淥田中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷

1、淥田中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷積累與運(yùn)用（17分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。A簽訂(qin) 惦記(diàn) 交卸(jiè) 脖頸(jìng) B提防(d) 潰退(kuì) 取締(tì) 阻遏(è)C殲滅(jin) 差使(chi) 瑣屑(xiè) 寒噤(jìn)D憎惡(zng) 詰問(wèn)(jié) 震悚(sng) 憧憬(chóng)2、下列詞語(yǔ)中全對(duì)的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A 狼藉 銳不可當(dāng) 莫名其妙 長(zhǎng)途拔涉B 煩躁 因地制宜 五彩斑斕 充耳不聞 C 鎖屑 瞻前顧后 迥然不同

2、 消聲匿跡D 霹靂 添衣無(wú)縫 惟妙惟肖 重巒疊嶂3、下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A朱自清，我國(guó)現(xiàn)代散文家。他的散文背影截取父子離別中最鮮明的片段父親的背影，通過(guò)特寫，抒發(fā)了濃濃的父子深情。B 杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，杜工部等，大詩(shī)人，世稱“詩(shī)圣”，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程，號(hào)稱“詩(shī)史”。 C 古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”。后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。D 魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。本名周樹(shù)人，浙江紹興人。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選自朝花夕拾，體裁是小說(shuō)。4 語(yǔ)言運(yùn)用根據(jù)語(yǔ)境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 2

3、分 坦然是失意后的樂(lè)觀,是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預(yù)料,我們只需盡量去做,求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。請(qǐng)記住:沒(méi)有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸 A. 沒(méi)有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅。 B. 沒(méi)有大海的壯闊,但要有小溪的優(yōu)雅。C. 沒(méi)有小溪的優(yōu)雅,但要有大海的壯闊。 D. 沒(méi)有小溪的優(yōu)雅,可以有大海的壯闊。5 下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )2分A.九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí).B.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。C.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力.D.我們由衷地感謝老師多年來(lái)的默默付出.6、古詩(shī)文默寫。（7分）（1）

4、，家書抵萬(wàn)金。(杜甫春望) （2）杜甫的望岳中表達(dá)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪氣的詩(shī)句是： , （3）劉禹錫的陋室銘中寫陋室環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是： , （4）樹(shù)樹(shù)皆秋色 。 （5）鄉(xiāng)淚客中盡 .。二、綜合實(shí)踐。 7. 閱讀下面表格，按要求答題。（6分）： 下面是一份“學(xué)生課外閱讀種類統(tǒng)計(jì)表”，請(qǐng)認(rèn)真研讀后回答問(wèn)題。 政治歷史類文學(xué)藝術(shù)類科普類體育軍事類其它高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小學(xué)生2%82%10%2%4%（1）隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？（2分 （2）在“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的減負(fù)增效行動(dòng)”討論中，有人提出應(yīng)減

5、少學(xué)生課外閱讀的種類，認(rèn)為讀好文學(xué)作品就可以了。對(duì)此，你是怎么看的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述，40字左右。2分 （3）你們學(xué)校要舉行“讀書節(jié)”，請(qǐng)你為你們班想兩個(gè)讀書活動(dòng)。（2分） 例如開(kāi)展關(guān)于“多讀書、讀好書”題班會(huì)；舉辦書演講活動(dòng)你想開(kāi)展什么讀書活動(dòng)呢 三、閱讀（一）閱讀下面的詩(shī)文。完成第811題 【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 周敦頤愛(ài)蓮

6、說(shuō) 【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山 花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 毛澤東卜算子詠梅 8解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(3分) (1)出淤泥而不染 沾染 (2)陶后鮮有聞 (3)待到山花爛漫時(shí) 9翻譯下面的句子。(2分) 蓮，花之君子者也。 譯文： 10作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分) 11【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。(2分) 12兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(2分) （二）微藻一一可循環(huán)的“綠色油田”由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能源危機(jī)，因此，世

7、界各國(guó)都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我們可能會(huì)想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長(zhǎng)，占用農(nóng)田較多，會(huì)產(chǎn)生“與人爭(zhēng)糧，與糧爭(zhēng)地”問(wèn)題，從而導(dǎo)致“解決了能源危機(jī)，卻出現(xiàn)糧食危機(jī)”的尷尬結(jié)果。此時(shí)，微藻進(jìn)入了科學(xué)家們的視線。微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽(yáng)光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。與大豆、油菜和麻風(fēng)樹(shù)等油料植物相比，微

8、藻的生長(zhǎng)周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個(gè)月。此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油。微藻還不會(huì)占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開(kāi)發(fā)“微藻油田”，不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水。微藻在培養(yǎng)過(guò)程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中可利用廢水中的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)成分，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。現(xiàn)在，我國(guó)已啟動(dòng)了微藻

9、能源方面的首個(gè)973項(xiàng)目“微藻能源規(guī)模化制備的科學(xué)基礎(chǔ)”。該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫(kù)”，提供適合在我國(guó)不同地方、不同氣候條件下生長(zhǎng)的藻株。今后，各地在建設(shè)“徵藻油田”時(shí)，就可在資源庫(kù)中挑選合適的微藻品種。該項(xiàng)目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭(zhēng)提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本。此外， 該項(xiàng)目還將通過(guò)對(duì)光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估微藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國(guó)微藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。13本文的說(shuō)明對(duì)象是 2分14下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么好處? 與大豆、油菜和麻風(fēng)樹(shù)等油料植物相比，微藻的生長(zhǎng)周

10、期短說(shuō)明方法: 2分作用: 2分15.微藻的生長(zhǎng)周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右。句中的左右能不能刪除呢?4分 16從全文看，為什么說(shuō)微藻能源是“可循環(huán)”的、“綠色”的? (2分) 三)閱讀下面文章，完成后面問(wèn)題。善 意（1)搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽(yáng)臺(tái)上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。(2)很是偶然地看到對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥(niǎo)兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。 (3)那雙眼睛剛能露在陽(yáng)臺(tái)的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂(lè)的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂(lè)，跳完之后，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，眼神

11、飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過(guò)五歲左右的樣子。(4)我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢(shì)，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽(yáng)臺(tái)上和她對(duì)望，彼此隔了些距離，說(shuō)話很費(fèi)力，我就用手勢(shì)逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢(shì)表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。(5)后來(lái)，她母親到了陽(yáng)臺(tái)上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見(jiàn)，她別著小小的腦袋 甲 (A戀戀地；B傻傻地：C恨恨地)望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見(jiàn)，雖然她的手被媽媽 乙 (A緩緩地；B飛快地；C勉強(qiáng)地)捉了回去，

12、可是，我還是看見(jiàn)了她沒(méi)有拇指的右手。 (6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒(méi)有收回。(7)對(duì)面陽(yáng)臺(tái)的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我瞬間明白了許多(8)從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳?duì)面陽(yáng)臺(tái)上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過(guò)住宅小區(qū)的花園，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來(lái)打招呼，拽著對(duì)街上的熱鬧無(wú)限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上。(9)看見(jiàn)我時(shí)，小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會(huì)長(zhǎng)大的，總要獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么?周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來(lái)

13、，我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友?你看，那位小朋友就住在我們家對(duì)面，很可愛(ài)的。但是，小朋友的右手沒(méi)有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問(wèn)：“為什么?”“因?yàn)樾∨笥褯](méi)有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過(guò)去了，問(wèn)她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會(huì)很傷心的?！睘t瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)

14、，只會(huì)傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。小女孩面對(duì)瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光17.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第(3)段的“我的心為什么顫了一下” 2分第(6)段的“我的心，為什么忽然地疼了一下” 2分18.結(jié)合語(yǔ)境，揣摩語(yǔ)言： (1)從第(5)段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~：甲 2分 乙 2分 (2)第(

15、8)段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動(dòng)詞“攥”。結(jié)合你對(duì)“母親”這個(gè)形象的理解，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果。2分 19.作者認(rèn)為“有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認(rèn)同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗(yàn)，具體說(shuō)說(shuō)你的理由。2分四。閱讀奇妙的克隆第一部分,完成下面的問(wèn)題一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)數(shù)百株草莓苗凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍出后代，這就是無(wú)

16、性繁殖。無(wú)性繁殖的英文名稱叫“Clone”音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無(wú)性繁殖”，凡來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫“無(wú)性繁殖系”，簡(jiǎn)稱無(wú)性系。 自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞（精子）與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂長(zhǎng)成胚胎，最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提的性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊最后通過(guò)特殊的方法是一個(gè)胚胎長(zhǎng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體，而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖（也叫克?。?。 可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一拔猴毛變出一大群猴子，猴子變猴就是克隆猴。 20.劃?rùn)M線的句子用的是什么說(shuō)明方法？（2分） 21.選文的說(shuō)明順序是什么？（2分）22.選文最后一段寫道孫悟空的故事，這有什么作用？（2分） 4 作文。（40分） 越長(zhǎng)大，越_ 淥田中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第三次月考答卷一積累與運(yùn)用（23分