寫(xiě)景閱讀訓(xùn)練

1、龍文教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生許邦彥學(xué)校華景小學(xué)年級(jí)五年級(jí)次數(shù)第1次科目語(yǔ)文教師黃老師日期2016-2-27時(shí)段8:30-10課題寫(xiě)景閱讀訓(xùn)練和鞏固練習(xí)教學(xué) 重點(diǎn)閱讀技巧教學(xué) 難點(diǎn)閱讀訓(xùn)練教學(xué) 目標(biāo)寫(xiě)景閱讀的技巧教學(xué) 內(nèi)容1、寫(xiě)景閱讀訓(xùn)練3、課外閱讀拓展提高管理人員簽字：日期：年 月 日剪裁線 （以下部分請(qǐng)裁剪后存入校區(qū)檔案盒）學(xué)生許邦彥學(xué)校華景小學(xué)年級(jí)五年級(jí)次數(shù)第1次科目語(yǔ)文教師黃老師日期2016-2-27時(shí)段8:30-10課題寫(xiě)景閱讀訓(xùn)練和鞏固練習(xí)學(xué)生上課情況：1.學(xué)生精神狀態(tài)：o好。較好。一般。差2.學(xué)生積極性：O非常積極 O積極O 般O不積極3.知識(shí)接受度：（請(qǐng)?zhí)畎俜直龋┽槍?duì)本次課學(xué)

2、生學(xué)習(xí)效果教師自評(píng)：O好 O較好O 般O差當(dāng)周測(cè)試情況：O無(wú)測(cè)試O有測(cè)試，考試內(nèi)容，總分，得分。本次教學(xué)反思：作業(yè)布置（手寫(xiě)）錯(cuò)題匯總1.2.3.4.5.作業(yè)完成情況作業(yè)質(zhì)量：正確率：訂正情況：知識(shí)再回顧情況：家長(zhǎng)簽字：日期：年 月日剪裁線學(xué)生評(píng)價(jià)（下課填寫(xiě)）1. 教師精神狀態(tài)：。好 O較好。一般。差2. 教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性：。好 O較好。一般。差3. 課堂互動(dòng)情況：。好 O較好。一般。差4. 教師有以下何種表現(xiàn)（可多選）：O有使用手機(jī)現(xiàn)象O有中途離開(kāi)教室行為O課間超時(shí)間休息（標(biāo)準(zhǔn)為5分鐘）O非常棒，沒(méi)有上述行為O有其他情況5. 本次課讓學(xué)生做題的總時(shí)長(zhǎng)分鐘。6. 對(duì)教師的意見(jiàn)和建議：7. 下次課

3、學(xué)生要求講解的內(nèi)容：【寫(xiě)景類(lèi)、游記閱讀】晉祠從山西省太原市西行4 0里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著10 0多 座殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉 祠晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水。這里的山巍巍的，有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃 花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。無(wú)論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干 勁直，樹(shù)皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤(pán)曲， 一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)

4、不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng) 的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直 沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙， 又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）細(xì)流脈脈，如線如縷；林（ ）碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來(lái)自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫(xiě) 的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令 人叫絕，無(wú)論多深的水，只要光線好，

5、游魚(yú)碎石，歷歷可見(jiàn)。水的流勢(shì)都不大，清清的微波， 將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓成縷縷的絲，在河底，在岸邊，著那些金魚(yú)、青苔以及石欄的倒影， 成一條條大飄帶，亭榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來(lái)到這里，曾贊嘆說(shuō)：“晉祠流水如碧玉”，當(dāng)你沿著水去觀賞樓閣時(shí)，也許會(huì)這樣問(wèn)：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！ ”1、根據(jù)原文填空。（7分）晉祠的總體特征是 晉祠的水，從、多方面給人以美感。2、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)晉祠水清的句子。3、選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。（中 間 下 邊）4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方框內(nèi)。A、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛E、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞【參考答案】1、根據(jù)原文填空。晉祠的總體特征是（悠久的歷史文物

6、同優(yōu)美的自然風(fēng)景融為一體。） 晉祠的水，從（多）、（清八（靜）、（柔）多方面給人以美感。2、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)晉祠水清的句子。無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚(yú)碎石，歷歷可見(jiàn)。3、選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（下）有河, 亭（中）有井，路（邊）有溪。石（間）細(xì)流脈脈，如線如縷；林（中）碧波閃閃，如錦如緞。4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方框內(nèi)。E、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞游樂(lè)山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在 一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五

7、彩的光環(huán)，叫不出名的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無(wú)限生 機(jī)。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！ ”“麻辣豆腐腦！”個(gè)體商販的叫賣(mài)聲此起彼伏， 給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水 波濤滾滾，北面的樂(lè)山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路， 通向五通橋。我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（）增添（）眺望（）樂(lè)趣（）2、在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。3、把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按.

8、-的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、北面的，南面的o5、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。6、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。【參考答案】1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢舒服增添添加眺望瞭望樂(lè)趣趣味2、在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。情不自禁近在咫尺3、把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按（山路）-（半 山腰）-（山頂）的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山） 、（大渡河），北面的（樂(lè)山城），南面的（馬 路）o5、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。 第一自然段。6

9、、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。 我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。【課內(nèi)訓(xùn)練】雄偉的天安門(mén)天安門(mén)城樓用白玉石做底，然后用每塊重達(dá)48斤的大匏砌成十幾米高的臺(tái)座，臺(tái)座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下的嗎九的門(mén)用繽紛的彩畫(huà)，窗門(mén)上 玲瓏多姿的花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。城樓下有五座城門(mén)，中間一座最高大。門(mén)前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河，它既增加 了城樓的美麗，又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭 寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對(duì)照。橋的兩面有玉石雕砌而成的 欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時(shí)代專(zhuān)供皇帝通

10、行；中間四座雕著荷花，專(zhuān)供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致， 映襯著背后的城樓，更增加了天安門(mén)的雄偉氣勢(shì)。華表頂端雕成一個(gè)蹲著的野獸，名叫犼（h cu）,又叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕快回來(lái)。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門(mén)的完整圖案。1、這篇文章是按照什么順序介紹天安門(mén)的，在正確的括號(hào)中畫(huà)從部分到整體。從整體到部分。從部分到部分。2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（ ）的天安門(mén) （ （）的華表 （3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文通過(guò)介紹（）、（點(diǎn)。4、第2自然段主要寫(xiě)了()()()的城樓（）的花紋）的()()的()）、（），突出

11、了天安門(mén)（)、(）的特5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 文章通過(guò)介紹（）、（）、（），突出了天安門(mén)（）、（）的特點(diǎn)。 （）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩畫(huà)，窗門(mén)上（ ）花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 上面這句話描寫(xiě)了天安門(mén)城樓的（）、（）、（）、（）這四個(gè)部分，寫(xiě)出了琉璃瓦和廊柱的（），花紋的（），突出了（）、（）的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?、這篇文章是按照什么順序介紹天安門(mén)的，在正確的括號(hào)中畫(huà)“V”。A.從部分到整體。（V）5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 文章通過(guò)介紹（城樓）、（金水橋）、（華表），突出了天安門(mén)（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點(diǎn)。 （黃色）的琉璃，（朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛

12、）的彩畫(huà)，窗門(mén)上（玲瓏多姿）花 紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 上面這句話描寫(xiě)了天安門(mén)城樓的（琉璃瓦） 、（廊柱）、（彩畫(huà)）、（窗門(mén)上的花紋）這四個(gè)部分， 寫(xiě)出了琉璃瓦和廊柱的（顏色），花紋的（玲瓏多姿），突出了（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點(diǎn)。露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十 顆、百顆?。∠褚箍罩需驳姆毙?，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊! 露珠！這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡

13、的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗 每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候 它又最早睜開(kāi)那 不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃 電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷 殘忍 殘暴）無(wú)情。 它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著 祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們 的心田我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永 遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。2、

14、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3、聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于： 又為人們所喜愛(ài)。為：4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指【參考答案】1、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷2、；，。3、在被4、只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色 更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著， 使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí) 候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活 像

15、一盞掛在高空的明燈.夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中 倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠.我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。1、這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：、0 2、第四自然段寫(xiě)的景物是、o3、找出文中的兩個(gè)比喻句，抄在下面的橫線上?！緟⒖即鸢浮?、時(shí)間 夕陽(yáng)西下夜幕降臨夜色加濃2、山坡燈光海面3、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那 一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏

16、色金黃透亮，就是 再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞 云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭 頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片哪吒鬧海里的哪吒的師傅 太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小 男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美

17、景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1、比一比，組成詞：輝（）透（）堅(jiān)（暉（）繡（）豎（2、寫(xiě)出下列詞的近義詞：）幻（）幼（）柔和一一（）朦朧一一（）仿佛堅(jiān)實(shí)一一（）3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“V”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（） “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹?一詞改為“好像”名意不變。（）神奇就是“神秘”的意思。（）5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面， 讀一讀，背一背。?詞語(yǔ)：句子：【參考答案】1、比一比，組成詞光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小2、寫(xiě)出下列詞的近義詞柔和柔美

18、朦朧模糊堅(jiān)實(shí)結(jié)實(shí)3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“V”。V V V5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背 一背。詞語(yǔ)：上游下竄 吞云吐霧枝繁葉茂句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它退化了的 短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，加上它那 潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。夕陽(yáng)西下，海灘上 人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸 上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在 驚濤駭浪之中，這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游 到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸，每隊(duì)約有 5 0只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎” 一聲令下，全隊(duì)開(kāi)步走，真奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目