gè)教學(xué)模式成 竹在胸。所以運(yùn)用起來(lái)比上學(xué)期會(huì)更得心應(yīng)手多了。二 學(xué)習(xí)教學(xué)理念，將仔細(xì)執(zhí)行“四清”治理。本學(xué)期，我將繼續(xù)執(zhí)行四清治理， 面對(duì)全體學(xué)生， 重點(diǎn)是差生。每日自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)兔Σ⑶逄们鍨檫^(guò)

3、關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個(gè)同班級(jí)同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對(duì)查，并填寫(xiě)周清登記表。另外運(yùn)用四清，培育優(yōu)秀生和尖子生，為中 考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)三 按照“考改考”的模式仔細(xì)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。首先， 老師精心設(shè)計(jì)好檢測(cè)題，測(cè)試后馬上出示答案并了解學(xué) 情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實(shí)不會(huì)的老師要 講清講3/ 9透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類(lèi)測(cè)試題，使 學(xué)生能夠牢固且熟練地把握所學(xué)知識(shí)和典型習(xí)題。 更多的培育優(yōu)秀生。四 仔細(xì)研究教學(xué)目標(biāo)和歷年中考試題，把握好中考方向。仔細(xì)研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向， 有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。 同時(shí)

4、注重培育學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用知識(shí) 的能力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應(yīng)對(duì)中考的考驗(yàn)。五 下學(xué)期的計(jì)劃和努力方向。本學(xué)期一定要主動(dòng)運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)模式， 學(xué)習(xí)沒(méi)有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練把握“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)” 的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，主動(dòng)改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提高 個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)“四清”治理打牢基礎(chǔ)，提高學(xué)生素質(zhì)，爭(zhēng)取在明年 中考中取的優(yōu)異的成績(jī)。九班級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃（二）、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：九班級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分要害。面對(duì)著升學(xué)的壓 力4/ 9和任務(wù)， 面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。 我 們要更加深化地研究教材， 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研

5、究切實(shí)可行的 課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的 學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使他們更上一層樓;對(duì)于 基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)， 因材施教， 使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所 提高、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量猜測(cè)的成績(jī)來(lái)看，九班級(jí)(1)、(2)兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似， 學(xué)生英語(yǔ)水平普遍 較差，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分 學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感愛(ài)好了，發(fā)言也不是 很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注重在備課中增加趣味性， 以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，

6、同時(shí)注重在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)， 注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開(kāi)拔苗助長(zhǎng)。三、具體目標(biāo)和措施：針對(duì)以上實(shí)際情況， 我預(yù)備從以下幾個(gè)方面著手， 調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：5/ 91、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技 能：聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn) 回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面： 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏 表達(dá)課文大意;能經(jīng)過(guò)預(yù)備就一般話(huà)題作短暫表達(dá)。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和 態(tài)度;能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;加強(qiáng)閱讀理解的練習(xí)。寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫(xiě)作文中基 本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句

7、較通順;能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù) 學(xué)生的要求。2、中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，果斷堅(jiān)持分類(lèi) 教學(xué)，分層推動(dòng)的教學(xué)思想，使各類(lèi)學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提 高。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ) 知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事 物、行為和特征，說(shuō)明概念，進(jìn)一步把握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表 達(dá)方式等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，把握基本句型和時(shí)態(tài)。避開(kāi)平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤， 提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力6/ 9對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話(huà)， 摸清他們的特 點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步進(jìn)展。3、與其他各科

8、老師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面進(jìn) 展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 愛(ài)好， 幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心， 使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn) 展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力， 提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培育創(chuàng)新精神。 在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體， 尊重個(gè)體差異， 讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu) 建知識(shí)，提高技能，進(jìn)展心智和拓展視野。讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅 僅是學(xué)習(xí)者。 讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中， 體味到輕松和成功 的快樂(lè)。 希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)， 一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得 以提高， 另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)愛(ài)好，

9、走好以后的人生道 路。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。九班級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃（三）本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作,初三學(xué)年是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí) 發(fā)生質(zhì)的變化的一年。 第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的， 他們要為即將 到7/ 9來(lái)的中招考試打好基礎(chǔ)。 一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的 殿堂，他們把握了靈活的方法， 對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神 會(huì)，成績(jī)頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí) 態(tài)度還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想，針對(duì)這一狀況，本 學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高能力” 的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。具體安排：1

10、、 本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。 每個(gè)單元有10課 時(shí)。其余的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。2、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí),一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。 同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法知識(shí)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問(wèn) 詞加不定式的用法等等。3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì) 劃的把學(xué)生學(xué)過(guò)的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式 以及部分把握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同 的8/ 9地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些

11、 內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí) 輔導(dǎo)和批改作業(yè)。5、 為了減輕初三學(xué)生聽(tīng)力練習(xí)的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。 除了利用課堂上的時(shí)間外， 還堅(jiān)持 每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力 的提高， 在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)， 狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固 以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。 使學(xué)生把握科學(xué)的單詞記憶方法和 養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。7、堅(jiān)持每月一次筆頭練習(xí)，練習(xí)題材、方法力求多樣化，并 能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。 鼓舞學(xué)生寫(xiě)英文日記， 對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量 多批改、多指導(dǎo)。8、閱讀理解能力的培育是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭 戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課， 材料為課外五篇課外 閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。初三階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分要害， 而由于以前