第二課時(shí)彩色的中國(guó)

1、坐姿 坐姿端正，站姿沉穩(wěn)，坐姿端正，站姿沉穩(wěn)， 重心下沉，肩頸放松，重心下沉，肩頸放松， 兩眼平視，表情自然，兩眼平視，表情自然， 感情充沛，精神飽滿。感情充沛，精神飽滿。站姿歌唱的基本姿勢(shì)歌唱的基本姿勢(shì)歌唱的基本要求：歌唱的基本要求：自信，富于感情地歌唱。注意協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)，自信，富于感情地歌唱。注意協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱基本技能，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。學(xué)習(xí)歌唱基本技能，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。發(fā)聲練習(xí)發(fā)聲練習(xí) 5 3 15 3 1 | mu ma注意聲音連貫，注意聲音連貫，氣息平穩(wěn)氣息平穩(wěn)彩色的中國(guó)彩色的中國(guó)43強(qiáng)強(qiáng) 弱弱 弱弱以以四四分音符為分音符為一一拍拍每小節(jié)每小節(jié)三三拍拍三拍子歌曲的節(jié)拍規(guī)

2、律：富有情感的輕盈、柔美。三拍子歌曲的節(jié)拍規(guī)律：富有情感的輕盈、柔美。中國(guó)有中國(guó)有56個(gè)民族，個(gè)民族，30多個(gè)省區(qū)，幅員遼闊，地形各異：有碧綠的多個(gè)省區(qū)，幅員遼闊，地形各異：有碧綠的平原，有金黃的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河平原，有金黃的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河今天，今天，讓我們通過(guò)音樂(lè)欣賞讓我們通過(guò)音樂(lè)欣賞彩色的中國(guó)彩色的中國(guó)，也愿同學(xué)們能通過(guò)學(xué)習(xí)欣，也愿同學(xué)們能通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞能感受到音樂(lè)的美麗，走進(jìn)音樂(lè)的殿堂。賞能感受到音樂(lè)的美麗，走進(jìn)音樂(lè)的殿堂。喜馬拉雅昆侖塔克拉瑪干高原、山地、盆地、平原、丘陵高原、山地、盆地、平原、丘陵導(dǎo)語(yǔ)中國(guó)有中國(guó)有5656個(gè)民族，個(gè)民族，3030多個(gè)

3、省區(qū)，幅員遼闊，多個(gè)省區(qū)，幅員遼闊，地形各異：有碧綠的平原，有金黃的沙漠；地形各異：有碧綠的平原，有金黃的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河有巍峨的高山，也有奔流的江河今天，今天，讓我們通過(guò)音樂(lè)欣賞讓我們通過(guò)音樂(lè)欣賞彩色的中國(guó)彩色的中國(guó)，也，也愿同學(xué)們能通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞能感受到音樂(lè)的愿同學(xué)們能通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞能感受到音樂(lè)的美麗，走進(jìn)音樂(lè)的殿堂。美麗，走進(jìn)音樂(lè)的殿堂。彩色的中國(guó)彩色的中國(guó)的演唱形式是什么？的演唱形式是什么？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的情緒是怎樣的？哪一句最能體現(xiàn)歌曲的傳達(dá)出來(lái)的深情？哪一句最能體現(xiàn)歌曲的傳達(dá)出來(lái)的深情？ 5 6 5 0 1 2 3 0 2 3 1 5 05輕輕 輕輕 打打

4、開(kāi)開(kāi) 地地 圖圖 冊(cè)冊(cè) 我我休止符休止符附點(diǎn)附點(diǎn)后半拍起后半拍起VVVV0V變換形式演唱變換形式演唱齊唱齊唱合唱合唱 分組唱分組唱男生女生唱男生女生唱 歌曲的演唱形式？ 反復(fù)記號(hào)是什么意思? 調(diào) 號(hào) 拍 號(hào) 速 度齊唱、合唱齊唱、合唱 以四分音符為以四分音符為1拍每小節(jié)拍每小節(jié)3拍拍把歌曲反復(fù)唱一遍（有前反把歌曲反復(fù)唱一遍（有前反復(fù)記號(hào)從反復(fù)記號(hào)處唱，沒(méi)復(fù)記號(hào)從反復(fù)記號(hào)處唱，沒(méi)有的話就重頭唱）有的話就重頭唱）1=G (G大調(diào))中速中速 親切地親切地四條豎線分兩四條豎線分兩邊邊, ,各邊還有兩各邊還有兩個(gè)點(diǎn)個(gè)點(diǎn), ,唱到這里唱到這里不算完不算完, ,還得重還得重頭來(lái)一遍頭來(lái)一遍! ! 歌曲的常見(jiàn)演唱形式有五種分別是：歌曲的常見(jiàn)演唱形式有五種分別是：獨(dú)唱獨(dú)唱齊唱齊唱輪唱輪唱合唱合唱領(lǐng)唱領(lǐng)唱由一人獨(dú)立演唱由一人獨(dú)立演唱由兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)由兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)由兩個(gè)或兩個(gè)以上由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演的聲部先后模仿演唱同一旋律唱同一旋律兩個(gè)以上聲部由兩人或多人演唱兩個(gè)以上聲部由兩人或多人演唱由一人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱的部分由