科粵版九年級化學(xué)上冊 綜合提升卷

1、第四章綜合提升卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16S32Ca40一、選擇題(每小題3分，共33分)1下列各項會造成水污染的是()生活污水的任意排放海上油輪的原油泄漏水力發(fā)電農(nóng)藥化肥的不合理使用 使用無磷洗衣粉A B C D22019·鄂州 水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述不正確的是()A地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的B實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水C用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D硬水經(jīng)過過濾后就能變?yōu)檐浰?如圖4K1是活性炭凈水器的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是()A它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素和部分臭味 B它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水C它要求水從下口進(jìn)、從上

2、口出是為了操作方便 D它可以殺滅所有的細(xì)菌和吸收有毒重金屬4如圖4K2所示是自來水廠凈化水的主要步驟。下列有關(guān)說法不正確的是()圖4K1 圖4K2A步驟中可加入明礬作絮凝劑 B步驟均不能降低水的硬度C步驟中活性炭的作用是吸附 D步驟可用硫酸銅殺菌、消毒5下列化學(xué)方程式書寫正確的是()ACO2CO2 B4Fe3O22Fe2O3C2MgO22MgO D2PO2P2O56某純凈物M燃燒的化學(xué)方程式為M3O22CO22H2O，則M的化學(xué)式是()AC2H2 BC2H4 CC2H6 DC2H4O7在反應(yīng)X2Y=R2M中，當(dāng)32 g Y與X恰好完全反應(yīng)后，生成18 g M，且生成的R和M的質(zhì)量比為119，則

3、在此反應(yīng)中，參加反應(yīng)的X與生成的R的質(zhì)量比為()A411 B811 C169 D3298圖4K3是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是()圖4K3A反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都沒有改變B該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)C在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子，但原子不能再分D反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物92019·龍東 在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如下表：四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g283050反應(yīng)后的質(zhì)量/g20待測3923(已知甲、丙兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比為11)則下列說法正確的是()A該反應(yīng)為化合反應(yīng) B待測值為18C反應(yīng)中丁和丙的質(zhì)量

4、比為31 D甲、丙兩種物質(zhì)化學(xué)計量數(shù)之比為1210某物質(zhì)6.0 g在空氣中完全燃燒，共得到17.6 g二氧化碳和 10.8 g水，則該物質(zhì)的組成元素是()A一定只含有碳元素 B一定只含有碳、氫兩種元素C一定含有碳、氫、氧三種元素 D一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素11物質(zhì)X在4.8 g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X3O2RO22SO2，測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2 g和 6.4 g。下列判斷中正確的是()A參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3 g BX的相對分子質(zhì)量為76CX中含有R元素、硫元素和氧元素 D產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物二、填空題(共29分)12(7分)2019·

5、;包頭 水是生命之源，是人類最寶貴的資源，我們要有愛護(hù)水、節(jié)約水的意識。如圖4K4是自來水廠凈水過程示意圖。圖4K4 (1)凈化水的方法有：過濾、加明礬吸附沉降、蒸餾、消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為_(填序號)。(2)其中加入絮凝劑的作用是_。(3)自來水廠經(jīng)常使用氯氣(Cl2)、次氯酸鈣Ca(ClO)2、二氧化氯(ClO2)作為消毒劑。這三種物質(zhì)當(dāng)中都含有_(填字母)。A氯元素 B氯分子 C氯離子 D氯單質(zhì)(4)有一種新型的凈水劑叫高鐵酸鉀(K2FeO4)，其中鐵元素的化合價為_。(5)小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水，可以用_，在家中要把硬水

6、轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是_。(6)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防治水體污染。請舉一例節(jié)約用水的做法：_。13(6分)(1)在潮濕的空氣中，銅能和氧氣及空氣中的另外兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成銅綠Cu2(OH)2CO3，那么由銅生成銅綠的化學(xué)方程式是_。(2)用納米級的某種氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為對大氣無污染的兩種氣體，其中一種可參與綠色植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)實驗室加熱固體混合物制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。14(8分)點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D

7、。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖4K5所示。請回答以下問題。圖4K5(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)反應(yīng)前后N元素的化合價分別是_，_。(3)生成C和D的質(zhì)量比為_(填最簡整數(shù)比)。15(8分)將8 g硫在一定量的氧氣中燃燒，有如下數(shù)據(jù)：實驗序號第一次第二次第三次氧氣的質(zhì)量7 g8 g10 g生成二氧化硫的質(zhì)量14 g16 g16 g回答下列問題。(1)以上數(shù)據(jù)說明，在三次實驗中第_次恰好完全反應(yīng)。(2)第_次實驗硫有剩余，剩余_g。(3)在三次實驗中，有沒有不符合質(zhì)量守恒定律的？_(填“有”或“沒有”)。三、實驗探究題(共22分)16. (10分)如圖4K6為電解水的實驗裝置圖

8、，接通電源觀察到兩電極都有氣泡產(chǎn)生。圖4K6 (1)通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_。(2)圖4K7為水分解過程的微觀示意圖：圖4K7水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是_。結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)方程式：_。(3)已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是_。17(12分)以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。提出問題 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？猜想與假設(shè) 猜想1：不相等；猜想2：相等。實驗探究 甲、乙兩組同學(xué)

9、用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實驗方案(反應(yīng)后略)實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確反應(yīng)的化學(xué)方程式：_猜想2正確反思評價 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_中進(jìn)行。優(yōu)化裝置 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如圖4K8的三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是_(填字母)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：_。(提示：氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳?xì)怏w)圖4K8得出結(jié)論 同學(xué)們利用改進(jìn)后

10、的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。解釋應(yīng)用 解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_元素組成。四、計算題(共16分)18(6分)2019·青島改編 實驗室用100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，計算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少？(寫出計算步驟，計算結(jié)果保留一位小數(shù))19(10分)雞蛋殼的主要

11、成分是碳酸鈣。某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量，先取15 g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入80 g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng))，測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖4K9所示(忽略水蒸氣的逸散)，試計算：(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_g。(2)雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(保留至0.1%)圖4K91B2.D3.A4.D5.C6.B7.A8.B9C10.B11.B12(1)(2)使懸浮物沉降(3)A(4)6(5)肥皂水煮沸(6)用淘米水澆花(合理即可)13(1)2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2

12、CO3(2)2NO2CON22CO2(3)2KClO32KCl3O214(1)4NH33O22N26H2O(2)30(3)142715(1)二(2)一1(3)沒有16(1)氫氣21(2)原子2H2O2H2O2(3)氫氣與氧氣的體積比約為2117實驗探究 Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2反思評價 密閉容器優(yōu)化裝置 BA裝置中反應(yīng)生成二氧化碳，氣球膨脹，使整個裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡(或C裝置中碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)太快，橡皮塞易彈出)得出結(jié)論 參加化學(xué)反應(yīng)解釋應(yīng)用 銅、碳、氧、氫18解：100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為100 g×6.8%6.8 g，設(shè)完全